€8
Ա / հ Ա Ջ »
ՄԻՏ՚Բ ԵԻ ԱՐՈԻԵՍՏ
ԽՄԲԱԿԱՆ
ԱՐՏԱյԱԱՆՈՒԹԻՒՆ
Նոք՚՚ւ-թիւն–
մքլ՝
Պէյբոէ-թէԴւ։
« Ն
՛Ա
յէր ի ՛ֆի խմ բտգէրր
, բաՆաստեղհ–
Անգբօւ֊
նիկ
Ծ՚՚ւռոլկեան
խմբական
աբտասանոէ-թիւն
մբ
սաբքաձ– էր Փեար. 29ին
։ Նէ՚-թբ՝ «Ա •
Մեսրոպ»։
Այս
առթէս
Հեաեւեալ
ա եղե կու֊թ իւններ
բ Հա–
ղոբգս՚հ է «Աղղակ»ի
, տեսակցութեան
մբ
առթիւ՛
Կբ Հաճի՞ք
հանօ թո ւթիւններ տալ խմ րա ֊
կան արտասանութեան
մասին բնգՀանրապէս
:
^
Խմբական
արտասանութիւն
բսոլահր սո -
վորաբաբ
եւրոպական
բեմերովն վրա^
կ՚երեւի
իրրեւ
Հին մեՀենական
հէսերոլ
վերարտագրու
֊
թիլն : Երկու աեսակ
են իսմբական
արտ աս անո
լ -
թիւններբ
: Առաքին
տեսակին
մէք ,
արտասանողի
՚^Ը.
Հետեւի
խումբ
մբ, կրկնելով,
>եչտ
տալով
կամ երանգաւորելով
աբաասանոլթիէնւբ
Հ
Այդ պա
րագային,
խումբբ
ձայնական
ֆօնի
մբ գերր կբ
կատա րէ միայն եւիր պաշտօնն է ստեղհել աբտա–
սանոլահ կտո րին Համ ապատասխան
մ թնւո լորտ
մր։
Այո
ձեւին
մէք երբեմն
խումբին
գերբ
կրնայ
կատարել
նաեւ նուագախում
բ
մ բ կամ
եբդչա -
խումբ
մբ, միշտ մնալով
լ^ւկեբակղողի
դերին
մէք։
Երկրորդ
ձեւին
մէք, խումբբ
ուգգտկի մաս -
՚նակիղ է արտասանութեան
եւ դերակատար
։ Ա -
ռանձին
արտաոան՚ողներբ
եւ իսումբբ
իրտբ կբ լ ր ֊
բաղնեն՝
ամ բողքաղնե
/ոլ
Համար
գո րհա գր
ո լո
ղ
կտոբբ,
^իձԳ բաղմաձայն
եբդչա խում բեբո
լ
պէս,
ուր
մեներդողբ
խոլյքբէն՛
կ՛՛ան
քտտոլի
երբեմն
,
րայղ կբ ւքնա ք եբգուահ
կտորի
բնթացքին
մէք ։
« Աուրբ Մեսրոպ»բ
եբկրորգ
տեսակին
կբ
պատկանի
, Հետեւտբար
մենախօսներուն
խօսքեբր
չէ որ կբ կրկնուին
խումրին
կողմէ,
այլ
խումբբ
իր կարղին
կ՝աճեցնէ
, հաւալ
կուտայ այգ խօս -
ն ։
- Ամ բողքութեամբ
դո՞ւք
գբահ էք
«Աուրբ
քեր,
կանին
որս յքարբ
մինչեւ
վերք-ւ ալ մնաց
ԱՀարոն
եանի մէք I
Աեւրբ
^1
քուահ
էբ , բոլշեւիկներբ
