•4
1956 - 57 ՈՒՍՈԻՄՆԱԿԱ՚ե ՏԱՐԵՇՐՋԱՆԻ
քաղենք
գլխալչւէր
մասեըը :
Այս
աաըեչբշանը
ընգՀանոէ-ր
ձեւով
ան–
"՚՛
իքաղաղ
եւ. աըւէիւՆաւէտ
աչխաաաՆ
՜
քով
ճեմաըանէ
Համերաշխ
մթնոլոըաէն
մէչ :
ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ
Անցած
աարուան
4օ0
ա շա 1լե րտնե րո
լ դիմաց
Գ"քրոցր ուՖե
—
ցաւ. Հինղ
Հարիւր
Հոդի
, թ՜է՛– ՚^՚Ո 1."0 ^՚" ՜
ղիւ~
կս՚րելի
եղած է սլարվէակե
լ
ներկա
յ
դասարանային
պայմաններուն
մէչ՛. Այս
թե^Ռ
կրնա ր շաա աւե
լի բարձրանալ եթէ
րոլո ր
դիմ
ո ւմնե բուն
լ^ւթաց ք կ"՛ րե լի րլ
լար աալ
Աշակերաոլթիէնւը
րամնուած է Հեաեւ -
եալ
ձեւով,֊
Մ անկապարաէղ
89
փոքրիկնե
ր՝
երեք
ւաոա
ոա ննե,
մէշ ;
Նախակբթարանի
Հէնդ դասարաններ
ի –|
րենց
ղուղընթացներով
՜Հ՚ՀՏ ^"դէ ՝•
1
Բարձ, նաիւակրթարանի
երեք
ղասա
--
բաննեբր
182
աշակերա,
լսարանական բա–
մինր երեք դասարանով
40
աշակերա ;
ԸնդՀանուր
ղումար
4209
աղ^իկ
, 280
աղայ)
= 489 :
Մյ"
թիվն
վրայ պէաք է աւելցնել վեց
՝ոլսանողոլՀ
ինե ր , որոնք կը Հետե
լին
Հա.
յաղիտոլթեան
ել Հինղ
ուրիշներ
,
որոնք
կարդ
մբ դ ասեր կ՝տոնեն
իբրեւ
աղաա
ունկնդիբ , որով
,սլրոցի
աշակերտու -
թեան
րնդՀանոլր
թիւր կր
Հասնի այս
աարի
Հինղ
Հարիւրի
տ
ճեմարանր
ՀետղՀետէ
սկսած է
ղաոնալ
իրապէս
•>ամաէրլային եւ
Համաղտղութա^
յին Հասատտութիւն
մեր Հա քտշատ
բո
լոր
կեղրոններէն
աշակերտներ
^է՚՜րրն
՜
կալելով : Այսպէս
Լիբանան
379,
Աուրիա
ին -
Պ ա II էւ ս ա
41,
Իրան
87 ,
Իրս՚ք վեց ,
Ցորղանան
12 :
Եգիպաոս
երեք աշակերտ
,
Յունաոտան
երեք,
թուբքիա
Հինղ,
Անգլիա
երեք ,
Գումար
Հինդ
Հարիւբ աշակերա :
կեդբոնացնել
վարձքերոլ
եկամուտր
• վե–
րանոբոդման
ծրտդիրր ա յ"
ոււլղութեամբ
պիտի
պատրաստուի
Երկիրը
ներկայիս
բաժնուած
է
Հարիւբ
Հթեղ տնտեսական
շրշաններու;
Աաղնա -
*գր
ԳՂ"՚Լէ ^ ամէն
աեղ ;
Վերանորոգումը
արդեօք
պիտի կարենա՞
յ լոլծել ա յ ^ գժ–
Ոլար
ութ
իւնն երր : Բիէ մ ր աւե
լի իսո ր ու–
