^րոէոշ , Հսւրուսա է Քարիւղէ
Հանքերով
:
՚ե"/ե
շրիւնր
2ս,յ - Տռմի
կողերուն
վրայ
ղանուած են ոլղինձի , անագէ ,
մանկանէ–
ղի , կասքարէ , ղէնկի եւ թանկուղէն
մե -
սւաղեերու
Հսւրուսա
Հանքեր : Այս
ձՐ^՚"^/5
պիաի
ուեենայ
նաեւ
քրելեկարակայաննե–
րոլ
ցանց մր, ուր Գեղին
ղեաին
վրայ
պի
աի կառոլցուին
քւոո,ասսլն
քրելեկարակւս–
յաններ
110
միլիաո
քիլովաթ - մամ ե ֊
լեկտրուժի
արաագրոլթեամր
;
19օ5^^
Զինասաան
աարեկան
կ՝արաա -
գրէր էՐՐ" միլիոն թոն պողպաա
,
երկու
միլիոն
թոն թափցու
երկաթ եւքաո առուն
միլիոն
թոն ածուիս
֊, Նոյն
քանակութեամբ
ած-ուխի գէմ Յէրանսայի
պողպաաի աբաա–
գրոլթիւնն
էր
13
միլիոն թոն;
Աակայն
Հնգամեակի
վերջաւորութեան
Ջ ինա սաա–
^ ի ածուիւի
արաաղրութիւեր
պիտի
ԸԼԼայ
120
միլիոն
թոն
ի՛՛կ
պողպաաինր
վեց
միլիոն
թոն
% Զինյսկտն
ածուխի պա–
Հեսար կր ղն աՀ ա տ ո լի
250
Հացար
մ
իլիոն
թոն որ աշխարՀ
ի ամ էնէն կարեւոր պա -
Հեստն է ; Իր Ք՚"րի՚–ղի
"Լ՛" Լ՛" րն ալ Մի
ացեալ
ՆաՀանղներու
ունեցածէն
1լա րեւո
ր
է ։
Հիմ։*ւլայտյի
ստորոտր
գանուած
զա —
՜նաղան
մեաաղի
Հանքերուն
պաշարր
մի~
այն
Ուրալի եւ Հարաւային
Ա՚իրիկէի
՚գա–
Հ ես անե րուն
Հ ետ կա րելի է րազղատե
լ :
Զինասաանի
մոզով
ոլրղին
80
՚" ււ Հա -
րիլրր
կ՚ապրի
Հողային
մ շուկութեամ
ր
՚.
Աակայն,
ինչպէս
րսինք,
այղ երկիրր կա–
րող է ճա րա-ա րա րուեստտ կանաց
մ ան
Հան–
ղրուանշ
Հասնիլ, եթէ միջոցներ
արուին
փրեն կարենալ
չաՀագործելու
իր
բնական
Հ ա ր ս տ ո ւթ
ի ւննե ր ր : հ) ո րՀ
րղա
յին
Միու -
թեան ա յգ
ո ւղղո
ւթ ե ա մ բ ^ընձեռած
օման–
ղակութիւնր
բալաբտր չէ •, Միայն ճար -
աարաբուեստականացում
ով է որ չինա -
կան խառնա
րան
ր կր Հանգարտի
, ու անոբ
տնտեսութիւնր
կր բարելաւուի
,
արմանի
տեղ մր ղրալելու
մարգկային
^տանիքթն
մէ1
։
ԳՈԻՐԳԷՆ
ՊՕՅԱՃԵԱՆ
ձՍՅՍՍՏՍՆ
ԳԵՐՄԱՆ
ԳՐՈՂ.ՆԵՐ
ՀԱՅԱԱՏԱՆԻ
ՄԷՋ
Յունիսի
վերշեբբ
Հայաստան
այցերսծ
է գերմանացի
գրողնե րու պատուիրաւկոլ -
թիւն
մր : Հիւրերր չ"բս օրմԿւացած են ,
ծանօթանալով
Հայաստանի
զանազան
չՐր–
շաննեբուն
, մ չակութա
յին
կեղրոննե -
րուե , Ա եւանի
շրաե լե կար ակա յանին էք ֊~
միած՜նին եւ Զ՛"–"՛ Ր թնո ց ին :
Ընգունուած
են
Վ՚"Գ՚քէն Ա՛ կաթողիկոսէն
Հ Հայաստտ–
նի
Գբոզներոլ
Միութեան
սրաՀին
մէք
գերմ անացի
մ տաւո րականնե
ր ր
զրո
յց
ու
նեցած են Հայ ղրուլներու
Հետ։
Առաշար
կուած է Հայելղեբման
մչակոլթային
կասլ
՛մբ
ստեղծել ;
X
ԽԱԶԻԿ
ԳԱՇՏԵՆՑԻ
«Խ՚՚ղեաան^
վէպր
հրկրորգ
անղամ
րլլալով
Հ րատա
րակուած
ա
ՏԱհեՐէւ.
