2
8
Ա Ռ Ա
Ի՚ՈՐձՐԴԱՅԻՆ ՄԻՈԻԹԵ Ան ԳԵՐԱԳՈՅՆ 1«ՈՐՀՈԻՐԳ1ւ
ԵՐԿՐՈՐԳ ՆՍՏԱՇՐՋ«յ.ՆԸ
ԿՐԹԱԿԱՆ
ԳՈՐն-ի
ՎԵՐԱԿԱՌԱՒՑԱԻՄւ։
/Հ / "
Հ "՛ւ՛3է
՚"Ր^
արծ
ման
նաիւաձեռնու.–
թիէնր,
ինչէէլկս
ն շ Լ լ
կինր
մեր
նաիւկին
յօւլ
էւէ էէէծ
III մ , սլասւկան
ււ
ւմ
կ
///
րա
շ շ
/ ւ ւ
ի ն ;
կեւլ րէէնական
կոմ
իսէկի
նէէէ թու
ւլ
էէւ֊,ււէ
թ
Լէէէն
էէ լ
ւչ էլած՝
իր
նամւսԼլի
մկք
ՀՀԱէ1էթ.սւ
• Ա
ան–
քչէՈէիորժ))
թ
է
յ.0)
ւէ՚աանանչելաւ/
յ / ՚ ւ է է ո յ
խորՀրէլային
>էպլ"*;/ի
ձեոք
րերէէէհ
յաքո–
էէ ու
թիւններր
,
խրուչչել
՚ քիդո
է
֊ն
էէ լ էէէ
ձ
էէո–
ւթւրոէ
թԼւէոն
Համաձա
քն , անցնում
կ
թԼձ —
րութիէններին
: հքօսԼւլուի
մի
^ւէէէ
Լլոէրւլ
էլոլ–
րէէէյի
մասին,
նա
որէէշակի
1լէ.րոլո։1
յոէյէո–
նում
կ , որ
«մ ե ր •սււււււ1ւամեայ
ւյս|լւււցր
նե ր կ այամս չի լածուԱ՛՜ հրիՆւաւււււ|ւղու
– յ
թեա11ը կեանքի նայսապաարասսւելւո. խ ւ ւ - յ
դ|ւրր» ,
որ
էսյգ
դոԱ՚ոցր
սլաարասէոում
է\
1ա ր ի
Ոէ 11111
ար
ւլնե րին
մ
իէէէ
լհ
րէէէ
րձ
րաւլ
ո յէէ \
էէւսո
է
մ ն
էէէ
Լլան
Հ ա ս աա
ա ո ւթի
ւ ն ն Լ,ր
( բ Ո Լ – 1
Ներ)
էէ՚անելռւ
Համար
: Ալմմ՜
երբ
՚ՀՕր՚լ
^
/լաս
. •էէէէմէէէէլումարի
որոշէէւՀոէք
լ ր ի ւ
մ՛ի քնա
/լէէէ
ր ւ լ (աասնամեայ
)
Լլրթա
թիւնր
էէլիաի
էլառնա
յ ս լ ա ր ա ա դ ի ր ,
շրքանոէ
—
լարէոնԼ,լւր
այնսլիսի
մ ի
թ ի ւ ֊
կր
էլաւլմեն,
որ
ւսնԼլարէ՚լի
կր
լ ի ՛ ՛ ՛ ի
ր
՛ւ
լո
լ՛ ի ն
լւնէլէէւեել
րռւհ^ՀքՀք ;
Ր^նչ
պկաք
կ
լ ի ն ի
դոլրէէր
մ ր
-
նսէէյեէսլների
էի
իճակր
, էէրոնւլ
թիէ
ր
՛ի
Լ՛ ր
-
ք ի ն
/.րեք
աա
րում
Հ
էէէ
սնում
կ
ւէ ի
ք ա
ն ի
մ իլիոնի
:
Այ՛լ
մ իլիէէէններր
Հրոլէէրովին
ան
ււլ
ւէէ
ա
-
րասւո
լ ի ն
Լ։ լ
՛ ՛ ՛ ի
Լլե անքի
Համար
,
լւլ
իաեն
թկ
ինչ
անեն»։
Պկո՚ք
4,
ուրեմն,
«էիե
֊
ր ա կ ա ո
ոլցել
մեր
էէէձալ
սերունւլ
ի
ւլ
ոլլւէւ–
ցաԼլան
ւլէսս
տ իա ր ա
Լլոլթ
Լաւն
սիսա/.մ
ր
,
" լ Հ ՚ " Բ
4
երեխաներին
Հ ո գ ե րանօրկն
նւէէ
-
խ է ո պ ա ա ր ա ս ա ե լ
՛ոյԿէ
րանին,
որ
իրենք
"լէ՛ոք
կ
յ/՚աադայում
մասնակցելէ
Հան
-
ր օ ւ լ
ու էո
ւլ ո րծ
ո ւ ն կ էււթեանր
, ա չխէէւաան
-
էեւլծմանր
,
էւր
եան
ոէեաոէ
-տ–
քին
, ալն
արմկքների
ան՝,
ր ա
մ
/^ շա
են
սոցիալի
թեան
լլաբգացման
Համար։
Րւրաքան
շ իւր
մարւլ
, ուպրելաէ
/լոմ
ուն
ի ս ասւ
Լլան
Հ ս ՛
. -
րաԼլոլթեան
՚էկք,
ոլկաք
կ
իր
սւ շիււ՚ո
ււււսն~
քո՛ւ
իբ
լու՛է
ան
ներւլնի
ա քւլ
Հ ոէսոէրա
-
կէէլթեան
/լաո
էււ
։լման
ու
յետաւլոէք
՛լ՛՛՛ր—
.լաէլման
Համար։
(քեր
էլսլրոցի
ւլլխալոր
իսնդիրր
էէլիտի