սոէմ՚նասիրոլթեամր
, պիտի տեսնենք որ
Հարցր չէ լո-ւծոլած
ա րղիւնա բե բութ եան
նա իւ ա ր ա րն ե ր՜ո լ չ^ա բՀ աւլրկում ո վ - Աոլո
թով
, Մ ալենկով , կաղանովիչ
, Շեպի
քով
ե Փ եր վո
լիս ին
«Հ ա կա կո ւս ա կց ա կան
ի*րմ ֊
բակր՝» րնղղիմացած
էր հքրուչչեւի
վերա -
նորոդմ ան ա յս
ծ բադի
րնե բուն , ինչ ՛որ
պատճաւլ
ե ղալ
իրենց
չնորՀաղրկման
:
ճեմարանը
աւելի
քան քառորդ
դաբոլ
իր
գոյութեան
րնթացքին
ստեղծած է իւ–
բայւատոլկ
միշավայր
մբ, ղդալոլ եւ մը ֊
աած-ելոլ
կերպ մր , բարոյական
ալանդՈէ—
թիւններ
որոնց
տմբո/լիութիւնն
է, որ կբ
կաղմէ ճեմարանի
մթնոլորտը
եւ
որքան
աչակերտ
մր եբկար
մնայ այգ մթնոլոբ -
աին մէշ այնքան
աւելվւ
կր
գառնայ :
ճեմարանական
լալ Հայ մը ;
ՃԵՄԱՐԱՆԱԿԱՆ
ԲԱԺԻՆ
կրկնուած է յաճախ թէ կեանքի
պ"՛
յ -
մ աննե բու
բերումով
ճեմ ա բանր
ստիպ ՜
•ուած է կրթական
ծանբ եւ խճողուած
^ր–
րաղիբ
մը իրագործել։
Մէկ կողմէ
-
ռայել
իր բուն նպատակին
, այսինքն Հա
յեցի ղաստիաբակոլթեսւն
, միւս
կ՚՚ղմէ
ս\տ\իպոլած է մրցիլ օաար
Հաստատութիւն
ներու
Հետ։
Ուրախալի է որ այս ճիղերբ
ամէն տարի
քիչ մբ աւելի կր բեւլնա
լո ր ֊
՛ուին եւ յաշողութին
կը դտնեն
։
Ղ՛պրոցին
ղիտական
՛ր՛ յղ աչիսատանոց -
ները, ՆաՀիկեան
քիմիական
աչխտտ\անո -
ցը , ել ՚Ո՚չառւնի
Թովմասեան
բնագիտա -
կան աչխատանոցր
իրենց
սարքաւորումով
մեծապէս կր նպաստեն
•ուսանողներու
ղի
տական պատրասաութեան
:
Մ
օ՛"
աասբ
Հաղար
Հաաոբներ
Հաչուող Ա ուրատ
Մ ա–
տենաղարանր
նմ անապէ
^
թանկաբժէք
Հարստութիւն
մր կր կաղմէ : Այս ՛Ղ՛"Տ ՜
մ աննե բու տակ
ճեմ արան
յաճախողներ
ր
բախտաւոր
ուսանողներ
են անչուչտ
, ո -
րովՀետեւ
՛անցեալին Հեա
բախղաաելով
չաա
աւելի լալ պայմաններու
մէշ
1լոլսա–
նին :
Արդի՚-նքբ
քաշալեբական
է ,
նոյնիսկ
փայլուն
: Այս տարի
առաշին
լսարանէն
չորս
Հոգի
յաշողութեամբ
անցոլցի^ւ
ֆր—
րանս՛ական
Պրէվէէ
ղբաւոր եւ
բերանացի
,^ւնութիւններր
Հ իսկ .աւարտական գասա.