տէր
գարձահ
են Հալաստանին
։ ԱՀարոնեան
Հակառակ այգ
յու
սալքումիւն
, պարտութեան
նշաններ
ցո քց
չտուաւ
եւ
ւիե բաղա
բձա
լ
նորէն
դրականութեան
: Ա քս ան
դամ նոբ չրք
անի
մր մէք էբ որ կբ մտնէր,
«Վեղոյի
Աբտ»ով
X
Րւ յետռյ
Հրաւոուբակուահ
«իմ
Գիբքբ՝^
մանկութեան
եւ պատանեկութեան
երկու գրքով *
Անոր
վերքին
դրակւսնոլթեան
մէք մենք կբ տես -
նենք
հ|ւՆ՜Ա՚Օրր :
Այս անդամ
ինք չէ որ րնթացք
կռլ
տայ
իր պատմուահ՜քին
, աքլ առահ է կեանքի
շար–
մումէն
եւ ա քգ է արուեստի
իրական
ձւլտումր։
Ե՛՛
մենք կբ տեսնենք ոչմէկ քողնոլթիւն
անոբ վեբ -
քին
ա շիսատտնքներոէն
մէք ; Ա քն ղիհբ որ սկսահ
էբ
«ՕՀ՚ոնի
վիչո՚բ»
պս՚տմուահքով
իբ
վերքին
աարինհրուն
մէք առահ էր աւելի կաւոաբեալ
ձեւ։
կան
Հեղինակներ
, որ արղէն սպաոահ– կ
բլլան
՛իրենց քառա քացահ տա ր ինե բոլն
մէք , իսկԱՀա
ր ոն
եան
նոբ շրքան մլ^ւ էր որ կո մտնէր։
Նիւթերբ
նո քնն էին, ոբ կուղա
յքւն իբ առաքին
աչխատոլ -
թիւն
«Հռօ
Կին»էն : Այս անգամ
ԱՀարոէւեան այգ
նիւթերուն
մօտեղահ է որպէս արուեստագէտ
:
ՀԱՄԱԱՏԵՂ
Ա6Ն
ԱՌԱՒՕՏ
Այ ն
՜սաաՆօա
երյւռր եկայ ւյյլսւըդ րախել,
Նրեւանի երկինքէն, վառ ջ՚ս^հի ՜մ՛ր պէս ,
Յււյսն էր
աոկաիյ
- ա ֊ ղ ե կ ո ր Յ ւ յ ս ճին կայրօսւ1ն1եր
ԱնեսՆն տայրՄով կր իանժէին տրսաՆլք սրտէս :
Հռ1ն Չարենցի կսէրծես հոցին կ ը սարսըռար
Եւ կր հսկէր ւՐեր յուշերւււն եւ իյօսքերուն,
Ու էքեր թ–ու|իչ անցեա՜լէն երգ մ ը ր՜ոցավսա.
Մեզ կր կանչէր կաիյարդաշոզ դէպի հեոյււն • • •
Բ՚ա/յց երազի րսցեր կայիքւ շիջած արդէն,
Քաղցրր դէւքքեր ՜լքահուան քողին ակ ծաւծկըսաւծ .
Լրռսւծ եղէդ ՜մը ոռկեփող իր ՜մ՛րրիկէն ,
Աոսաւածսւկերպ խելացւարի սիրա մը պայթ-ած • • •
ք|ւ դեռ զոզցես Ադթիւր մը կսւր. սիբա-կարկաչ
Որուն մենք շա<տ էինք ծարաւ, հէ՜ք էամբււրդն1եր.