•
Տարի
մբ եւս եւ աՀա ամավերԱւ
Հանգի–
ոութիւններով
կշ վւակռլին մեր
միօրեայ
վարմաբաննեբն
ու աչխատանքներր
;
Անչուչտ
շնորՀիլ
Հոյլ
մր
անձնուրաց
« իսենթերուե^
, այս տարեչրշանին
եւս
աբձանաւլ րուած են շօշավւելի
արգիւնք -
ներ : կան վ՚"յրեր ալ ուր
ղ՚ղբ՚՚ցր
Բ՚"3 մր–
նացած է ի ցոյպ մարղկանց եւ
արզիւնքր
վիճելի :
Այս
երեւոյթր
կր Հաստատէ թէ , տարի
մ բ եւս ՅէբանսաՀտ
յաթ
իւնր
գոՀացալ ,
կէս կատա
ր
մ իշոցնե րսվ
ղաստիա րակե
լ
իր նորաՀաս
սերունղբ :
Հասկնալի է թէ նորէն պիտի
՚էբենք
,
ճառ ենք , թերեւս ալ լանք, ի տես մեր
մ ի–
շավա յրէն
Հեռացող
ոե
րունզին
Ատեն է որ մեր առօրեայ
զրաղումնե ՜
բուն
աորնթեր,
մտածենք թէ ի՞նչպէս եւ
ի՞նչ միջոցներով
պիտի
կարողանանք
,
՚Լ^Ր1. Ի ՚Ս՚լ՚ն՚՚Տ
^"՚յ ՚՚լաՀել
մեր
նորաՀաս–
ներր
Ա պաս ե լով ա յն ուրախառիթ
օրին , երբ
Հոս ալ պիտի
ունենանք մեր
աղղային
վա րմ ա բաննե
ր ր նախակրթական
եւ երկ
րորզ ական
ք՛ամ իննե բով , անՀ րամե չա է
մեր
վիճակբ
բա րե լա
ւե
լո
լ
մ ասին
խ"ր՝՚իլ
•
Հբապարակի
վրայ են Կ– հք ա չբ , Հա -
՛ք ""լ՛ւ՛"
յինր , Նոբ Աերունղր
տզզային եւ
յարանուանոլթեանց
մարմիններր
,
նաեւ
Րա րե զ ՛ւ րծա կանր եւ ուրիշներ,
թէեւ
րո
լոբ նալ ունին կրթական
ծրագիր եւ աշ–
խտտանք,
սակայն կր պակսի
ոււաւ՚ւքնա -
կան ըւնդեանռւր ծրագիր մը :
՚Ա^Հրյսժեշտ
է , որ վերամուտէն
տ -
ռաշ,
բոլորր իմի ղան եւ իրենց տրամա–
գրելի
միշոցներր եւ տարրերբ ի մի Հա
ւաքեն , գործբ
աւելի
կանոնաւոր եւ
մնա֊
յուն
Հիմե
րոլ
վրա
յ
ղնե
լու
Համ ա ր :
Տեղական
իւբա յատուկ
պա յմ աննե
բուն
ել մանուկներու
մտայնութեան
եւ կաբո -
ղութեան
Համաձայն,
պէտք է
մշակուի
ուսոլցման
ծրազիբ
մբ : Նաեւ
պէտք
է
կազմուի
Ուսումն
. իքորՀուրգ,
ներգաշ -
նա կելոլ
Համաբ աչխա աանքնե
րբ :
կան վարժարաններ
, ոբոնք
ունին
40-^0
երկսեռ
աչակերտնեբ
, տարբեր
տարիքով
է Երեւանի
մէշ։ Այս առիթով
Երեւանի
մ եաա
քսի
ղո
