ւտ ատւատււ Չսօւ՚աւտւվ ճտւմտատւտւ տւ^
Տ Ս Տ Օ Ր Տ
^օռծձ
€Ո 1925
761. : ՐՏՕ. 86 - 60
Լ 6 ՕւՐ€շէ6ԱՐ : ՏՇՏ. 1է11ՏՏՃՃ1ճ1Տք
աԺԱՇէւՕՈ
€է յՀԱաւՈւՏէէԱէւՕՈ :
32, ԹԱ€ ճ6 ՚ք1671Տ6, ԲՁՐ1Տ–9«
.
^2.^.Տ^ա6 376.286
Շ.Օ.Բ. ԲԱէւտ
1678-63
Օ Ր Ա Թ ե Ր Թ
ՐԱԺԱՆՈՐԴււԳՐՈԻԹԻՒ՚ե
Ֆրանսա եէ գ աղո ւթնե ր աարեկան 3000 ֆր– , վեցամս–
1600
Արտասահման աարեկ . 3500 ֆ ր • կամ
$ 10
հատր 12 ֆ ր .
ՈՒՐԲԱԹ
3
ՅՈՒՆԻՍ
•
VճIV^ԲI^տ^)I
3 յսւՒյ
31Ր՚1;
^ ԹԻԻ 7680 .31» Ճ1Վ1ՎՏՏ
Խմրա գ իր ՇԱՒԱՐՇ ՄՒՍԱ-ԻԵԱ՚ե
"նՈՐ ՇՐՋԱ
՛Ն,
11ՐԴ ՏԱՐԻ, ԹԻԻ
3100
ՕՐԻՆԱԿԵԼԻ "ԻԱՅԼԵՐ
•
Ամձրի1չեան
թեւ՚թեբԱ
գրեցին,
թէ
Ֆ"1–
գի
Հիմնարկոսթիլնր
50
միչ1ւոն
աոլարի
ն՚՚ւ֊իրաաուէւլթիւն
11
չլ ըրահ
է, ամերիկ -
եա՜ն մասնաւոր
քոլէձներու
եւ Համալսա -
րաններու
ուսուցչութեան
թոչակնեչ/ը
բարձրա
ցնե չու Համար :
Իեչպէս
հանօթ
է , մինչեւ
իսկ այս
երկ՜
բին մէք, րաղգատելով
այլասպարէւլ1ւե
-
բու
Հեա
րժչ1լութիւն
, վյաստաբանոլ -
թիւն
ե.
՛յլ՛
ո ւս ո ւց չակ ան ա ս էցա ր
է
էլը
Համեմատաբար
անՀբապոյր
է,
նիւթական
գեանի
վրայ։
Ուսուցիչները
բաւականա ֊
չափ
չեն վճարուիր
, Հակաոակ
անոր , որ
աւէ երիկեէսն
էթողուան
մւէգոէթւ,լբգը
անոր
ձեոքոէէ
կբ պաէորաստուի •
.Հ"" ալ
գ՚՚փք
ու սլանհացում
կայ գպ ~
բոցներու
եւ ւլոլէճներոլ
ուսուցչութեան
գորհին
ոլ անոր «վսեմ»
գերի
մասին,
սակայն
վ աբձա տբ ութի
ւն չկ՛՛՛յ,
կամ
չաէո
քիչ ։
(Լյ" կացութիւնը
երկար
ատենկ
ի
վեր
տաէլնապ
մը ստեղհահ
է, վտանւլելու
աս
տիճան
բարձբագէէյն
կրթութեան
ղորհբ :
Յէ"Բ՚էի
Հաստատութիւնը
իբ
ուչագբաւ
նուի րատոս^լթեամբ
, կուգա
յ գարմանե -
լու ա յս կացութիւնբ
եւ կասեցնեչու
ըս -
պաոնացող
վտանգը;
Տրամագրուահ
50
՛միլիոնի տոկոսը,
չուրք երեք
Հարիւբ
Հա
ղար էոոլաբ , սլիտի
յէէէ էո կէէէ ց ուի
ուսուց -
չուիժե ան վիճակի
մ ասն ակի
բա բե լաւմ ան.