լ ի ն ի աճէէէլ
սերոլնէլր
ոլաա—
Կ ՚ " Բ 1
՛Ժ
ա է իւա
աա
նքէ՛
րոէսէէէէ՛լ
Լլեանքի
,
Օէլւ
Համա
ր » :
է՛՞նշ
ւլ ործ՜նաԼլան
միքոցաււոււէնե
ր
նր
-
պաաակա
քսէրմար
կ իրւալործե
ււէ
քււ էւււլ
—
էլէէւթ/.էսմր
, Հարցնում
կ
էՕրուշշեւր
Լււ
անմիքս՛
էէլկս
կլ տալիս
կ
Հ ե տ ե ւ ե
ւււ
լ
ոլու
-
աոասիէ
՚ս՚նր
:
« Իմ կ արծիքո վ ,
ասում
կ նա,
ճեո 1ւար–
ւյոլթիլնքւերում , կ ոլ տնտ ե ս ոլթխ ններում
եւ ա յլ ո ւ ր հարկ կլւ լինէր
հան|1օգուա
աւ|սաատնքի մէջ ներգրաւել աււանց
բա–
ցաււութ-եան 7րդ
, ՚^ՐԴ դասարաններր
ա–
ւալւաելոլց յ ե տ ո յ բոլոր
սովորողներին :
Ե՛լ ք ազա ք ո ւմ, ե՛ւ գիւդոնմ ե՛ւ բաւհււո -
րական ա ւ անռւմ դսյրոցների բոլոր շրջա
նաւարտ ներր պէտք է արտ ա դրուրե ան
(ւՕւսՍ, ոչ ոք չպէ տք է իուս ա փի
ւլբա–
նից» :
ԱրէՈէսւլբութեան
մկք
օւլաալՀ՚ո
կերոլոէի
աշխաաիլ
կարԼնալու
Համ
•ւ
՛ւէ
՛Հ
բոլոր պատանիներն ու աւլջիկներր դԸս;–՛
լոցում՛ ոու|որելու Ժամանակ պէ տք
է յ
ււ|աւորսւստուեն փիցիքական աշ|սաասւ(=ք
կաւոսւրելու գ ոբ ծ արաններսւմ, կոլտնսւ՚ւ–
ււու;)իւններոււ1՚ , սու|ի)ո((ներռւմ , հսոսո -
րւ՚.1լսւ.րեան Օքլտակար ամէն մի բն ա վ ՚ ս -
•իերո
յիշեալ
խնէլրի
յաքալ
ի րաւլ
ո ր Տ է ան
՝,ւո
ւ՚ոէր,
հք ր ա
շշեւ
ր նսլատէս
կւո
յա
ր մ ու ւ
Հ
ամարոէ
մ
ւ1 իքԿէուկէէւրէէ
տ ա ս ն ա մ ե ս է
լ
կ/՚ր՜
ի ք - ՚ ի յ ի է ն ր
րամէէէնել
երկա,
ւիոէլի
\ կւոէո
-
՚, : Աոաք
ինր
կր
լ ի ն ի
եօթնէոմեէոյ
(լ՛ոէ
Ոէ
թամ
եայ
ւլսլրոցր
,
որաեւլ ո ւ ս ո ւ ց ո ւմր
Ա|1,ս>± է պաբւոադի|1 լինի րոլորի հասայւ ,
րն ց ս ր ո ւ մ 1.՜) - 1)) աաբեկան բոլոր ւ ր ^ ա ֊
նաւաբւռնեբր , աւլաներ
եւ
աղջիկ ւ լ^,
ւղէտք է; դպբոցն աւաբսւելուց յ ե տ ո յ ՛յ՛ւ. ւն
Նյշ|սատելու արտ ա դրութե ան ն՚էջ :
ւ՛նչ
ւթ. ր ա րե րում
կ
մ ի
քԿւ
ա
Լլա
ր
ւլ Լլրթոէ
-
իէէI ւ ն
սւՈէէէ
՚ււալու
ելւ/լրոլււլ
փուլին,
ւէէլ։է
էլրա
Համար
, ր ս ա
/Սրոլշշելի
, կարո՚ք
են
ւլոքոէթիւն
ոէնենալ
մ ի քէսնի
աիոլի
գբպ՜՜
րուլ՚ււեր,
ելէԼլու
/լէէ1ւ1 երեք
աոէրուա
լ ւլ ո —
II
րն թ էէէւլ քուի
, որաեէլ
«ղլ|սաւոր ուշադ ՛ ո ւ -
լ>իւնր պիտի նուիբուի սովռյաղնեբի ^ա
-
տուկ պրոֆեսիոնալ ո ւ ս ո ւ ց ո ւմը » :
Այ՚է
ուէէուցումր
ւգիտի
կատարու
ի
«աոանց
ալւտադ|ւոլրիւնից կտրուելու »,
այսինքն
7 -
Տէէւմ եա
լ
ւլ ւց րւէ ցնե
լ։ ր
ալ
ալ։ տած
ե ւ
ւլ էւրհէորաննեբում
, ձեռնար Լլներ
էէ
ւմ , կ"լ–
իւէէէլնԼէրա
մ
եւ
ս՚յլն
ոէչիէատանքի
լծ
ուսէծ–
ներր
սլկաք
կ
միայամոէնակ
Լ.՝ ւ
սաիորեն
/.՛ւ.