Խ՜որշակաՅւար թօշնած էին վարդ ու կակաչ ,
Մեր,
ոաք ին տակ հայրենի հողր կ՚արիւնէր • • •
իայց դսւն կա18.դնած էիր աՕխօս,
ա է րձ ա ն ա յին ,
Թեւատարղսծ մա1աւան գաղտնի հարայածին դ էմ,
Եւ լայնածիր րնդ՜միշտ հեռուն կր դիտէին
Գինով աչք երդ րգմայլահար նէսր տհսիլքէն • • •
ԱՐԱԷՆ
ԵՐԿԱԹ
, Մեսրոպ»բ
:
•= Մեկնակէտբ
Աիամանթռյի
«Ա •
Մեսրոպ՝»ն
է , ո րմ է
մասեբ
առնոլահ
են եւ անոնց
վբա
յ )
աւե
լ ւլո ւահ– է կրկնապատիկ
ձ՜ա ւա լով մաս
մ բ
է.\
Խում բին
մ ասբ
ամ բողք ութեամ
բ ես գբահ եմ եւՀ
•ուրիշ
բաղմաթիւ
կտորներ
, որոնք
միայն
արտա
սս/1ւ<ոլթեան ատեն
երեւան
կուգան ։
\
\ք աւա
լո վ՝ Աիամանթոյէն
գորհահուահ
տողե–
Հ
ՐՐ կր կաղմեն
ամբող քութեան մէկ վեցերս
բդրՀ
Հ
Ա քնպէս
մ բ դա սաւո բուահ է ղոբհր
ո՛ր յիշատա
՚ յ
կութիւնբ
բլլա
յ բոքոր Հա ք բանա ստեղհնե
բո ւն ^յա~ Հ
րեկացիէՆ
մինչեւ
Զարիֆեան եւ անանց անուննե –՜
բոլ
յի շատ՛ա կութե
ան պարագային
,
արտասանուինք
իւբաքանչհւրէն
շաա կարճ , բա յց խստօրէն յատ - \
կանշակտն
տողեր,
որով
ամբողք
բեմտդրո
ւթիւն
ր–
կ՝բնգգբկէ
Հայ տառերու
դիւտին
խորՀուրդբ
եւ\
անկէ
հնունգ .առահ Հայ բանաստեղհութեան
ամ
փոփ
Համ ա քն՚ա՚պատկե
րբ ;
Ո՞րքան կբ տեւէ «Աուրբ
Մեսբոպ»>ի գոր –;
հադրութ
իւնբ |
\
"
Ամբողք
բ կր տեւէ ճիշգ մէկ մամ եւ քառորդէ.,
Որո՛՛նք եւքանի՞
Հոգի
կբ
մասնակցին)
խում
բին ։
՝
Խումբբ
թէեւ
40
Հոգի
յայտարարեցինք՛^
բստ
մ եր
հր՛աղրին
, բա քց ա քնքան
բաղմ ութիւն
ե–՛ ՜՛
կալ գբեթէ
Հա ք բո ւո ր փա բմա բաննե
բէն
, որբս -
տ՚իպուեէյանք
55^
բաբձբաւյնել
այգ թ ի ՚ - բ :
I
Ւ՞նչ է ձեր նպատակ
բ ;
;
- Շատ պարղ. կ^ոլղեմ
ամէն բանէ առաք գե–՛–
ղ տրուե ստակ
ւոն փա /ել^ մր Հնո բՀե
լ Հայ Հասա բա– ;
կութեան
, ռր ալս ձեոնաբկինւ
Հանդիսատես
բքլա
–5
լոփ , Հտղռ րդակիղ
պիտի գաոնա
լ Հաք Հանճա
բհ\
պանհաց-ումին
։ Երէբորդ
նպատակս է աոաւելա
յ՝.
բաբ պատրաստել
նոբ տ րտա սանողնեբ ,.որոնյտ ՛ի՛
րենց
շնորՀներբ
ցոյց տուահ
են եւ բեմական
փոր–
ձառութիմն
ունք^ : Աբտասանողր
անգամ
մբ ոբ^
թափանցէ
արտասանուահ
կտորին
, ապրում
բ րնա^1
կանա բա բ կուդա
յ եւ կբ յուղէ
ուկնդրոգբ
: Հ
ՊՈԻՏ՚Մ ԾԻԾԱՂ
ԿՈՒԳԱՆ ՈՒ
Կ՚ԵՐԹԱՆ
Գպրոցա կան
էինք ։
Այդ
օրերուն
լրաղիբ ալկուղաբ
մեբ
քաղաքբ։
Մեր
մենհերբ
զազէթյսւ,
իսկ մենք
գպրատո
ւնի
տղաքս՝
«լրագիր»
կ՝բսէինք :
Մեր
քաղաքբ կր պատուէին
երկոլ
«Մանղու.