յ
ս էոկա յն բա ւա կան անսովոր
նուիբա
—
աուութիւն
մբկւ է 3)որգի
50
՛միլիոնը,
"ր
երկրին
ապագային
Համար չաա
կարեւոբ
նպատակ
մբ կը Հետապնգէ
: Ասէլէ առաք,
միլիոններ
՚նուիբուահ
են գոլէճներու
կամ
Համ ա լսարաննե
րոլ
չէնքեբը
կառոլցաեե
—
լու Համար,
ուսուցչանոցներ
եւ
ուսւէլ —
ց իքերու
բնակա րաննե ր Հաստատե
լոլ
Համար;
Կրթական
թոչաէլներ
Հ աստատ
—
ուահ
են , ե րիտասա րէէութ ի լե բ քաքէսլե -
բելու Հաէէաբ : Այսօր , այս էլաբեւոբ
ւլու -
մաբը
կը նուիբուի
էէւսէէւցի^եբու
վիճակը
բա ր ե լա ւե լո լ եւ
էլրթաէլան
ասպա
րէղը
բարձրացն.ելու
^ամաբ,
իր գերին արմա —
նավայել
աստիճանին
յ
է՛նչո՛՛՛վ պակաս է ուսուց
չււ ւթիւն
ը Բ՝^չ—
կութենէն
ու փաստաբանութենէն
,
իրրեւ
մասնաւլ-իտութիւն
, մէկ
էլալմ
թ՚՚դելււվ ա–
նռր էլատարահ
գերին
բարոյէսէլան
րարձր
ն չւււ
՚1էա
էլււ ւթ իէ
ւ1ւբ
Հ
Ոայց
նիւթաէլան
վ՛" ր —
ձա ա ր ո ւթ եէէն տեսակէտէ
ե , որքա՛՛ն
Հեռու
՛լ
՛ք՛
"ն
են իրարմէ
այգ ասէղէս բէէլեե բ ը.
նսեմ է ուսուց չութիւնբ,
. . ,
Աակայն
, էլարեւոբը՝
միայն
նուիբա -
տուութիւեբ
չէ , ոչ ալ անոբ
Հեաէսպնգահ՝
նսլատէոէլբ;
Այլ ա՛մերիէլեան
ողին
ու ըմ -
բռնում
բ ։ Տարիներ
առաք,
Ո՚օքֆէլրրի
Հ
էէէ
ս տ ա տ ո ւ թի
լ նբ մ իլիոն ն էւր տ րամ ագր
ահ՝
էբ բմ՜չկո ւթեան
ղա րգացմ ան
Համաբ
,
՝Ոէս
բնրէլ ի ՀասաատութիւնրՀ
ւլբագէս բան -
ներուն
Համար։
Անոնք
ու
բի չէւէ, րոէ. էլար -
ՂԷ
^՛ ՝ իսոչ"ր
գ՚ււմէսրնեբ
տրամագահ
են ,
մտածելով
որ էիոքր լլոԼմաբներբ
մեհ՜
գեբ
մբ թէն էլրնէոր էլէէէ տ
էո
բ ե լ ,էլր հոէ
իսս ո լ
ին չու
տով
է,
է.
քէս եի մր տաբիկն
նորէն «տագ -
նասլ»
էլբ ստեղհոլի
; «Շաւո աանք , ոբ
ալ
չտաեք
նոյն
նսլատէս էլին
Համ "՛ր՝» , -
այսպէս
կր
է1
էոոէհ
1ւն
Ամ ե լ։ իէլսէց ինէ, ր ր ,
էէէ -
պաՀովելու
էամար
էետապնգոլահ
նպ,,, —
աաէլներ
իրէէ,ւլ ո րհ ե լո ւ. Հաւէ ար -
Ոսկ
էէ
ե՞նք ; Աեր
•* ա րուստ
լ ^ էլեբու -
թիւննե
րն ու Ա ի ւււթիւ ւնն ե" րբ , մեր
ունե
լս ր Հ
՛՛է
յ բեն
էէէ
էլի ցնե" բ ր :
Ունինք
չա՚իի,
էլ
աւլէսփարբ , էլբ ճան չ -