ա շ խ ա տ ե ն
: Բնականարտր
այ՛լ
Բ՚"նբ
Հնսւրաւոր
կ
իրսէէչործել
։էի։։էյն
/.րԼկոյ
-
Լան
եէ.
կսէէէ
Հեոսէէլայ
I
թ
ւ լ թ աԼլցու
-
թեամր)
գ պ ր ո ց ն ե
րի
/լւսէլմւո/լե
րպւէ ան
մ ի -
քոցոէք
, «միայն
թկ
այւլ
էլ պրոցներսւմ
լր–
րիւ
միքնակարւլ
րնւլՀանուր
կրթութիւն
ո տ
ան
էէէ
լու
Հետ
մկ/լ
ա
է.
ւլ
Աէ
շ
ա
կ ե
ր
տնե
ր ր
էէլկտք
կ կաւոէսրե
լ
՛՛է
՛լ " ք ՚ ծ Լ՛ն խ։գաց1ւեն
ի՜
լ՛ Լւն ց
էէս։սն
։էէ
։լ
ի
։ոէւ։
կան
Լլր
թ սւ թ էւ՛՛ր
ւ
ո
ր–
։,լկ
ալի
թ ո ւ ա ծ
ր
1ւէ։ ւտ՚1է1էւե
սէո
1ւ
։լ ա ո
նան
ււււելի
ոլւա1լէ, ալ
ու
դ լ ՚ ր
-
ծ
§ւէսնէէւո
ր՚1էե ր ու
րէս
՚էէ
ուո
րու՜,
ինե
ր
,
կանն/. ր
ու
կոլտնաեսոլՀ
ինե
ր
ր
~,ա
սու
րւս/լոլթԼէսէԿւ
այւ աշխատա
—
ւորներ՝^
: Աոանձնսէււլկ
ս էցկտք
կ
նշել,
որ
մ ինշգեռ
Տ ա մ
եայ
Լլր
թ ո լ թ
ի լ ն ր
պա
ր ա ա
-
՛ւէ՛ւ՛
4
Բ"Լ"ՐԻ
Հ՚սմար,
լ ր ի ւ
միքկէէսկարգ
էլ սլ ր ո ց ո ւմ
կր
ւ։աք որեն
միա
յն նրանք
,
ո։ի–
քեր կբ ցանկանան :
«Ընղ
՜էէսնուր
սլ արաա—
՛չիր
Ա՛Ի՛–
մի^աԼլարւլ
/լրթութիւն
մւոցնե–
լր,
ասում
կ
էՏրուշշեւ,
ինչսլկս
Ա՛յ՛լ
մին
չեւ
օրս
մեզ
մօտ կատա
րուե
լ կ , այմմ
նր–
պ ա ա ա կ ա յ ա ր մ ա ր
շկր
լ ի ն ի
Ֆ ՝•
Կրթութեան
ելւԼլրորգ
վւուլի
կաւլմա
֊
Լլերպման
մասին
կան
նաեւ
ուրիշ
ման
—
րամասնութիւններ
, որոնց
փրայ
կանւլ
առնել
չենք
/լարող
: /սրոլշչեւի
Հ ե ա ա պ ր ն –
./ ե.