րծ ա ր ան ին
^ւթե
րց
ալնեբր
Հանգիպում
մր ունեցած են
Հեղինակին
Հետ : Րանռւոր - րանո
լո բուՀ
ինե
ր
ր
իրենց
կաբծիքր
յայանած
են վէպին
մասին; Խ՛
Գաչտենց պատաս խանած է Հա րցումնե -
բուն , շնորՀակտլոլթիւն
յայտնելով
Հան
գիպում
ին Համար :
«ՀԱՅՊԵՏՀՐԱՏԸ»
վերշերս
Հրատաբա^
կած է Ս • կտսլուաիկեանի
«Րարի
Երթ՜»
քերթուածներու
Հաաորր
, Գր . Նաբեկա -
ցիի
«ՏազերՖր
, Ա–
Մ խիթարեանի
թարղ–
մանոլթեամբ
եւ ծտնօթութեամր
եւ Գ՛
Գեմիբճեան
«Եբկերի
ժողովածու՝»ին
Գ՛
Հաաորր :
•«։։։։։։։։։։;։։։։։;։;։։։։։։;։;։։։։։։։։։։։։։;։։։;։։։։։։;։։;։։։։1;։;։։։։։։։։։։4
ԳԱԾՆԱԿՑԱԿԱՆ
ՊԱՏԱՆԻԻՆ
Օրր աօն ֊
ուած է Պէյրութի
ՀԱզատամարա»
ակում
բին
յ
էշ երիտա սա րղա
կտն
ւլանզ ուած
ի
մր ներկայութեան
: ՆախտգաՀած
է րնկեր
կ.Աասունի
, խօսած է Տոքթ՛ Ե– Գոնեա–
լեան
ԱՐԱՄ ԽԱԶԱՏՈԻՐԵԱՆ
1958/՚Տ՛
Միաց -
եալ
Ն՚ոՀանղներ
պիաի
այցելէ
նուաղա
Հանզ էսներ տալու
Համար
։
ԱՄԵՆԱՅՆ
ՀԱՅՈՑ
ՀԱՅՐԱՊԵՏԸ
խաչ
կրելու
արաօնոլթիւն
տուած է
՚Րոքինիոյ
(Յունաստան)
Հովիւ Տ– Մեսրոպ
քՀնյ
՚
Տէր - Յակոբեանի
, զնաՀատելով
անոր
գործոլնէութիւնն
ու կարողոլթիւնբ
ւՈւիլ–
երմ
Աարոյեան
, իր Յունաոտան
ղրտ -
նուած
պաՀուն
այցելած է նաեւ
՚Բ՚՚քինիռյ
եկեղեցին
ուր դինք բնղունած
է Տ •
Մես.
րոպ
քՀնյ • ոբ ցոյց տուած է Հոն գբ՛" ~
նուած
Հն ո ւթ
ի ւնն ե րն ու ձեռաւլիր մատ -
եաննե րր Հ Ամ երիկաՀա
յ ղրաղէտր
իր ղո
Հո
ւնա
կ ո ւթ ի ւն ր յայտնե
լով
մե կնած է :
ՏքւյՐՈՒՆԻ.~
Յունիս
12ին
Պուքբէշի
մէշ
յանկաբծամաՀ
եղած է ծանօթ բա -
նաստեղծ ել ուսուցիչ Ե՛ո • Գոլանճեան է
՛Ծնած էբ \աին՝
Ակիւտար
(Պ"լիս) *
ԵՐԵ՛Ր ՀԱՅԵՐ այս տարի
յաշողու -
թեամր աւարտած
են իտալիոյ
եբաժչտա
-
նոցր։
Տիկին
Աղաւնի
Պեաոյեան՝
երղի
րաժնին Գ– տարին,
Ալեքս Մնակեան
ձեռ–
նաղաչնակի
(աքորտէոն)
րաժնին
աոաշ -
նութիւնբ
չաՀած է իոկ փոքրիկն
ԳրՕ
Հայկաղեան՝
(տասնրմէկ
աարեկան)
շու -
թակի
րաժնին
ն"՚իսակ րթա բանր