նէսնք մեր իրա էլէէէն,,,ւթի ւնն ու
պէէէյմս՚Կւ —
ներր,
էէէոէլէէւ լէ՛ ւլ իտենք
նէսէււ
էէր
մեր
նուի–
բ ա էո
էէէ
ու թի ւննե րր , ոլաՀ է, լով
էէէմէն Հա -
մեմաաութիւն
, էլւոթիլներ
են՝ չըսենք
ղե~
տէն
էլամ լիճէն,
բայց
առնուէսղն
ւսոոլ -
ներկն
սւ լճակներէն
, եթկ պէսէոէլերսվ
իսօ–
սիլ
ուղենք
ո՛ղնինք անուսներ
, մկկէ
աւելի,
ոբոնք
կրն էէէն Ֆսր՚չեբու
կ՚սմ
Ոօքֆկլլ՚լ՚նե
րոլ
քով
նսէոիլ։
ինչո՞ւ
Հողիով
ալ չնսէոին "՚֊~
նոնց մօէո եւ իրենց
ւլորովն
ու
ձգտումնհ–
ԱեՍԻՆԱՅԻ խՈՐձՐԴԱԺՈԴ.ՈՎ–Ը
ՌԸՆԷ ՄԷՏկՐ
ՆԱԽԱԳԱՀ
Առքի
օբ բացուեցաւ
Աեսինայի մկք
« պուլսլասւի - քա ր ահ ո
լիս
ի
ե լբո սլա էլա ե
կաղմ ա կե րպութեան. » թո բՀ րգամուլովը ,
եոբ նաիսէՍէէաՀի մը ընտբէ,ւթեան
եւ «Պէ -
նկ լիւքս»
իէէէէբա էլց է,ւթե ան
Եւրոպաէլան
միաձոլլման
մասին
մչա կահ
հբագբին
քն
նութեան
Համար :
Հէսղորգահ
էինք թէ արաաքին
նաիէարա—
Րը Փինէ չաբաթ
մեէլնահ
էր
իաւոլիա
,
միանա լւէ
լ
Հւսմար
կաղմ աէլե ր էէչո ւթեան
միւս
Հինւլ անգամ պետէէւիժեանց
արտաքին
նախաբաբնեբուն
; Ենչպէս
՚լիտէք
, «սլող
^
սլւսաի - քաբէսհուիի
եւրոսլ՛
էլէս,լմա1լեբ ֊
պութեան»
կբ մասնաէլցին
վեց
պետու -
թիւեներ
Տէր անս
I"
, իտալիա,
Արեւմէո ՚
Գերմանիա
, եւ «Պէնէլիւքսր»
(Պելճիքա
,
Հոլանաա
, Լիւքսէմէէլռւրկ) : Այս
կաղմա–
կեբ պո ւթի ւնբ վերին
Հ ռվւոնա
ւււ
բութ
իւնը
ոլնի անգամ
երկիր եեր ուե ոլո ղպա տ ի եւ
քա ր ահ ո լիէ
ի,
վե րաբեբեա
լ
թնղիբներուն
՛իր՛"յ
X Ա
"՚կայն
կբ կաղմկ
նաեւ
էլորիղ մը
ապագային
Համ աե ւր ո պաէլէսն աւելի
սերտ
էլապեր
ստեղհելու
Համէսր ;
Համագոբ -
հակցութիւն՝
տնտեսակա՚ե,
մ չակութա
—
յի՜՛՛, քա,լաքաէլան
եւ^ե • մէէէրղեբսւն
մէք :
Ան չուչտ
«Ե ՛բ ո պ ա կան
Ա
ի ւււթե ան»
մ ր
կաղմ ութիւնբ
տււէէլաւին
ե
ւււէէ
պա տ կե ր
մ բե է ,ել կաղմա էլերպութեան
Հանգէսլ
անգա
էէ
սլէէ տ
լ,
ւթ ե ան ց
էէե ր ի չիս էսն ո ւթ ի ւն ը
ցարգ
թնգրոյ
առարէէայ չէ ;
Այսինքն
եեգրոնէսկան
էլառ,ովա բ ութ իւե մբ
Հա —
•մ՚,,,էա չն՛" էլց էէ ւթենէ
մբ, էլամ Մ •
Ն՚"Հան՚լ–.