Կ
կոլ
ե լ
մե
՛լած՝ նէզէէէտակլչ
չատ
սլարւլ կ :
Գէւյէէւթիւն
էէէ նե ցէէէլ էոտսնում է՛ա
յ մ իքէւ ա /լէււրւլ
՝, էէէնր ա–
/լ ր թ ա /լան
զ "լԲ՚՚Անեբբ
էիե ր /,ն
ածւէւլմ
,
ի րէէէ/լանի
մկք , Տոէմեսւ
յ տ րՀ ե ստաւլէէ րծ
Աէ–
կէէէն
ւլէզրոցների
: Տասնամեայ
պաբտւսղիր
Ոէ
է
։։։է ցէէ ան
վւո իւէսրկն
էլի բ ա էււէէ լ.մ է , Հա
-
/լաո աէլ
՚ձ\)ր։լ
Հսւմսէէլում
՚սրի
որո շմ ան ,
էէ իէէէյն
է -
Տամ
եայ
սլա րաաւլ իր ուսու
-
ց՚՚ւ՚է
,
որաք
՜էնարւոէ որա
իէէիւն կ
սէէւԼւլ
-
ծլում
աւէւլիէ շաա
րան
ու որ աէլան ում
Հրա-
՛էւէէէմ)
ստաԿւալ
ւլ
էէ
րծ
էէէ
րէոննէւ ր ում
էէւ
էլոլ —
իէէէէլներում
ա շիւէսէոեցնէ. լու
Համաբ
: է) -
րիասէէէա
րւլ ու թիւնր
ա րգիւնէս րե րութ
է,։։ւ՝հ
ու ւլիււլատնտեսոլթեա՚ք
ասպարկւլում
ուշ–
իւուտԼլու
կ գնալու
ա լսուՀ եաե
ւ ոչ
թէ
աոէսնամէէէէէէլր
։։էլա
րաէ՛
Լէէւ
ց լեաււյ,
"՛յլ
սէ
ւելի
/լա՝է։,։,խ՝
եօթ
-
ու իմ ւոալւոէ.ա լ ւլա —
սրկւիյացքնե ր ուն/էցոէլ
էլ պ րւլ ցից
յետո
լ՝
1 •> — 1 (>
տարեէլանին
;
Խրէււշչեւի
ծրաւլրի
՝,սւէՏաձայն
կտաար—
էէ լ
սւծ
էք
ե ր ա էլէէէ
էէ
ա ցսւմ
ույ
մուլււէք րւլ
էէ,
էլս՚^լ
էլրիմութ
է
,էս
՚էւ
յ։ս
աէլան չւս/լան
/լալմ
ր էլէոո
—
նու լու
կ ծ
ւււ
յրա
յ է, ւլ
աէ,
ի։ե
ի/լս։/լէէէ՛է։
։ է լ թ
իլ
՛եր
եւ
ւլործնա
էլանռւ թ իւն ր
Հ էգ րա էլտ ի կա՛է։
էէէ —
թ իէնր)
\ 1քիքկէսէէլսւրգ
ւլ սլրոցնէ, րի
զ լ ի ւ ա
֊
էէէր
՛էէ
ոլ
էէէ տէէէ
էլե կ ոլատրասւոել
ր ա ե ո
ւո ր՚էւէ։ ր
է,
լ էէ
շ թկ
թե էլնած Ոէ%ե ր րա րձրաւլ ո յն
ւլ ս լ –
ր ո ։լ՚1ւէւ րի
•»
էէւ
մար;
«
Հ
էէէ
ր էլ
։։էէ
.ո ր կ
ի։ ո ւ
։։ա
—
՛է՛էւ ՚" քն ՛է /""՜էմ իւնից
,
աււ
ում
կ էՏ ր՛՛ւ շ շե
ւր իր նամակոլմ
, երր երեկոյեան
գպրոց
նե րր
իրենէլ նպէէէէոաէլ են
ւլն ւււմ
մ իա
յն
րէէէ րձր էէէւլ էէ լն ուէէումնաէլէււն
Հ աստատոլ
-
թիլններ
բնղ ուն ՛ւլե լու
պատ
րաս
աութիւն
ս՛ա լլ՛՝» : Ե՛. որաի
Հ է՛ տեւ
էլարելի
չկ ր"րւ
-
րուէին
Հրամարոլել
րա րձրաւլռ
լ՛էւ էլրթ՛՝ - —
թիւնից
, խրուչչելր
իր նամակի
մկք
մի
/,րկէէւ իսօսք կ էսսում նաեւ
տ
լւլ մա ։ին :
Հք,քի"
՛լս՛ւ ր՛լ աէլան էլրթաթեան
նոր
սիսաէ,
—
մում
սլկէէէք կ նախսւտէասէ,լ , էլարղռւմ
է՛նք
նլ
,սէ
նամակի
մկք,
որ աոանձնաոլկո
շն
է
ւ –
Հալի երեխաների
՝>ամար, որոնց
մկք
ւիաւլ
՝, էէէ ս
էէ1
էլի ։լ րացա
քէէւ ք
տօ
րկն
է,րեւա՚1է են
եէլէ,լ
լի՛լ
էէւ
՚եաէլութիւն՚եեր
, օրինակ
.)՝աթէ.
–էււ,
֊
տիկա քի , ե րաժ չտ ութե ան , էլե րււլա րուե ս—
աի րնաւլաէ առում
, նրւսնւլ Համար,
ոո
՚լ՚Հւէ
րացառէէլիմիւն
, պկտք
կ էէւնենէէւլ Հաւէ ;ս —
ււլաւոասխսէն
միքնաէլտրէլ
գպրոցներ
, որ —
աեւլ
նրան/ւ
սաէէէնային
՝, ամ
1է1
ււլ։"
տ։" ո —
խսէ
՚էւ
րա րձրոէէլ
է։
քն
էէլսոլէէնա էլան ՜,աս —
ա Ոէ տ ո
լ
թ ի ւնն ե ր ո I էէ
քէ, աաւլ աք
ուսմոյե
Համար
ա՛էէ՜,րայ/,չտ
միք՚եաէլարւլ
/լլւթէէւ
—
թիւն
» :
Րր նամակի
մկք քւ1րէււ շշ/,ւր
ա՛եւլ րա՛լ
•ււք–
նում
կ
նաեւ
րարճրւսղոյ
ո
ւ՛ս
Հարցին
,
ա՚էէՀրաժ՚ե^
եր
վ ե ր ա կ
ւսւ1ւաո ,
մո
/լր
թ էէ ւթ
ե ա՛ե
ւրե լաէ
նաեւ
քց ուսա
էիե
լով
մ անրւէէւ1
էէէսնութիւննե
րից
,
նա
սլա
լւէլում
է
։լ լիսաւէէ
լւէոպկս
էէիայն
լւնգ~,սւնուր
սկդրուն^^էեր
: Աւելի
րնգարձա/լ
տեւլեկոլ—
թիլն՛ներ
–ջ.1\\\ւերի
վ ե ր ա կ աոուցումէէ
մա
—
ս էէ՛ե ւէենք
ւլտնում
է.՚եք
ի/էւր՝,րգ–
Աիու
—
թեան
կուոաէլց
• կենտկոմի
եւ կառավա
-
րութեան
թէղիսնեյւի .