մէի
էֆքեաբֆ : Անունբ
թուրք
, տառեր
բ եւ լեղուն՛
Հայերէն
: ճիշդ
ներկա
յ պո լսաՀա
յ նորերուն ա -
նոլննեբուն
, Նասիպ
Ա արԱ արի^
՚գէո բանմր. •
« Բիւղանգիոն»
մ բ՝ իմ քոփփ բնկե րնե րէս
մէ
կուն՝ որ դասադիրքբ
կապելոփ
կ^բնթեռնուր
եւ
թուրքե
բէն
բառերէն
բաւական
մբ իբրեւ
Հայերէն
կ
՛ա
ոն էբ ։
« Այս լրադիբբ^
կ՝բսէր , Ատտմպօլէն կու
գայ։ Տես փբան՛ ալ գօտի
մբ կապուահ է ել իմ ա–
նոլնս
պ ա ս մ ա
(տպադրոլահ)
գրուահ է» ՚ • •
Հարուռտի
ղաւակ
էր ։ Ւբաւռւնք
ունի , կբ
մտահէի
։
՛Րանի մբ Հատ ալ «ճէրիաէի
ՀյԱ
՚բգիէ՝^
կուղաբ։
Աք"
1Ր
"՚Ղ
՜ԻՐ՝^ ՚"Լ աաճկախօս
Հայերու կբ նմ՛անէր
է
Անփաթթոէ)ֆէսռփ
լեղու
մբ
« Ա. անմաՀ պա -
տաբադ
ի՜նրա գ լ ր ն տ ը
» ՚ 5
/ ^ ^ ր ռ ^
Հա յացահ ոճ մբ •••
ԱՀա
այս լրագի
րնե
րէն կբ քաղէին
մեր աղգա
յին
լո՛ւբերբ։
Մ՛անաւանգ
քաղաքա՛կաններ
բ
։
Գիշերներր,
մեր
աղղական -
բարեկամներու
այցելութեան
կ՚երթայինք։
Աինեմաներւն
ու թաա–
բոններբ
աբգիլուահ
էի՛ն քաղաքին
Հիմնադրութե–
նէն ասգին \ Ւսկ աղ., կեա՛՛նքբ,
.ւրն կր ղաոն՛աբ
օրինակ
Զարղտրդարի
երեկոյին
տիրացու
կնտէ
Ակոբին
երգահ
«Բաց
՚էեղ տէբ»ի. Աւաղ
Հինգշաբ
թիի
«Աիրա
իմ ոասանի»ի ելԶ՚աակի
առտ՛ուան
« պ ա ռ օ լ ո ւ »
բաղմ աձա
յնի պէս բանիկ
մբ, սլա֊^
տարագի
շուբք։
՚Րաբողի
մասին ալ, աստուահա
՚
բանական
մ ե կնո ւթիւնն՛ե
ր կր տրուէին • • •
Ւսկ քաղա՛քա կա՞նբ։ 0 , Հիմա
ո՞ւր
կրնանք
դտնել այդ մարղոց չափ նուրբ գիւանտդէտներ
։
Արիո՚ոակէս
աղա , րսէ տեսնեն
բ
ինչ
կ՚անցնի կբ գառնայ սա
փ ՚ Ո լ ի թ ի ք ա յ ի
աշխարՀին
մէք ։
է , հան/բ բան՛եր կան–,
ղագէլ>աՏ<էր^
բս՛ն չեն
Հասկնար։
Եօթբ
մենհ
կ ր ա ղ ս ւ թ ի ւ նյ , է / 7 ^
(թագա -
ւո րութիւն
, կա քսրու թիւն) , այս .անղամ
ի ն կ ի -
լ ի զ ի ն
ոտքբ պիաի
իյնան..՛
Հա , դբ^ սա պատին
փյւայ
. . .
Բոլորն ալ Հիացահ
, շշմահ
մտիկ
կ՝բնէին՛
։
Հիմա՛՛
. . .
Վա–^յ՜1)՚է^փի1՝՜՚՚է^։^Լ^ւ7^7Ոէհ՝
թիէննւեբ՝
ՄԱԿունիք - թիկնաթոռներու
մէք բաղ^
մա՛հ
սիկառբ
րերանննեբբ
իրարու
քթին
հուխ
՛ու մ՛ուխ կբ փչեն
՚ ՚ .