րանէն
^ինղ Հողի,
յաշողեցան
ֆրանսա -
կան պաքալորէա
յի քննութեանց
մ էշ
։ 0–
տար
վա բժա բաննե
րո
լ ա բձտնաղբած
յա —
շողոլթեան
ակա
ր Համ եմ ատոլթիլնները
,
ճեմարանի
աբգիւնքր
իննի վբայ
Հինգ ա -
՚-ելի
գոՀացուցիչ
կարելի է նկատել
։
ԳԻՇԵՐՕԹԻԿ
ԲԱԺԻՆ
Զորրորգ
տարին է , որ վերա բացուած է
ճեմ արանի
գի չերօթ
իկի
բաժինը
\ Առաշփն
տարին
սկսւՀւք.. տասբ
Հողիով,
այսօր
չոր–
բորղ տ՛ա՛րին
ունի
63
երկսեռ աչակերա :
Հետեւեալ
երկիրներէն
-
իրանէն
37,
Իրաքէն վեց, Յունաստա ՜
նէն
3,
Աուրիա
2,
Ե՚էիպաոս
1,
՝^ոլէյթ
երեք,
Մ • ՆաՀանղներ
երեք,
Մեքսիքա՛
մէկ.
Զիլի
մէկ,
Լիբանան
վեց։
Պերճախօս
պատկեր
մբ , որ ցո
յց (լու
աայ թէ ճեմարանր
դարձած
է
արգէն
Ափիւոքի
Հայեցի
կրթութեան
կեդրոն :
Տ՛արա տեսակ
խաոնուածքի
եւ գաս -
տիարակութեան
աէր գիչերօթիկնեբ
պա -
Հե լն ու միաձոլլելը
դիւրին
դո րծ չէ
ժամանակ եւ աչխաաանք կբ պաՀանշէ ,
իսկ երբ եկողեերը
տար իքով
մ եծ
Ր1Լ"՛^՛
ղժուաբ
ութի
ւն՛ր կր կբկնապաակոլի
; Տնօ
րէնս
ւթի
ւն ը կր խնղրէ
րո
լո բ Հա յ ղա -
ղութնեբէն
որ 1լադմ ուած ու
չափաՀաս
պատտնիներ
չուղարկեն
. մանկական Հա -
սակի
մէշ միայն
Հնար աւոր է
նկարագիբ–
ներ
ել Հոդինեբը
ճկել
յ
Աղջիկներու
դիչեբօթիկ
բաժինբ
այս
տարի Հաստատուած
էր ճեմարանի
անմի–
շական
մօտիկը
գտնուող
չէնքի
մը մէշ,
որ
միայն
իբրեւ
ննշարան կը ծառայէր :
Բոլոբ
ղիչերօթիկնեբբ
վայելեցին
րե -
տանեկան
խնամք
ել առատ ու Համեղ
սր–
նունղ.
ինչպէս
նաեւ բժչկական
յարատեւ
Հ ս կո ղո ւթի
ւն :
ԶՈՒՏ
ՀԱՅԱԳԻՏԱԿԱՆ
ԱՌԱՆՁԻՆ
ԲԱԺԻՆ
Հայագիտական
ներքին
բաժինը
նուիբ
ուած
Հեռաւոր
երկիրներէ
եկող
դիչեբօ -
թիկնեբոլ
այս տարի
լայն
տարողուքԺիւն
ստացաւ
յ
Ա . ՆաՀանղներէն
ունեցանք ե–
բեք օրիորդներ,
մէկ Հոգի
Մ եքսիքա
յէն
ել Հինգերորգ
մբ իրանէն :
Այս
^ինգ
ՀայուՀինեբբ
ամբողշ
տարին
լուրշ ա չխտտանք կաաա քեցին
Հայերէն
սորվելու
Համար։
Իրենց առած
մասնաւոր