ինշպկս
նաեւ
Գեր՛
1ւ) որՀ րգի
ե րկրորգ
ն ս տ ա շրքանի
էլուլմից
ր՛ե
ւլ ունէ ուած
օրկնքի
մկք։
Բ ա րձրաւլէէ
յ ն
կրթութեան
սիստեմ
ր
,
ասում
կ
էտ րուշչեւ
, նււ լնսլկ
ս պկտք
կ
վե
ր ա կառՆ
Լ ց է ւ ւ ի
,
որոէէ՜, ե ա ե ւ
ներէլա
յիս
էէիստեէէ ուէէ շաւո
թ է, րութ էււննե ր
էլան
:
ՐսւհՀ/յՀ/
նոյն էէլկս «էլտրուած
ե՛ս
էլեան
-
քից^ : Բարձրագոյն
էլպրոցներր
աւ
արէոած
բաէլմաթիլ
եր
իտասա
րւլնէ, ր
«ւէէէւա
ւլ էւտեն
ւլործ-ի սլբակաի/լան
^
անր ԱՈ արար են
նա–
իոսպատրաստուած արտ ա դբուրե ան
մկ9
՚ " շի""""
ե
ւ՛՛լ՜ծ
: Ա
քմմ
սլէէէ տան ինէ, րն
ոէ.
ւսէլ–
։։։ ս ա
I։ ււ ւ
։1
ւո է ա ր
-
քիէլնեբր
17
աարեկէէ՚՚ե
Հասէոէլ
տում
են տասնամեաէլր
\ միքնակարղ
ղ
ր պ –
Բ"ցբ)
ու
ղրանից
անմիքապկս
յ ե ւ " " յ
մա–
նոլմ
են ինստիտուտ
եւ
ալն
ա ւ ա ր տ ո ւ մ
են
23
23
տարեէլան
Հասա/լամ
:
«Լւոսլէո
այս
գ կ պ ք ո ւ մ
ի ՛ ՞ ն չ մասնաւլէա
է սաւոց
-
ււււմ
» :
՚Լատ
կ
էլա աար
ւում
էւա
րՀ բւլա
յ ի ն •
-
Ներում
մասնագկւոների
սլատ
րաաՈ"
ւ թ
ի լ ^
՚1<Ր : ի Հ ա ս տ ա տ ո ւ մ ն
էւր ա ս ա ծ ի
,
1
\էր
"ւշ–
շեւր
մէք
է րերում
,լ
իւէլաա՚ետե
ս ա
թեսւն
ձիււլր,
եւ ,
օ ՜
ւլարմանք,
յ ւ ո յ ա ա ր ա
ր
ո ւմ
կ , որ
ւլրամ
ա ա ի
րաէլան
շ ա ա
է,
րէլրն/,
րում
ւլ էւ
ււլա ա՛ս
ւո ե
ս II
լ
թ
ե
ան
գւ\\\\/յ
ր
ո ււէ
մ
էււ
սնա
-
էլկա՚եերի
պո։ա
ր ա ս տ
ում
ր
ոււելի
Լ""–
Հ
/լասէարււււմ
,
յեէէէն
էւէէւ ր~, րւլ՛՛է
քիէէ
ւլիւէլա
—
ա ն ա ե ս ա կ ա ն
ինս ա
ի տ ո ւտնե
ր ւ։
ւմ
Լ.
լ
՛ե։։
լ՛էւ–
է
՛ոկ
Տ իէմիրեաղե
լէէ
անուան
ւլիււլաանտե
—
էէ
ա կ ա ն
ա Լլա էլե միւս
յ ո ւ մ : ՚)՚րամ
ատիրէո/լան
եր
/լրն/,րում
ոլսէսնալնել։
ր
,
ասւււմ
կ
նա
,
ո ւսմ ան
ժ ա մա ն ա կ ա
մէւ
քո ց ո ւմ
պ արաա
-
՛լ ր
՛ո
ր
՛ո
ր
՛ս շէսա տում
ե
ն
ւչ
է
՛ւ՛ւ ՚" " ՛ ն տես
ա
֊
/•ակք արտւուլ
րութեան
մկք,
սէէվորամ
ե՛էւ
էլաշտել
։ոլ
։է
, իս/լ
«մեէլ
մօա
սսվորսւմ
են
։լ
երաւլանցաէղկս
մ ար
ւլե րում»
:
կովին
եւ
ւէ
իւս
էլենէլ
ան էէնե
րին
ո
լս
ո լէէնա
ս ի լ։ ո ւմ
են
ոշ
թկ
տ ն ա ե ս ռ ւ թ ե ա ն
մկք,
ւ ս յ լ
էլլխաւււ
-
պ է ս
ա
IIՀ
եոաա
էւաե
էւան
՛Սա խանմ
ոլիե
րով
I
մա/լէաներաէ)
՚.