ներէէւ
օր ի՞եէսէլո
՚ի^
ՀՀԱ
իացէէուլ
Ե ւր ո պա
յ ՚ »է
մր բիսահ :
Աակա
յն ա յմմ էն պիտի
փորձեն
նոբ
՛չա լ՛կ մը տալ /^Եւրոպաէլան
մ
իաձուլման
չտբժոլմին»,
պւէղսլատի
—
քաբահութի
Համ ա յեաէլան
էէրոլթիլեը
էլի բ.ա բէլելով
ու–
րիչ
մ է,ւրղե բս
լ
մէք ալ ;
Այս աեսաէլէտէն
, պւսչտօնէսկան
չբքա —
նակներբ
էէէէ
ուն աէլո ւթիւն
էլբ յա յտնեն
որ
« պոգսլատ
. քաբահութի,
բարձրագոյն
իչիսանոլթեան
նաէսաւէէէէՀ
բէ՚աբուահ
է
մ ի,,,ձա յնութեամ
բ եւ առաքին
^ւիստին
իսկ , Ֆր՚սնսէսյի
ներկէսյէսցուցահ
թեէլնա–
հուն՝ Ո . Մէյէր»։
Թկեւ. պւլաիէլ
գժուա–
րութիւն
մբ ւլո լււլթիւն
՚ււնկ բ ; Աբգէսբեւ.
Մէյէր
ֆբսւնս,,,էլսւն
իէ
,,բՀ րղա ր ււէնին ան —
գամ
է , եւ սկղրունքով
այս
«եւրոպաէլան
էլ ա ցմ։՛՛ էլ էէր ոլ ութե ան.»
՚էկք
եր էլի րնէ, բու
ներկա յացուցիչներբ
սլէտք չէ որ
աղէլային
նէլէոէոոլահ
Հ անւլ ամ ա^է քն ե ր
ուեենէէէն :
Ալսէէլէս
իաալացէ
նե բկւս յացուցի
չբ, ե —
ր էէ էէ էիո ի՛սն , ՚՚աիսասլէս
Հրամ-արահ
էր ի —
ա է" լւս էլ էէէն իէո բՀ բգա
բազէէն : Աաէլա յ՛է։ Ո՛
Մ էյէրի
Համար
գժուա ր ութիւե բ
Հար -
թ ուեցաւ
խոբՀ բգէո րանէն
«արձա
էլուրղ
ւէբ» աոնելոլ
լուհէււմով :
Ն"բ
նա խաւլաՀ բ Հսէմ ուլո ւահ
«Ե
ւրո՚՚լա–
ցի՝Տ> մբ կբ նէլւստուի
, սաէլայն
նէլատի էսռ–
բ՛՛՛իբ
չՀս՚ւասաբոլին
անոնց %
Գաբ
մբ եւ աւելի առէսք,
Հ՛՛՛յ
Հարու"տ~
ներու
եւ ամիրաներու
րա ր ե րա ր ո ւթե ւսմ բ
էլառուցուահ
են Պոլսոյ
գպբոցնեբն
ու ե -
կեւլեէքինէէրը,
սրբան,էցնհրն
"՚– Հիւանգւս -
նոցնէէ ր ր : Ն" յն ուլիե ուրտէ,, րսյտ,,ււ"հ կ
կովկասի
, Ե՚էիպաոսի
, Ոումանիէէյ
ել այլ
վայրերու
մկք;
ինչո՞ւ
չարթննւսյ
աղգա
–7֊
յին ւլոՀաբե րութեան
" ՛ յ " պանհաէի
ոէէին :
Ցամքա՞հ է արղեօք։
Ձենք
էլարհեր։ կը
Հաւատանք
նոյնիսէլ,
ււր պիաի աբտա
յւս
յ ֊
ւոուի ան,
նո յնիսէլ
քիչերու
մէք, եթէ
չվւ–
ման մէք մտնեն
անոնք
մեր
ժողովոլրգի
ձ
էէա
ումնե բուն
Հետ
եւ բմ բռնեն
մեր նպա–
էոակնեբուն
վեՀ
ու Համաղւլային
նչէսնւս -
կութիւնբ :
Եւ եթէ
ճանչնան
մանտւանգ՝
ղոՀէսբե -
րութեան
ղղացումկն
բխահ
վա
յե
էք1է
ու
անՀուն
քաղցբութիւեբ :
Խմբագրական՝ ԱԼիփի
Օ Ր Ը
Օ Ր Ի Ն ։ ։