աււոր -
տած է :
ՈՒԻԼ՛ ԱԱՐՈՅԵԱՆԻ ի "լա " ՛ ի լ
Հաւա–
եւ տարբեր
մակարղակով
: Հնարաւոբ չէ
միակ
ուսուցչի
մր, մի քանի
ժամուան
՚^էշ.՝
ԴԲ՚"՚ԼԻԼ
Բ՚՚Է՚՚Ր՚՚՚Լ՝՛
Այն ալ մէկ սրաՀի
մր
մէշ։
Մինչ
նոյն
վ–"յբին
մէշ կայ յա -
րակից
ղպրոց կամ ուսուցչութեան
ատակ
աա ր րե ր :
Մի՚ոցնել
եղածներր
, բաժնել
ղաս ա րա։ւ
-
ներու. Հոգալ
ուսուցիչներ,
եւ
նիւթական
րարո յական պա բաա՛ ւո
բո
ւթ իւններ
ր
թ-ո -
ղուլ ուսումնական
խորՀուրգին
;
կայ
դասագրքեյւոՆ պարագան :
Հրապարակի
վրայ գտնուածնեբր
մեծալ
մասամբ չեն գոՀացներ
ներկայ
մանկա ՜
վարժա կան պաՀանշնե
րր : Անոն ք պատ -
րաստուած
ենառաւելապէս
նկատի
ունե -
նալով
Պոլսո
յ եւ Մ
երձ
. Արեւելքի
աղոց
ել
ազշիկներոլ
պա յմաննե
րր։
Այլ
Հ՚ոբցեր եւս կան ;
Կր կարծենք թէ ժամանակբ
եկած
է ,
Համաղղային
վտանզ. մր
գիմաղրաղրաւե–
լոլ
մտօք , լ՚որել
մեր բովանղակ
ոլժն՛ ու
միտքր, եւ այո ի "էր մեր նորաՀաս սե ~
րունղին եւի փառս
Հայ լեղուին
։
Հարց է թէ ո՞վ նախաձեռնարկ
պիտի
րլլայ ալս աչխատանքներուն
: իրենք մա -
նուկնե՚^բր
։
ԺԻՐԱՅՐ
Ք՚՚յթ
՛քր աեւլի
ունեցած է Աթէնքի
«Զա
ւարեան–^ սրաՀին
՚քէ՚է։
հյուռն
բազմութիւն
մր նե րկա
յ եղած է : Գործագրուած
է ՛էե -
ղա րուե
ս տական
յ՛ո յտաղ իր մր
որուն
•>ե -
տաքր
քբ
ութ
համր Հետեւած
են Ա աբո
յեան
եւ իր երկու
զաւակներբ։Հալաքոյթի
վեր
շաւորութեան
Ուիլ– Աաբոյեան
խօսք առ
նելով,
Հայերէն
լեղուով
իր
ղոՀոլնակու–
թի՚-նր
յայտնած է այո Հաւաքոյթէն
յ
Հ–
3– Գ֊ ԶԱՒԱՐԵԱՆ
Ուսանողական
Միութիւնր
(Պէյրութ)
, սովորաբաբ
, ա -
մէն
ղպրոցական
աարեվերշին
Պէյրո՚-թի
ե րկր ո բ ղտ կան վարժարաններու
ել Համա–
լսարաններու
Հայ շրշանալա
րանե բուն ի
պատիլ
Հաւաքոյթ
մր կր սարքէ։
Այ"
տարի
Յունիս
27ին , ժողովրգ
. Տան մէշ
աեղի ունեցած է ՛Այդ Հաւաքոյթէ
, զւսզ՛"–
փարներոլ
շփում
ստեղծելով
տարրեր
Հաստատութիւննե
րէ շրշանտլաբա
Հայ
ուսանողներու
միշեւ :
.