Սյ
՚ք
"չէ"՛/՛
ուսու
ցման
ա
րւլ իլնքր
լինում
է
ա յե , որ
շրքանալա
ր տ
աղքիէլներր
եւ
ե ր իտասա
րէլնե
ր լւ էչնոէմ
են
/լոլանէոես
ութ
էււն
«ւղա
աւում
են
շ՛"
լ՚քն
"՚–
մօտերր,
բայց
չեն
կարալսւնում
էլռբծնա—
կանում
օղնել
կոլխողի
նաէսաէլա՝,ին
ա
—
ւելի
լ ՛ ՛ ՛ ւ վարելու
տ ն տ ե ս էէ ւթ
ի ւ ն բ
»
(
«Ս ՚
Հ՛»,
24
Ա ե ս լ ա ՛
58)
:
Աքս
ւէ իՏա/լ
ր
շա բ ո ւ՚եէէէ կո
լ ե լ
՚ոյ՚լ
ձ/՚ււէվ
շ է։ էլարւ։։լ
:
Հսւ
ր էլէւ։ լո բ է
վե րաէլաո
ուցե
լ
ր ա
լ։ձր։։։էլ
II քն
էլր
թ ո ւ թ է,սւն
ւ։էւստեւէբ
,
«մօ—
էոեցնէւէ
աքն
։։։ ր ա ա
։լ րո
լ թ եան
ր
եւ
է՛՝՛՛
շ ՚ ՚ լ է ս
Հաբէլն
է
էլասլել
ա բ ա ա գ ր ո լ թ է, էէւն
՝,եէո՝ծ։
Պէ՚ոք
կ նւսիւէ.լւոռաք
բուհճ^ւ
լ ։ ն ։ լ ո ւ ն / , լ
մի^
այ՛ե
էէէ քն Լ ր ի տ ա
ս ա րւլնե
ր էւն
, որոնք
ու
նին
ԼլենսավէՈ
բ ձ
,
էլ ո րծն՚ս
/լան
ա շէսա
տանքի
Ս թ
֊ ա Ժ : «
Ա ե ր
բէսրձբաւլոյն
ւլսլբոցէէ,
եւ
էէէոաքէէն
՝, երթին
տ է, էսն
է։ էլ։ս
քլ ։ ո ն
րս։ րձրա
-
է լ ո յ ն
՚լոլբոէքէէ
ւլարդաւլման
ա ս սլա
րկէլււլմ
Հ
հարկաւոր է աւե|ի \քեծ չափով ընթանալէ
երե կ ոյե ան
եւ
հեււակայ կրթուշ>֊եան
ղ ծով
:
Ն էղա տ էսկա
յաբմար
կ
թւսւմ
բ Ո Լ –
\\ելէի
մեծ
մասոէմ
աոաքին
2 — 3
աւէէրում
ուսուցումր
աւէէնել
աոա.ւց աբտ ա դբու -
ր ի ւ ն ի ց կ արեյու
Հ աչիւատել
եւ
ոլսանեւ
։էիաժամանակ
) ;
քյրրորղ
կարւլից
ոէլսաճ
կ ա ր ե
լ ի
կ
ուսանուլնե
բին
շարաթ
աէլան
է՛
-
րեք
օր էսղատել
ա ր տ ա ղ
ր էււ էլան
ա շէսա
—
տանքից
Հ
«ԱնՀ
բաժ
ե շտ
կ
Հասնել
աքն
ր ա
նին
, որ մարդիկ , հասարակյււթեան մէջ
ղթաղուելոլ| օղտակար աշխատանքով ,
աՅԿ Ա Կ Սււ Ա Նհհ Ա ն Ա Կ Ո Տ Ո Ւ ւ Ո ե Ր
ՌՈԻՄԱՆԱԿԱՆ
Տ ե ւ ՍՆ ՈհՍ ե Ր Ո Ւ
մ է Ջ
Անվիճելի
Համ
ա ր ե չով
ա
յ ն
իրուլոլթ
էււ–
նբ,
թկ
Հայերբ
Հռւնւլաբիոյ
մկք
կբ
կաւլմ
կ ի ն փոքր
ւլաւլոլթ՚եե
ր աա
կալին
Կե–
զա
գռւքսի
(972
- 997)
ե լ Շ թ ե ֆ ա ն
թ ա
-
ղէսլոբի
(997
-
1038)
ժ ա մ ա ն ա կ ,
ինչպկս
կբ
տեւլե/լացնեն
Հոլնզար
երկու
ժ ա մ ա ն ա –
էլագիբնեբ
, աեղէէն
կ ,
թերեւս
,
<,աբց
ա ա լ ,
թկ
Հայերբ
չթափանցեցի՞ն
ԼեՀաս
տ ա ն
եւ Ա ո լ տ ո վ ա
,
Հալանաբար
աւելէ
փոքր
խումբեբոէէ,
դեո
14րգ դ արէն ա
-
Ոաջ
:
Ն • Ե ո բ կ ա
էլբ Հ ա ւ ա ս տ է
, թէ պկտք
կ
բնէլոլնէւլ,
որ
ԼեՀասաանէէ
մկք
գոյութիւն
ունկէէն
Հա յէլաէլան
աւելի
Հ ի ն ւլաւլէււթե1։