ԶԱՐՄԱՆԱԼԻ
ԵՐԵՒՈՏԹՆԵՐ
Իրր Ֆր անս այէն Աերծաւււր
Արեւ֊ելք
գացող համրռ բ դնե ր կ ը վեբադաոյնան ք ա
ն ի
մը
ա մ ս ո Ն ա ն
պ տ ոյտ է մր վերջ , |ւյորա–
պէս
տ պ ա ն ո շ ւ ո Ն ա ծ
կ՚րլլան իրենց հոն շըն –
չ՛ած « հ ա յ
կ ա կ ա ն ո Ն թ
ենէն » :
Լիբանան, Աուրիա, Միջա գ ե տք , Իրան,
Յորդանան ու իգիպտոս, ո ւ ֊ ր հաւաքաբաշւ
կ՚ապշփն ա ւ ելի քան 100-000 Հ ա յ ե ր , կ ր –
ցաւծ են պահել մեր ժողո վ ո ւ ր գ ին բնորոշ
դ իմ ա գ ի ծ ը եւ աւնոր յատկանիշը եղող ե–
ո ո ւն ագգ– էքէանքը :
Անշուշտ այս բոլորը ա բժե ցնռղ
պայ -
մաւններ եւ պատնաոներ կան
հո ն , ոյանք
չկան հոս արտասահմանի մաս՚նաւորաբւար
իւ ր ո պ այի եւ Ամերիկ այի մէջ "Րայց չկա՚^ն
արդ եօք ուրիշ կարգ մր պ այմաններ ալ
որոնք հոն եր-է իրակաէն սպդակներ են
հաւյկական կեանքին հաւքար , հոս, իրա -
գ ռ ր ծ ե լի բլլալով հանդերձ , անտ եսուա ծ
են եւ կամ ա ւ ելի հիշ դ ը մնացա ծ են երեսի
վ ր այ մեղկ ո ւ անտարբեր աւվորաւքոլու, ՚ – ՚
յյ-եամբ կամ անհամաձայնութ-եամբ :
Օրինակ–—Ա– դ պ ր ռ ցն ե րը։ Չեն՛ք կրնար
ունենալ նախակրթ-արաններ : Պարգ է :
ճ ի շ գ է միեւնօւյն ատեն ռ բ աււաջին եւ ա–
մ է ն է ն ա գ դու միջոցն է ս ե րո ւնդը հ ա յ պա
հ ե լ ո ւ ե– մթ-նոլորա ս տ եղծ ելու ։ Ր ա յ ց չե՞Թք
կրնար սա ւքեր ունե ց ա ծ դասը՚նթ-ացքնե -
բ ո ւ ն հ ա մ ա ր ունենալ քիչ մր սււելի տաք
վ ե բ ա բ ե ր ռ ւմ, քիչ մր ա ւ ե լի կանոնաօւր
րնթ-ացք, քիչ մր ա ւ ե լի խնամք , ման.ա -
ւ անգ ծնողքներու կ ողմ է : 80 հագար ֆ բ –
բանսաբնակ Հ ա յ ե ր ո ւ ս համար ամօթ– է ռ բ
գա՚սրնթացքներոււն հետեւին հագիւ հա -
բիւրին 0–5ր։ Կ՚ըսեն Լիբանանի մէջ3600էն
ա ւ ելի է հայկական դ պըո ցնե բ ո ւ մ է ջ , ա -
շակերտներու թ ի ւ ը , ո ւր եմն
բնա կ չ ու -
թե ան հարիւրին
3 ՛ Տ ը ։ Ե րե ւ ա կ այե ց էք
պատկե րր , նոյնը Ա ո ւ բիոյ ե ւ Իրանի մ է ջ •
Ր •
Թեմե րո ւ կբօնակւսւն եւ վ արչական
կաղմակերպու.շ>իւննեբն են իրենց Աււ՚ւսւջ–
նոբդնեբով . եկեղեցական ա գ գ ային վար -
չութ֊իւններով , որոնք անպայման
իրենց
օգտակար դ ե րը ունին գ աղո ւթնե ր ո ւ նեբ -
քին կեանքին մէ,ջ :