ՄԱՐԺՈՐԻ
ՅՈՒԱԻՓԵԱՆ
անուն
Հա յ՛՛ւ -
Հիի
մ ր Ամ երի կա
յի մէշ
Հ րատա ոաԱած
բ ա զ
« Աիբ"յ
տուն մր՛» ԳԻՐՔԲ մեծ աղմուկ
Հա
նած է գրական
շրշանակնե
բու
մէշ
« Կ՝ենթազրուէր
, ւձր Ուիլ–
Աարոյեանով
վերշ պիտի
զանէր
Հայ
րնտանիքներոլ
պատմ ութիւնր
, բա
յց ոչ , Ա •
Յուսիվ՚եան
բսելիքնե
ր ունի այս ո ւղղո
ւ թ ե ամ^»
ղ
ր " ՚ ծ
է Նիւ Ե"րքի
«Թայմղ–»ին
զբական
քնանա–
գատր :
ՆՈՐԵՐՈՒ
ՅԱՋՈղՈԻՒԻՒՆՆԵՐԸ
ՊՈՌՏՕ,
(Յառաջ). ֊
Յարութիւն
Զ–
՚Րէնտէրեան
, որ տեղւո
յս
երաժ
չտանողի
՚չաշնակի
ղաս,լնթացքներուն
կր Հետեւէր
,
եւ
ո բուն
յաշողո
լթիլննե
բուն
արձագսնզ
էր եղած , ժամանակին
«Յառաշ՝^ , աւար -
տական
քննութիւննե
րուն ստացաւ
փ ւ Լ ը -
միէռ փռի :
Շաբաթ
,
7
Յունիս
, անիկա
մասն՚"կցե–
ցալ
փո-ի ա՚էքսէլանսի
մրցման
յ
իրեն Հետ մրցման կր մասնակցէին
վեց
ուրի
շ աւարտականներ
՝
բո
լո բն ալ
փՈ-ը -
միէ փ՛լի/»
արժացած
Տ
Ժիւրին
, որուն մաս կր կազմէր
Փարիղի
երաժշտանոցի
փրօֆէսէօր
Պ • Փիէո. Ա ան
քան եւս,
փո֊ի ա՚էքսէլանս^
արժանի
նր–
կատեց
Յարութիւն
Բ էն տ էրե անր :
Աւելցնենք, որ ժիւրին
իր այս
որոշոլմր
տուած է մ իաձա յնութեամբ
, ինչ որ ան
նա խբնթաց է :
Մրցմռ-ն
լնթացքին
, ունկնղիր
Հասա -
րակոլթիէնւր
էիեց տնղամ
յաշորղաբար
րեմ
Հ բաւի րած է Յարութիւն
՚Բէնտէբեանր
իր
ղնքսՀատանքբ
յա յտնելով
բուռն ծա -
փաՀա րութիւննե
րով :
3՛ ՝Րէնտէրեան
անւլամ է Նոր
Աերունղի
տեղւո
յս մասնաճիւղին
:
ԹՂԹԱԿԻՑ
X
Ընկեր Րարսեղ
յՏբիմեան
աւարտեչուէ
բժչկական
Համա լէ1էս լ։ ան ր
նե րկա
յա
ցուցէոծ
է իբրեւ
թէգ–— «Լէ Վիրիւս Փօլիօմիէլի.
թ-իք է լէօր էփիտէմօլօԺի»
արժանանալով
բժչկական
վկայականին
:
«ՅԱՌԱՋ»Ի
ԹԵՐԹՕՆԸ
(92)
կայոեր
Հ րռվարտակր
ղիտեն
յարղել.
ԳԼՈՒԽ ԺԹ–
Թ Ո Ր Թ Ո Ի Մ
Րացէ՚ք^
բացէք
ղռներր, թող գան
մտնեն
չոլներր
, կբ գոչէր
խեղդուկ
ձայնր :
Վազեցին ան աաեն սլաՀապանք
, եւ քա
՛նի ՛քր էիա յրկեան
Հաղիւ անցաւ՝ ա^ա
Ի
չ–
էսանիկր
երկու
Հարիւրի չափ ճիալորնե -
բով կր փէոլթար
ներս, եւ •երբ
տեէւէսլ
Թէուիիլո^յ
էլետին տարէսծեէսլ
Գուբւլէնի
ոտից առշե
է., արիւնախաոն
փրփուր
բե–՛,
բանր
մարած
ինկած Տւ որ Հազիւ թէ կբ,
^չէր
- սուրերր
տբձակ
անկիւն մբ որ
ՎաՀրիճ կր պաՀպանէբ
, Ատոմ եւ իյոէէրաէ
որ
սուր
եր
ձեռուրնին
ծիծաղե
լով կբ խօ–
^էին :
Այո
Ի՞^է տեսարան է , Բ"է"ր այս
է՞նչ կր նչէսնակէ , կ՝րսէր նա :
Այս