Հիմա
դուք
րսէք
անկեղհօրէն
թէ մեր Արիս–
տակէս
աղան
թնչպէս
մէքէն
ելլէ այս
բոլորին,
մաբղ
մր, ոբ իր կէս մեթրնոց
երկար
հխամորճին
մէքէն
ամբոգք
ա շխարՀ
ի քաղաքա կան՛ ութի
ւնբ կբ
մխացնէր..,
–>^Ո^,
«Երաղ
օրեր, կուգան ու կ՝եբթաՏւ
՚ ՚ .»
Կ– ՊԵՏՈՒՇ
ԿԱՐԳԱՑԷ՝Ր ԵՒ
ՏԱՐԱԵԵՑԷ-Ր
8 Ա Ռ Ա Ջ » Ր
«ՅԱՌԱՋ»Ւ
ԹԵՐԹՕՆԸ
(30)
ԼՐՏԵՍՆԵՐՈԻ ՊԱՏաՐԸ
(ՎԷՊ ՎԵՐԶԻ՚ե ՊԱՏԵՐԱԶՄԷ
՛Ն)
ԹԱՐԳՄԱՆՈԻԱԾ
ԱՆԳԼԵՐԷՆԷ
« Ոչ մէկ փտանգ կայ այս գորհին
մէք», ր -
սաւ,
«Միայն ես առաքուց
պիտի գիտնամթէ
ո՛^բ
նաւերր
ո՚^ւր
կ՚երթան կամ երբ կ՚երթան եւ րսա,
այնմ
գոբհ
պիտի
տեսնեմ»։
Ըսաւ նաեւ թէ իր
շաՀահ
այս րացառիկ
գումարներով
պիտի կարե -
նայինք
տուն մբ դնել։ Այդ գրամբ
ինհի
պիտի
-—• Գուք ալ
Հաւատացի՞ք;
Այո , ճիշդ
էր ։ Ամէն անգամ
որ անոր կբ
յանձնէ
ի լ^գօր
ինա կութե
ան
թուղթեր
բ , մեհ գու
մար մբ կր յանձնէբ
ինհի, ես ալ դրամատունբ կր
դնէի։
՝Րանի՞ անղամ պատաՀեցաւ
ա յս գորհր :
Հինգ կամ վեց անղամ :
Ի՞նչ
բսալ
Այբթբն
երբ Լսեց թէ
պաչաօնի
բարձրացում
կրահ էք :
Շատ
չուրախացաւ
է
-
Հրմ , դուշակահ
էի արդէն ։
Զեր
կաբհահին պէս չէ , բողոքեց
աղքիկր։
Զուրսքսացալ
որովՀետեւ
պաշտօնի
բարձրացում
^
բն է ՜, Հարցուց
ռստիկանլ
իբեն Հետ
է
Ւ՞սկ
դուք,
ուրա^խ
էիք ։
–Այո
:
Գիտեմ թէ ինչ պատճառով։Գոլք
ուրախ
էիք ոԼ
թէ
ռրռւիՀեաեւ
պաշտօնի
րարձրացում կբ ստանա
յիք
, ա յլ .անոր Համաբ որ այլեւս պէտք
պիսէի
չոլնենւայիք
դողոլթիւն
լնելու
որոփՀետեւ
գի–՛
տէիք թէ սխալ էր ձեր բրահբ։
իրաւունք
ունի՞մ
։
Օր • Օբպէթ
գլուխր
°Ր°րեց եւ սկսաւ
դարձ ՜
եալ
արտասուել
1
Փօնթիւի
փոխեց
խօս՛ակցոլթեան
նիւթբ։ Ե՛–
ոլղեղ
ուրիշ
մանրամասնոլթիլններ
այս
իւ1ւդրին
մասին։ Օր՛ Օրպէթ
արցունքներու
մէքէն
Հետեւ
եալբ պատմեց •
ԱյրթԲ^
ՂՒ
" ^ո^՚^թացոլց
Հօրլօքի
, ռ ր նա՛՝
խաբարութեան
մէք կբ ղտնուի՛. Այս կերպոփ
ան
ղ իւրոլթեամբ
ինձմէ պիտի
կա րենա
ր ստանալ
լ ^ –
դօբինակութեան
թուղթեբբ։
Այրթբն
առաքար -