Հոս, նախ
չունինք առաջնորգական թ ե
մեր եւ ագգ– վա-բչսւթիւննեբ : Ոչ իսկ
կր
նանք կրօնական ընկ ե բ ա կ ց ո ւթենէ ւքր րր–
խած
ե կ ե ղ ե ց ւ ոյ մա տ ա կ արարութեան
հա
մար մարմին մր րնտրել ; Չե՚՞ւնք կրնաւր •
Գ
Երիտասարդական միաձոյլ կագ -
մա կ ե ր պ ո ւթիւն մր կայ Մե րձա ւ որ Արե -
ւ ե լ ք ի մէջ Հ – Մ– Ը– Մ- ր որ
նախանձը
կրնայ շարժ ել որե ւ է ֆ ո ք ր պ ե տ ութե ան յ
իսկ;
Ե
Լ ե ր բ տարին ւքէկ անգ ամ հրապա - ;
րակ
կ՚իջնեն անոնք, ամէն Հ ա յ ո ւ
սիրտ1
հպ ար տ ութե ամբ կ ՚ ո ւ ռ ի :
՚
Հոս ալ կայ անուն մ ր , ա ւ ելի նիշդր ա–
նուններ. Փարիգէն մին չ ե ւ Մարսէյլ. բ ա յ ց
բ ո լ ո բ դ ա՛լ գիտ էք թ է ի՜նչ կայ այս անու
նին տակ :
Ա՞մ ալ չենք կրնար :
Ե
Լ տակաւին կան ա կ ումբներ ,
Աւ1Դ •
տուներ, թաաերախոււքբեբ ու նման բագ
մ ա թի ւ
կաք|մակեբպութիւններ,
որոնք
գ ո յն եւ հո գ ի կուտան Հ ա յ ո ւ ն
տ ժ գ ո յն
դ է մ ք ի ն : Ասոնց բոլորն ալ կրնանք ընել ,
կրն՛անք ունենալ եւ տակաւին շաա
ւքբ ո ւ
րիշ ագդակներ կրնանք
իրագսրծել ե -
թ է
ԱՕԱԻ
նե
՛լով քաղաքաէլան
էլետնի
վբա
յ իր վարժ
անձնաւորութիւն,
մբ
բԱյո
լը , իրրեւ
նաթ–
ք ի ն
նաիսարաբ ե վաբչասլետ
, կը
էլւսբհոլի
ոէէՀեւրոպական
նռր
Գ՚որկ՚^ին
ուղղու -
թեւսմբ աչխատեէով
Հան՚էերձ
,
պիտի
ւլի՚տնոէ յ ճչւլբիտ
էէւսՀմ անբ
ըմ բռնե
լ ,
թէ
ուր էլը էիերքանան
Լւբոպէսէլան
էլաւլմա1լեր–
սլութեան.
իբ ա
ււ,,
ս
ւ,
ւթ ի
ւնւն
ե ր բ , աղղա
յին
իբէսւուեքեեբու
ել ՛լե բ ի չթանութեա
ե ւչի -
մաց :
ԽորՀբղաժողովին
յաքոբգ
նիստերը
պի
աի յատկացուին
«Պ
էն է է
լի
ւքււ»
ի
«"լուլպատ
ահ ՛ւլիս» էլաղմ ս՛ էլեբ սլո ւթեան
բե ՛լա բձ էէէկ -
էէու^է մասին
ն ե ր էլսւյաց ւււցահ
ք ի չ
ր յ՛" —
խուռն
հրագրին.
(մսէքսւէէյին
իրաւունք -
ներ,
ճա բտէււ բէէէբո ւե սէո ի
ուբիչ
ւէարէլէէր
եւա
յլն) քննութեան :
Գերմ անիա
աւելի
Համ եստ
ա ռւ,, քա ր էլն ե ր
էչբ էլէ,,լէհոլի
որ
րնէ
, իոկ Ֆբաեսա
~.ւէ,մա -
,էի։,է
չէ
էէր այժմ բնգա րձա էլո լի այս էլէսւլ—
մաէչե
րւղռւթիւնը
յ
ԱՆԳԼԻՈՅ
ԳՈՐՆԱԳՈՒԼԻՆ
ՎԵՐՋ ՏԱԼՈՒ
ՓՈՐԶԵՐ
Գէէ րհաղոլչին
Հինւէերորգ
օրբ
, գո րհա -
թ ռւլները
"բ
՚՚չ
« յ ո ւլն
ո ւ թ