այն կր նչանակէ
, պտտասխտ -
նեց
Գռլր։լէն, ոբ մենք Հեռուանց
կար–
ծեցինթ թէ իմ րերղիս տէր կանղնալ ա -
ւաղակնե րր
մ արզ
են , մօտ ե կանք /"Չ՛
դիտեցին
ք եւ տեսանք որ մաբղու
կերէզա–
րանքով
կաւղիկներ
են , որ եւ ոչ
իրենց
ուստի
այսպիսի
/լենւլ անիներոլ
Հարկ
Հ ա ֊
մար
/.ցինք
վրանին
ձեււք
չվերցնել
այլ
ոտքի տա/լ ճւլմել • Րայց ոբովՀետեւ
ււա
մեւլ
ոոլաէէնացաւ
ոտք
ձեռք
կապած
ժ ա
լ–
ռերն ի վար ՚էէոբել,
մեւլ
կր
պա՚ոկա՚հի
Հիմա
որոչել թէ նոյն,։ այս
անպիտաՏւին
պէ՞տք է լ
^ ե լ
թէ ոչ– ժամանակ
ունինք
կր
մ
էոածենք
: Հիմ ա աղաք
, ինչ որ Յո
լն
կայ՝
ամէնն էլկաէղեցէք։ Գոլ է լ ՎաՀ -
րի^
, ալս Թէոփիլոէւի քով սպասէ որ Հո–
ԳԻ՛^
է՝Իէէ՝>
է՚՚՚-բ
աոլբ , խնամէ, ծածկէ ,
վերշապէս
ինչ կ՝րնես
լ՚րէ ,
շանա
որ
չսատկի եւ կենղււնանա
յ , մ ինչեւ որ
ժա֊֊
մանակր
Հասնի եւ որոչոլի թէ ինչ կ ՛ " յ
ոորա
բաժն
էն
մեղի
եւ
ինչ սատանային
:
Աուրր
պատ/տտնբ
ղբաւ
Գոլրւլէն եւ "կբ–
սան
իշխէէէննե
րր
էւլտւոիլ
իրեն Հետ բո
լոր
սենեա/լներր
• Մ^մէն բան նո
յն
յքիճէսկին
մէշն էր –ինչպէո թալեր էր Գուրէլէն
, բացի
փոքրիկ
սենեակէ
մր ուր Յոյնէ
ւչեաեէլ -
ուեր էր աււժտմ
անակեէԱ
յ կերպիւ
մինչեւ
որ րնտանիքն
Հասնէր
յ
Թուի թէ այդ բերդին
բա
՚խտին
էքէշ
ՀԿ՛"
յ "Բ՝ րնտ
անի ք ոտք կա րենէսն
ղնե ւ ,
կ՝րսէր
Գուրզէն
ւլաոն
Հեզնոլթեամբ
:
իսկ
ՎաՀրիճ
այն
մ իշոցին
ղբաղած
էէէ
իւր
կալանաւորին
Հետ , եւ
իւր
տնճոոնի
յունարէնով
եւ
սատանէս
յական
ծաղրտ -
ծոլթեամ
ր շուբ
կու տա
ր , կուրծ
քր
կ"
շփէր ի՚-ր փափուկ
ձեռքերով եւ մխիթա -
բելով
խեղճ
Յոյնր,
կ՝րսէբ^.
-
Եո փոբձով
ղիաեմ , ով մեծ իշխան,
այդ
մարղոէն
ուժր, ոչ թէ քե՛լ
՚ ղ է ս թե -
թեւ
կաէղիկ
մ ր՝ ա յլ տրշ մր նաեւ
էԻ^Ի
՛ղիմա ցին
ր ՝ խնձորի պէս
՛լե
աին կբ ղար -
նէ,
զեււ տղայ էբ երր ՛լի" Կ՚"Կ"՚–՚Լ
Բ՚"մ ՜
պակ
ղարձւ՚ւց
, Հիմա որ աՀաւլին
մարգ
եղալ
1լ՚իմանամ քու վիճա/լդ
, քեղի պէ"
3 " յ ն
իչխանի՝
աւ^ուական
իչխանի
•՜՛չ
ձեռք՝ ա յլ ո՛տք վերցնելր չատ
անվայել
րան է , րայց
ի՛՛նչ րնես , բացի
Հտմբերոլ–
թենէ ճար չկայ։ Վախ, իմ Յոյն
իշխունո,
իմ քրիոտոնեա
յ իշխանս
. իմ պառաւս
՛լ ո–
նէ
Հոս լինէր
Հիմա
քեղի ան իր սլատուա–
անա ՝-
կան
՛չ ե՚լբ
կ՝րնէր , ցաւէն
/լ՝առոզշան
յիր կր կան՚լնէիր
ղիւտՀարի
սլէս : Հ"Դ
չէ , եթէ մ 1ւ ոն
իս քեզ կր բռ նենք
Ոէոքերէզ
ձեոքերէ՚լ.