գ՛ործնական
դասերէն ղատ անոնք Հետե -
ւեցան
նաեւ Լսաբանական
բաժնի
Հայա -
ղիտական
դասբնթացքներոլն
:
Ո՚–չ՚"գր""–
է անոնց կաաարած
յառաշղիմ
ութի
ւնր
Տարուան
սկիղրր
Հաղիւ
քանի
մը
Հայերէն
նախադասութիւն
թոթովել
գիտցող
՛ս
յս
աղշիկներբ,
այսօր ազատ
՛կր կարդան
" ւ
կր գրեն, կր խօսին ու կԳբգեն :
Վաղը
անոնք մեծ ՛ղեր մր կոչուած
են
կատս՚րե–
լոլ
ԱմերիկաՀայ
դտղոլթին
մէշ, –.ոն
տանե լով
ճեմարանի
չունչը
,
Լի բանան
ի
Հոծ
Հա յութետն
ապրումնեբր
եւ Հայ
մչա֊
կո յթի
սէ րն ու խ ան դա վա ռութ իւն՛ր :
ԱՌՈՎՋԱՊԱՀԱԿԱՆ
•
֊ ճեմարանի աչա -
կերտոլթեան
առուլ^ական
լնդՀանուբ վի–
ճա՚կբ
այս տարի ալ շատ ղոՀացուցիչ
ե -
՛լալ : Հաստաաոլթեան
բժիչկնե
ր ր , Տօքթ •
Ա. Աէմէբճեան
, Տօքթ
. Աբամ
Պաղտա -
սաբեան եւ Տօքթ
՚ Եղիկ Գոնետլեան
կա -
աարեցին
իրենց տարեկան
քննութիւննե ՜
րբ
, մ աբմնի
, աչքի եւ ա կռան երո
լ
;
Ամէն
Հաւանական
ութ եան դէմ ա չակե
րտութիւ—
նբ պաչտպանած
Րէէ՛"լ"՛– նպա՛տակով
»*»յս
տարի ապաՀովաղբուեցան
ծանօթ
բնկե •֊
րութեան
մբ մօտ։ Բարեբախտաբաբ
ղպ -
բոցէն
նեբս որեւէ
լուրշ աբկած չէ պաաա
Հած : Գաբմ՚անատունը
"ր «Գարբինեան
»
գտրմանատուն
անունբ կր կրէ
վերշնական
կաղմակեբպումի
ու յարդս՛բումի
պիտի
ենթարկուի
կառոլցուող
նոր չէնքին
մէշ :
ՄԱՐԶԱԿԱՆ
Մարզական
խ՚"ղեբր,
դաստ բանա
յին պտո
յ ան եր լ, եւ
ճեմ
ար՛անի
աարեկան
րնդՀանռլբ
պտո
յար
նպա սաե -
ց ին տղոց
րնգՀանուր
աոոզ^ութե
ան ՛լա -
նոն ք սլ՛աՀ ե լո վ կենսուրախ
ել
տ չխւ՛
յժ
տրւսմ՚աղրութեան
մէշ. Բացի
դասարանա–
յին մարզական
կանոնաւոր
ղասրնթաց -
քէն,
պասքէթպոլի
ներքին ել
՛արտաքին
մբցու՚ւներէն
, չաբունակուեցալ
նաեւ
ղին
ուո րա՛կան
մ՛ա բզանքբ
մեր
վե բ ի
երկու
դասարաններուն
Համաբ ,
պետութեան
տրամաղբած
մարզիչի
մը կողմէ :
ՈԻԱՈՒՑՉԱԿԱՆ
ԿԱԶՄ -
Ուոուցիչնե -
բու
թիւր մօտալորապէս
մնաց
նոյնը
37,
22
մնա յուն եւ
15
" ՚ յ ց ե լ ո ւ ։ Ասոնցմէ եր -