,
նոյՍիսկ
Ա ե ծ ն
ԲէՍէլէէմէրի
էլուլմկ
1340
թուին
ԼեմպկբԼլի
էէրալոլմկն
ա ռ ա ք ։
Բայց
հանօթ
սլւս ա մ ա
ւլի
բնե
րկն
մկէլբ,
որ
կբ
ղ Բ ՚ ո ՚ լ ի
Հայոց
Պ ա տ մ ո ւ թ ե ա մ ր
, Ժագ
տբ
րԼլան
, կբ
պ ն գ կ
թկ
ԼեՀասաանի
Հայ
-
կ ա կ ա ն
աււաքին
էլաղոլթնեբր
էլ աւլմ
ուեցան
տ ա կ ա ւ ի ն
12բէլ
գարուն
: Ն ո յ ն բանր
/ լ ր
Հաստատէ
նաեւ
Ֆբ
• Մաքլէր
իբ
Արմէնի
է Գրիմէ
ղռբհին
մէք։
ճշմաբիա
է,
որ
թ ա թ ա բ ա կ ա ն
, առեւտրա/լան
ճամբան
կաւլմուԼցաւ
Հազիւ
՜\ձ։րգ
գարուն,
իսկ
քԼրեւելքի
եւ
Եւբոսլա
յ ի
միքել
/լլ,
կաաար–
ուկր,
ԼեՀասաանի
՚Լրայով,
՛ս յ" թուա
-
կանկն առաք ալ։ Բաֆֆւոյկն
, էււր կբ ւլա–
նուկին
անոնք , ինչպէս
կբ
Հաստատեն
էէաւերաթուզթեբր
, գեռ
13/"ք
գարուն
,
՚լէպի
ԼեՀաստան
իբենց
ճամբուն
վր"՛յ՝
Հայեբբ
կ՛՛անցնկ
ին
կամ ենից
քաւլաքկն
,
ուր անոնք
կբ Հաստատեն
ոլժհգ
ղագռւթ
մր,
էլագութ
, որմկ
ւէնացած
են
մեւլի
Հայկական
ւէաւեբագբեր
: Ն ՚ Ե"բկա
կբ
Հաւաստէ
, թէ Աոլտաէայի
մէք եւս
Հա
-
յեր
կային
1365^5/
աււաք, այսինքն
թուա–
կանբ
այն
աք թին յ
որ կբ նչկ Ա ոլտովա
յի
Հայերու
ենթաբկոլմ
բ Լեմպեբկի
Հայ
ե–
պիսէլոսլոսի
իրաւասութեան։
Այլապկս
,
էլաբծեմ
թկ կրնանք
բնգունիլ
քԼքքեբմանի
մկք Հայկական
էլագութին
սկզբնտւոբռլ
-
թիւնր
տա/լէսւին
13/"ք
գարուն
:
Այս քաղաքր
/լբ Հանզիսանա
լ
աոաքէւն
վ՚սւլբ
Հայկական
թափանցումին
՚էկ՚զի
Աոլտովա։
Իրրեւ փաստ
կր
Համարենք
այն
իրողութիւնր
, որ քկքեբմանի
մկք
ւլտնոլեցան
՝,այկա/լան
գրամներ
, կրա
-
բուած– Կիլէկի"յ
մկք,
1օրղ– գարուն
: Ն–
Եոբէլա
կբ Հաստատկ
, թկ
\ ^ ր ւ լ
ւլարու
"/լիղբԲէ
ք՚ԲԲ
կաղմուեցաւ
Աոլտովայի
ի էէսանապետութիւնբ
ել
ստե
ւլծ ուե
ցաւ
« թաթաբական
» առեւէոբա/լան
ճամբան,
վաճառական
Հայեր
կային
արղկն
Աոլ
տովայի
մկք,
Սէ
-ր
անոնք
ունկին
անաե
սական
կարեւոր
դեր
մր : Նոյն աեսաէլկ
-
աբ Հաւանա
էլան էլր գարձնկ
այն թկզբ
,
թէ Աքքերմանբ,
«հ/րիմկն
Մ ոլաաէա
մա
նելու^
գուռր
՝> ա քկաէլա՚ե
ղ աւլոլթ
մբՍ
կր
արղկն
33/"/–
գարէ։ւն։
Երբ
՝՝այ վաճառա—
կաննե ր բ գ արձան
ճենովացինե
րու
գլխա–
լյւբ մրցորւլներ
Բաֆֆա
յի մկք ,
(թերեւս
Բաֆֆա
յի մէք
անոնց
Հաստատուելէն
քիչ
ժամանակ
ետք
, ուրեմն
1299
-
1330^
միքել,
կամ
թէ
եբր
այս քաղաքր
կորսն–
ց՚՚ւց
իր կա րեւո բութ իւնբ
իրրեւ
միքազ
-
ղայէւն առեւարական
կեգրռն)
, անոր