կահ էբ դր բնդօրինակութեան
թոլղթերբ
առնեմ,
փոխանակ
աւելորդ
օրինակ
մբ մեքենադրելռւ
, բ–
սահ էրթէ այս մասին կարդացահ էր
լրտեսակս^
վէպի
մբ մէք ։
Այսքանբ
բաւական էր մեղի
Համար : Օր՛ Օր"
պէթ կր շարունակէր
պաշտպանել
իր նշանահը :
իսկասքէս կբ խղճայի
իր վիճակին
, որովՀետեւ
գի
տէի թէ քանցանք
չունէր ;
^•անկաբհ
ռտնաձա
յներ
լսո
լեղ ան
ռանդ.ուղին
վբա
ք ՚ գուռր
բացուեցաւ
ել բմքւշկբ
ներս
մ տալ ,
ոստիկանւե
մբ բ1ւկե բակ
ցո ւթեամ
թ
ստանալով, ես իրմէ
աւելի
գրամ
պիաի
շաՀէի
եւ
իսռբՀեցալ ո թերեւս
պիտի
չուղէի
ամուսնանալ
ԱՀաւասիկ
, բսալ
բմիշկբ
, ղիս ցոյց տա -
լոփ
, կասկահելի
խօսքեր արտասանեց
, ես ալ ձեղի
դիմեցի :
Գուք, պարոն,
բսալ ոստիկանբ
ինհի դառ–
նալոփ,
րսեր էք թէ Մքօթլբնտ
Աաբտէն
Մաբ -
չրլն
էք։
աեսակ
բան մբ չրսիպատասխանեցի
:
Բայց աՀաւասիկ
ձեր
այցետոմսբ։
Տեսնեմ
, րսի, սուտ մբ պատրաստելու
մա–
մս^ակ
շաՀելհ
լ
Համ աբ % Հա , ա յո , Մ արշրլ իմ
րարեկամս է, սխալմամբ
իբ ՛այցետոմսբ
ցոյց տբ–
լեր
եմ :
Ոստիկանբ
չպատասխանեց
: Բմիշկբ
գարձեալ
մ իքամ տեց ։
Աոլտ կբ խօսի, րսաւ, ոստիկան
ձեւանա -
լով
բսաւ թէ պիտի ձերբակալէ
Օր ՚ Օրպէթր
է ,
Շուտով
կրնանք
Հասկնալ
իրականութիլ
-
նր, ոստիկանատան
մէք։
Մի՚-ս մաբգբ ո՞վ է
յ
Խնգիրբ կր կնճռոտէր
։ կամաց
մբ
մօտեցայ
ոստիկանին ել ականքին
փսփսացի
Փօն՚թեւիի ա -
նունբ։
Ապշեցա՛ւ եւ Հեա քբքրո ւթեամ
բ
սկսալ
գի^
տել ֆրանսացին
։ ՈրոփՀետեւ
Փօնթիւիի
անունբ
առասպելի
կարգ ա՛նցահ էր Ա^դյիոյ
մէք :
կբ Հասկնամ,
բսաւ ոստիկանբ,
սակայն
պարտաւոր
ենք ոստիկանատուն
երթալ :
, Մինչ
այդ. Հաճեցէք
այս
բմիշկին պատ -
ռւիրել
որպէսգի
բեբանբ գոց պաՀԷ,
րսաւ
Փօն .
թ ի լ ի ,
ոբ մինչեւ այգ փայրկեանր
լո, ռ
Հե՚ոեւահ
էր մեր խօսակցոլթեան
: Խեղճ բմիշկբ,
որ
յոլաա–՝
ցահ էր իսկոյն
մեղ ձերբակալել
տաք, ափ ի բե–
բան
մնացահ
էր, տեսնելոփ
ոստիկանինւ
մեղփ Հան–
դեպ
ցոյց տուահ
յարգալիր
փեբաբեբումբ
;
(Շար •)
Fonds A.R.A.M