կո՚-քՐ
մե՚լփ արամագբուած
է ֆրանսա -
«ՅԱՌԱՋԷԻ
ԹԵ՜ՐԹՕՆԸ
(85)
ԳԼՈԻքՏ
ժկ
՝^ա\
ԵՕԹ ՏԱՐԻ՛
^^՜^ եւ
Ա՛
՛ՅԳ
՛Ժ՛
՛րի
ճէանապ՚աբՀ չեմկարող
մաւլթել եւ ՛կր
փավւաքիմ ոբ քանի
մ՛ը օբ աւելի
ինձ
Հիւը
ձինիք , վասնզի
ինչպէս
կրնաք ՚երեւակա -
յ ե լ ,
կարելի է որ այդ անղ՚լամ
Արարա–
3Իք
՚ւ՚ոոնտն
վրէժ
խնղրելու
իրենց պար–
տութԼ\ան
. եւ ոբովՀետեւ
ես էլ
Տ՝^րօնայ
գաւառէն
ձեւլ ՀԼտ մերձաւսր
Հայրենակից
եմ , կը յուսամ թէ իմ խնղիրքս չէք մեր–
մ-եր ։
իսկ
Յովնան
որ բոլորովին
կազգոլրեալ
մարզ
մ՝էբ , եւ աո.շի չփոթութԼնէն
ա -
էյ<ա՚տ՝ անխռով
, բայց
ամենայն
խոնար -
Հութեամ
բ սլատասխանեց •
Բոլ փափաք եւ խնգիր բ մեղ Աա -
սնցւոց
Համա՛ր
սուրբ
Հրաման է , իչի՚՚ա -
նուՀի
, եւ զմեղ
եբշսքնիկ կբ սեպենք եթէ
քեղ եւ քոլկիննե
րոլղ
Համ ար կենաց վր–
սք^նղւա՚ւ անգամ
կարենանք
ծառայել
է
Այս ոչ միայն
իմ՝ ՛այ/ բոլոբ
մեր
Աանսն՚ց–
ւոց
ամէնուն
վւա՚իաքն է ։
Այ՛լ խօսքերն
այնպիսի
միամաոլթեամբ
ղրուցուեցան
, ոբ մէկուն
կասկածի
տեղիք
չէին կրնար տալ , եւ քՕոսբով նաեւ ամե -
նեւին չէր կասկածեր՝
եթէ
Հռիփսիմէ
Տիկնոշ
պաամութե
ան տեւլեակ
Հլինէբ
Առաւօ տ ո ւն
իշխ ան աց Հե ծելա
ղ ո ւն գր
կ ր
բաժնուէ
ր Ա ասնցւոց եւ Գուրզ էն
խօսք
առնե
լով
3 "վնանէ որ պիտի
՛լ ա ր
զինք
Թո րթում
տեսնելու
, իւր միւս
բնկե
բնե -
բով կ՝երթաբ
իր նպա։ւոակին
։
Այս
վիճակին
մէշն
էր ԱսՀւա– խեղճ Յով -
նան
ու
անձր երբ ամ էն \րնկերնե
ր,ր զնա -
ցին, եւ ինք մինակ
մնսքց իր Աասնցինե -
բուն
Հեա , մտնաւանդ թէ իւր քսան
եօթ
տարուան
տենչանաց Հեա • իրաւ , տե ՚
սալ , եւ ոչ միա
յն տեսաւ ,
ա
յնպիսի
սի -
րոյ
մ՛ր Համ ար , որո
յ մէ շ ոչ յանդանաց ,
այլ ստզաանաց
նաեւ
նչմւ։։.՛րանք չէրմբ -
՛տեր , որուն
մարղկային ել երկնաւոր ա–
մէն
բիծերն
՛ու ժսւնգը
Լեթէ
այզպէս
լե -
զու
մր կրնայ
ղոբծածուիլ
սիրոյ
Հ՛ամա՛ր)
թ չուառութեան
կրակը, ել
Հա՚յէւաչանաց