տե–
ԳԼԼ բոնեց
Աքքերման
: Աոյն քաղաքին
մէք
Հա յկական
գբոՀբ
կբ
մ եծնա
յ ա յժմ
եւ
^էյԼԼ՚Ղ^Ր
՚ ^ Բ
Լ՚^նէյ
գեսպանբ
\^2,\ին
այէ
աեղ
կր գտնէ Հայկական
ուժեւլ
գագո՝–(Ժ
մր , իսկ Տոնաթօ
տա
Լեցցէ կ՝բսէ թկ
Բէ–
լիա
եւ ԼԼքքեբման
մեհամասնաբաբ
բբ
-
՚եակոլած
կին Հայեբաէ,
1484^5»
Թուրքե
րու
կո
է
լմէ
ւլր ա լուելէ
առա
9 :
-
ՀԱՅԵ ՐՈԻ ՚ ե Ե Ր Կ Ա Յ ՈԻԹւ ՚Ի՚ ե Ը
ՓԱԱՏՈՂ ՏՈԻԵԱԼ1ԵՐ
Ա ոլտովա
յի Հայկական
աոաքին
բնա
—
էլա
էէա
յրե
բու
վե ր ա ր ե բ ե ա լ
պաամաէլան
տուեալներ
քիչ
են թուով
, ինչպէս
տե
֊ •
սանք : Ե ւ. սակայն պատմական
շատ
մբ
էէ–
բոէլութէււննեբ
է,րեւան
եկահ
են
բուն
իսկ
տեղանուններու
տուեալներով
: Այնպկս
,
որ
էէ
լսուէմնասի
րութիւնր
կ^օգտագռբհէ
ոշ միայն
բանասիրութիէնբ
, այլ
կրնանք
բսել
նաեւ
տեգանուննեբբ
, որ կր
ներ
-
կայացնեն
յաճախ
ժալովոլրղի
մր
անզիր
ոլատմոլ
թիւնր
: Եթկ
՝,իւէնռւեցալ
գ ի լ յ լ
էէր,
անոբ
•էիմնագրէւն
անունբ
կր
պա
֊,էէւէէ
է,բկար
ժ ա մ ա ն ա կ
ղիւգԼ՛
անէէւան
Հետ
:
Եթկ
աւելի
մեհ
թուով
մ ա ր գ է կ
բ՚եակոլ
-
թէւն
Հ ա ս տ ա տ ե ն
տ ե ղ
մբ,
մարզիկ
ո —
բոնք
օտարնելւ
են
բնիկնեբոլ
Համար
,
"՛յ՛է
աեւլր
կբ
կրէ
անպայման
անունր
այն
մ քէգէւվուբգին
, որուն
մաս
կբ
էլաւլմեն
՚ ս յ ՚ է
քտաբ
՚եերրՀ
կբ
կարծեմ
,
թկ
եբկրկն
ւլ ւ.լբս
գա
լկ
յ ե տոյ
, Աքքէ՛
բմանկ
ն
.սկսահ
մէնշեւ
Բէլէա
ե
իսմայիլ
եւ անկկ
աւելի
Հեռու
ղկպէ
Ա ո լ տ ո վ ա
իրենց
ճաւէ
բուն
էէքւտյ
ցբոլահ
Հայերու
աււաքէւն
լ՚նակա
-
՛Լ՛"
յ ր բ
Հանգիսացող
շբքաննելւու
աեւլա
—
Ն
է։
լ ^
կւե բ
էէ
էն
Լս"լ՛
ոլսոէ
մնա։։
է։
րէւ
լ
թ ե ա մբ
ձեռ
ր պիտէէ
բերենք
աԿւսէղասելի
արւլէւԿէք.
ներ։
Ա՛եգ
պիաէէ
զսւ ր մ սւ ցԿւ
եԿւ
՚էւախ
«~,ա
ք՝^
ա
ւլւլ
աԿէ
ո էն ո
էէ
էլաէլմ
էէւահ
րաւլւէ
աթիւ
աե
—
։լ։սնոէԿէներ
, որոնք
էէւ
պ
ւէւ
ց ո
ք
ցկւ
է, ր
եԿւ
ա
քՍ
աեւլերու
մկք
աԿւոԿյց
րնա
էլո
լ
իւէ է, ա՚Ս ,
սւսլա—
ցոքցներ
թկ
Հայկակէէէն
՜,։ւծ
բնւսկշոլ
-
թեամր
էէայբեբ
ւլոյութիւԿ,
է
։ւԿ։կէւն
քա
-
ղա քնե բ է դ ուրս ալ
:
Պէտէ
յիշենք
անոնցմկ
շարք
մր,
քաւլ
-
ուահ
այն
շբքանկն
, ուբէլկ
Հէէւյերլւ
ւէուտք
էլոբհեցին
Ա ո լ տ ո վ ա
(շրքան,
ոբ
էլբ ւլա
-
նուի
մ ոլտաէաէլան
Հււէն րաէէլե
տ ո ւ թ ե ա ն
մկք)
ե լ ւսպտ
, քք ունթենէա
լ եւ
Թր"՚Կ
՚"իք–
էէէէէնիոյ
մկք
:
(2
Շար
ՓՐՈՖ՛
՚ԼԼԱՏ
ՊԸՆԸՑԵԱՆՈԻ
Fonds A.R.A.M