իւն»
մը
կըմ.աէո–
եեն : Երէէչ՛ էէոբհի
եէչահ
է ի ն
մօտ
տասբ
՝։,աղաչլ
մ ե
ք ե ն
ավա
րնե
ր եւ
Հն էէց սչա ենե ր ,
որոնցմէ
մէկ
մաՍը
գորհագուլ
Հռչաէչալ
արՀեստակցաէլանին
անղամ
էէ1ԼՐ"Լ
՚՚Վ
֊էԱէնգերձ
, ձգահ
էր
նախսւպէս
ա չ խ ա -
աանքբ։
Իսէլ Մեքենավարներու
ԱրՀես -
էոաէլցաէլանին
քա րտոււէւէէ ր բ յէէէ
յսլաբաբսւհ
է թէ
<^ուէ՚ոք եղւ՚էհէն
՛Աւելի,
մէէլ վ՛"յբ
~
էլեան
իսէլ սլիէոի
չչա
ր ո լե
-տսկո
լի
ւլո րհա -
ղուլր»
. Ար Հ ե ս տ ս՛ էլց սւ էչան
Գս՛ չկաէլցու -
թեան
ԽորՀոլրւլր
Լթրէյէոր
Եսւնեբն) ,
ինչսչէս
նաեւ
Ե բէլէոթէււէլիի
Աչիէսւ ւոէս ւէ, -
րութեան
Միութիւնբ
(մօէո
500 000
ան ֊
գամ)
, որ էէէմ
էր
՚լոբհագսւլին
, կբ
էիոր–
ձ ե ն
միքնորղել
լուհում
մ ր
ւչ անե չու
Հէււ -
էէէէէր
:
Աիլ,, էլո
՚լէէէ
ւէէչէս աէէէ աէ.ո լ՛աէլան
էչու–
սաէչցոլթէէէսն
ււչէս
չտօնա թ ե ր թը , էլո
չ
էլ լ ն է
՛ւ ո բհէ" թւււլկէէ, բ՚էւն
,էր էէէ, ր էէ էլսին. աշէո,,, -
՚ոանքի
, «չ՚ղայքէսրիլ
այնպիսի
միքոցնե -
բով
որոնցմէ
Ժողովուրգբ
կ ը
ւթւասուի » :
Ասլաբղիւե
է
էսմէն
չարժում
եթէ
Ժուլո -
՚Լուրղին
Համւսէլրանքր
չ
՚իայելկ
.ի"կ Անդ
լիա ւոէսկէսւ առ տաէլաւ
էլլ, կաէլմս
՚կեր -
"լուի
մկքտեղ
եէլահ
ղժ ո ւս՛ բ ո
ւ թ ե
էէէնց
ղ է մ :
խՈՐձ– ՊՍՏՈՒԻՐԱԿՈՒԹԻԻՆԸ
ԿԸ ՊԱՏՐԱԱՏՈՒԻ
ՄԵԿՆԵԼՈՒ
. Ռէ"
րէոա
րէս
րւէւէ
,ոէոա
էլան
չաբք
՛էը էլէէգ -
ր էւննե բ ա
յցե լե էկ
ետք
էս
՚էլ՚ՀրւէԱւ
յ ի ե
ոլատ–
՛՛ւէէ րսէ էլութ էէ ւն
բ
վեբագալէձաւ
եբէկ
Պել —
էչրատ : Ր՜էեւ
՚լր՚՚յցնեբ
չչ
՛քեցան
թկ ՛Լե
Ր ~
քին
սչա֊է
՚էւն
րաե ակցսւթ ես՛ե ց մկք
՚լրԺ -
ուս,
ր
,՛ ւթիւննե
ր
հագահ
էի՛ն, սաէչէսյե Պել–.
էլրէո՚ոի
.սնթելբ
առքի
՛լի չեբ յայ,ոեեց
թէ՝
~,ամաձէսյեութիւն
ւէոյաց,,,հ է
երէլու։^–
պ
էէ, էո ո
ւէէ
ր
էս կո ւթ եան ց
միքեւ :
Տ աէչալին. |
վէ,
րքե
էէ, էչէէէն ՚լէ՚էլււ յց ր չէ
֊,
բէս
տարա էչււ
Լէսհ
սաէլէէէյն
էչը սսլասուի
էէր էիէսր
ի չեե
ր ււ
է. էէի—
քեւ վեբ քի
ն
ժ էէ էլո էէէ մը ետք Հայս առա -
ւօտ) , մէկ
ժս՚էէկն
միւսը
մամուլվւն
յէււնձ—
նուի։
իսկ
"՛յէէ
է,
ր
է,
էլէէյ
է, ան
Պելէլրատէէ
էսոր Հ րէլա յէէն
ւլ է, ,,
,էլ
ան ա էէէ
"ւն
մէշ մեհ րն —
՛ւ էէ ւ՛ւ.