րոցր մաքբեր եւզտեր էր, եւ. ուր
նիւթ՚ա–
կան
ամէն բան Հատեր
աննիւթականն
էր
միայն
մնացել
Ւնչ
րաներ
ունէր
Յուրւան
զրուցելու
"սյգ
կնոշ , ինչչափ
րաներ
ունէր
իմանա -
ԼՈԼ իրմէ. քսան եօթերկայն
անՀա*ոնում
աաբիներոլ
եւ նոցա
ալելփ
երկայն
ղի ֊
չե րնե
բու պատմ
ութ իւնն
իւր
՚" չս՚ց
առաշ
կը
Հոլովէին :
Կ^ը յԻշԼր
՚"յն դառնաց -
ե\ա՚լ ՚անշատեալ
սիրոյն
ղիչերները
երբ
մաբդկային
ամէն
ձայներ կր լռէին, ա -
մէն
աւլմոլկնեբ կր գագրէին
, երկու տար
ուան բանտա րկութենէ
վե բշ նաեւ ա յն Օ–
րեբբ
որ ինք միայնակ՝՛
օաար՝
սլ\ւսնգռլխտ
եւ
կ-ւ-՚ւէ աւո ր տարագիբ
իւր զե րեզմանա -
կան
սենե ակին
գուռը կըղոցէր
, ի՚֊ր
կը^
բակէ
՛ւ ԷՈ ւխ ր ե րկու
օեռքե բուն
մէշ ա -
ռած
, թեւերը
ծունկերուն
լյցուցած՝ եր ՜
կու անուն
միտյն
չրթունքներր
՛կր մբմն -
շէին
. ՀԱսաոսած եւ Վասկանուչ
» • • • Եւ
Հիմա
ակ՚անշյւն
կը խօսէր
"՛՛յն
ձայնր՝
այն
մ\։՚.՝՚ր։լտրէական
ձտյնը
որ զեանաւիոբ տա -
ճարին
մէշ իրեն
ղրոււլեբ էր՛
«Կուղայ
տարին , կուզայ
օրր, եւ թեբեւԱ
Հեռու
է լ
չէ , որ զյս-բձեալ
զինք պիտի
տեսնես
,
ղարձե ալ .ուրց ո ւնքներովգ
Ի՛֊ Ր
ոտքեբը
սլիաի
թրշես » - . . Ո՛՛ւր է ՚"յն ժա՚քն , ո^ւր
էբ այն վայրկեանն. եւ ինչ պիտի
րնէր
Յովնան
տնկից
վերշ
կե՚սնք
բսոււա՚ծ^ րա–
5^,
որ չարչարանք
եզեր էբ իրեն
Համար
եւ րով աանշ՚սնաց
այնչափ տա րինե ր :
Այս
մտածութիւնք
դվ՚՚նքր կր տարուբե
րէին ել վայբկեէաններր
ժամեր
կ՝երեւե -
էին, երբ Թադոս
Հայոիկ
նեբս մտ՛աւ եւ
իբ Հանղարտ
կերպով •
(Շար.)
ԾԵՐԵՆծ
կան կրթական
առաքելութեան
, մէկր
Լի
բանանի
կրթական
նախարարութեան
կող.
մէ։
Բացի
մէկէն
բոլորն ալ Հայ են եւ
Հ-Փյոլ սրտով ոլղգացումով
կապուած
ճեմարանին
։
Ամէն
՚ւԻ
Կ՝Ր.Ա՚"յ
ուսոլցչական
կազմէն
Հեռա -
ցող,
ամուսնական
եւ այլ
պատճառնեբով։
Կաղմր իբ Հաւաքականութեան
մէշ կբ մբ–,
նայ
նոյնը , իբ փորձառոլթեամբ
եւ աարի.
ներու կապերով
.