առօք ւիառօք չիտակ
Թորթումի
ղետր կր նեէոենք , տնկից
՛լու կ՝իշնես
ճո–՛
բոխ,
տնկից Աեւ \քով.
Հոն
բար/ւ1լէոմ
չաա, քանի մբ օր տռէոշ ճերմակ ու սեւ
Արաբացիք
ղբկ/,ցինք,
անոնց Հետ կ՝եր -
թաէէ
մ ինչե
լ Կ ո ս տ անղն ո ւպո
լի ս ,
կայսեր
կր պատմ ես թէ Գուրղէն
Ապուպելճ Աբ -
ծրունի • • .
Երբ Հոս Հասաւ
իւբ ալբերզ
էս/լ ճաոր ^,
բարձրաձայն
• քբքիշ
մր կռնակէն
իւր զա -
ւե շտտ րան"
ւթիւն
ր
ղաւլրեցուղ
եւ զար -
մանքով
տեսաւ որ Գուր՚լ էն , Իշխանիկ ,
է/ոսրով
, Աշոտ առանց
ոտից
ձա յն
Հանե–
լռլ
մ տե ր շաբուե ր՝
ի՚֊բ
մխիթարի
չ խօո -
քերր
մտի/լ
կ՝րնէին
, եւ վերշապէս
չկրն՚ս–
լով
ծ
իծա՚լբ
սանձել
քրքիջ
բարձրացեր
էբ, երբ խեղճ Թէոփիլռս կր տքար եւ Հա–
ղիւ թէ չ՚՚՚-նչ կր սկսէր
ա՚ւնուլ :
-- Տէ , ,էսս՚ւ
Գուրդէն
, ես քեւլի
յանձ -
նեց
ի որ սա խեղճ
մ արդր խնամ ես ,
՚է"՛–^
ի՚^նչ
կ՝եր՚լես
սորսկ
ղլիսոէն :
|
ինչ որբժչկութիւն
՚լիտէի
ամէնն
էլ
՚ լ ս բ ծ ՚ ս ՚ լ ր ե ց ի , Տէր , Հիմա էլկր
մխիթսւ–
լ՚էի
,վ՚ո՚։նւլի
լոեր եմթէ մխի
թէս բութ
իւնր
Հիւէսնդի մեծ զե՚լն
է ։ Միայն քու ոտքդ
թեթել
չէ , ես ւլիտեմ՝, խեղճ
մարղու.ն
"իլ՚էոն
՛ււ ւիորր իրար խաոնած
ոլիտի լր
նի , վասնէլի
բերնէն շատ արիւն
եկաւ, ,
•տեսէք
Ա.ա ճեբմա/լ
թաշկինակ^
բոլոր
ներ
կուեցաւ
, կարծեմ թէ րարի
նշան շէ , եւ
շ՚՚յ՚ռ
ղաւա
լի բան կ ր
Համ
ալ՛ իմ եթէ վաղն
՛ոռ ՚ոլռտ
իւր ՚էիակբ
Թորթոլմի
գետբ • • -
Լաւ , իմացէոն^
, բաւական է •
զ ու
՛լնա նայէ , մեղի կերակուր
պատրտստել
տուր,
այղ իշխանին
ծառ՚սնեբէն
ամէնէն
շնորՀքովր բեր ք ՚ ՚ վ ր դիր որ իրեն
խնամք
տանի : - Րայց լաւ նայէ , սա
անսլիս՚՚՚՚ն
Յո յներր
մեզի խաղ մ՛ր չխաղան
, մեր կե
րակուրին
մէշ րան չխաոնեն , մեղ
չթու
նաւորեն
Շատ
շնորՀէսկալ
եմ , Տէր , այղ րա
նե
րէն
աւելի լաւ կր Հաս կնամ քան թ է Հի
ւանգ
խնէսմելէն
, րսաւ ՎաՀրիճ եւ գնէսղ :
- Այդ անպիաանր
ամենեւին
ղութ
լ՛ս
ուած
բանր
չոլնի , կ՝ըսէր
Գուրզէն
ԵԵՐԵՆՑ
Fonds A.R.A.M