I։
լութ էէւն
մբ
էէլիտէ, ս
,ւ,բք
,՚ւի,
էէրմէ
անմիքապէս
եէոք
, լալաաեէլեակ
չբքանակ–
նէէբէէւն Համէէէձտ
լն , Խ • Մ է""
թէէ ո
՛ե "լուտ -
՚էլիրւսէլոլթիւնլէ
սլէւտէւ մեէլնէ, Ա՝
ո
՚՚էլուա
։
X
Կր էլարհուէէ
որ
ցեկո/ցչ՛՝,
ուր
որոչ
տէէէլ յ
լ,
պի,ոէ,
ւէլնենէէէն
էէւո
է, ւտ
ր ո՛
էչէսն էսն—
՚լիրնէ՚բ
,
բաւէւ
՚էչա
1լ
լէէԱէէէէէչօբկն
ււչիտէւ
պարւչէ
Եուէլոս լաւ
եւ
է
։ւէ1րՀ
րգա
յէէն
յւէւ -
րաբեբէէլ.թեանց
մէէէսին
սւ
՚էնւէւահ
որոչում–
ներբ ,
էէսէկա
յն
աւէէչէէ տարէոուէէօրէն
էւչիտի
նե րէլա յացնէ
մ
իքաղգա
յին
էէէնէէի րնե բչէ ;
Կ
'՝չ^սէւ
|էէ ոբ Ա ւէսէլուէէէ էւլւէէ
բէչէոհ
է
Ի^է
՚թ
՚՚յի
էւր էո
է,
էէ
Ոէ էլ է
է1,չ,
Ե է
ր ՛լ էէլ,,՛յ
է։ ՚էկք
՜էսւմէւ
՚ձէսյ
—
նութեան
մը մասէւն, իսկ այս
վեբքԻ^Ը
Հաղոբէչէսհ է Արեւմ ո ւսւ
քէւ
ւէչաՀունքնե
չ,բ I
X
Շ ՚ ս չ
՚ ք ւէչ՛
՛լր" յցնե
րւէւ
^էէւմ էսձու
յնԱ
ււս^
էչոլէս յի Եուկս սչա
Լ ղ եսւդ ւււնէէն անո ւղղա -
էչէէ Հբէէէլէ
ր
մչւ չսւնձնուահ կ Թէ՚թոքէ՛
՚լկ"1է՛
Մ
ւէէէէչէէէ.էւ՛
ճւ",էրւէրէլ
՚ւլթէէան
մչւ ւէէսսէւե
:
կբ
էչէէէ
րհ
ււլէէ "ր
իէ՚էւթօ
ւսյժմ
ւէե
լւոէէւլա^
ււլ -
թէււննե
բ
ցո յց էլուտա
յ : ք՚սէլ
ՊեչէչչէԱէտի
Հանւլ էէոլումկն
եէոք,
չաէո
Հ
ւէէ
ւան
էէէ
էչէէէն էլբ
ն
էլաւ,,
էէ
է էւ Հ
էէէնէլ Էէ1,չ,էլ.մ մ
ր՝ Արե է
.մ
էէ
էէս քի
է,–
լ
՛է
՛ք
մէւհերուն
I,
ւ Ե
ուկէէէէ
լէէէւիո
լ
մէէքեւ. :
՝)Հ Վ^է,
լ
՛ք է
՛ն
Ոէէ, ղէէ էչս լթէ,
էէէն
ց Համ աձտ
յն ,
նէէր
ւլ
ժ
ո՛ ս, բոէ
թ ի
՛՛նն
է,
բ
՛է
է
էլր
չ
՚ս՚էէէին բա —
Կ՚ս
՚էչցւ՚է թ է՛ ւնն է, ր
լ՛
: Զեէչ"
րք
է
՛ն
է
՛՛մ բ՛՛՛՛ք չ
՛՛՛ւ -
թէ
՛ւնչւ,
միքաւչղայէ՛ն
եւ տնաեսական
էսն -
գէէրնեբ
ր
:
Փորձաղէտնեչ
՚ոէ–
ձ,ս
է,՛
ոէլ
,էւթէ, -
նէն
ետք,
վէսբէւչներն
են
"բ
էչր
վ՚ոլ՚ձեն
ք Շար-ր կարդայ
դ.–
հ9 )
Fonds A.R.A.M