ՃԵՄԱՐԱՆԻ ՆՈՐ ՇկՆԲԸ — Նոր
չինու–
թեան
տչխաս^անքներր
սկս՛ած
են ։ Մօա
՛ատենէն
պիտի
լրանայ
չո բ ^ յարկանի
ղե -
Գ^յԻԿ
ձ^^Ք ր ղարձեալ
ճեմարանի
ել
Համաղզայինի
.կարիքներուն
յա\տկա\ց -
ուած։
Գեանայաբկր
պիտի պտրւիակէ
աը–
պաբանր
, առաշին
յաբկբ
պիաի
ունենա
յ
խանութներ
ել Հ\ամ.ա զղա՛յ ինի
ղբասենեա–
11Ը , երկրոբղ
յարկը,
միակտուր
ՀինգՀա -
բիւր
Հ՚՚՚լի
րնգունող
սր՚սՀ
մբ , ոբ
նո
յն
ատեն պիտի ծաոա
յէ
իբրեւ
զ ի չերօթ իկ
ներու
ճա չա րան
. երրորղ
յարկլ.
պիտի
գրաւէ
Ա՚արտիկե՚սն
թանղարանբ
՛եւ կեգ–՛
բոնա.կան Մատենաղարանր
, իսկ
Հ^/՛^/՛^
յաբկբ
պիաի յատկացուի
գիչերօթիկնեբու
ննշա բ ան ի :
Այս
չէնքր,
կ՛ր կառուցուի
յորելեանի
Հանգանակութեան
գռւմ աբնե բու մէկ մա–
սով :
ՏՆՏԵԱԱԿԱՆ
• - Այո տարուան
ելեւ -
մուտքը կր Հասնի մօտ
150-000 / •
ոսկիի,
առանց
Հ ա՛չուելու
ղիչերօթիկնե
րոլ
մուտ–
քերն ու ելքերբ։
Այս գում՛արին
մօա
55000
լ . ոսկին կբ ՚լանձուի
ինքնավճար աչա -
կեբսոնեբէ
, մօտ
12000 Հ՛
ոսկիի չափ սան
պաՀոզ
կազմակեբպոլթիւններէ
եւան -
Հատ ներէ ,
11-000
լ– ոսկի
Բալիֆորնիոյ
Հա յ կբթ -
Հի մնար կութ ենէն ,
նոյնքան
Ամերիկայի
Հայ Օղնութեան
Մ ի ՚ ՚ ՚ ֊ թ ե ն է ն ,
մնացեալլ
մօտ վաթսուն
Հաղար
լ. ոսկի
նոՎւրաաու
ոլթիէննեբէ
եւ կտակ^ւերէ :
Թիլերու
այո ոլատ՚կերբ
ցոյց
կուաայ ,
ո բ
ճեմ արանր
ա՛ս կալին
Հ աս տա՛տ եւ մ բ–
նա յուն եկամուտ
չունի
ել իր
ղոյութիւնբ
կբ պաՀԷ Հայ ժողովուրգի
զոՀողլթիւննե
-
րով :
Համաւրր՚ս
յին
ի եւ ճեմարանի
յոբելետնը
բաւական
չ ՚ ^ չ ՚ " փ ե լ ի ղումար
մ՛բ ապաՀո -
վեց
անզած
տաբուայ
րնթացքին : Յորե -
լենական
Հանղէսնեբը
եւ Հանւլ֊անակու -
թիւն
ը շա ր ս էնւս՛ կե լո
լ
Համ աբ
տնօրէնը
լ^կեր
Վրացեան
Մ
արտ
Ի ՚Լ^րէււ
մեկնեց
աւ
Հա րաւա
յին
Ամերիկա,
Համսւզ՚րա
յինի
կեդր
. վա բ շ՚ւ լթ եան
որոշումով
հւ սիրա -
յօժար
ւրնկերաեցութեամբ
Պ՛ ճորճ Աար–
.ոիկեան ել իր Տիկնոշ :
Տնօրին
ութիւնր
իր եւ Համ աղղա
յինի
կողմէ
ւա լս առթիւ
իր շերմ
շնորՀակալու–
թիւնը կր յ՚ոյ՚ոնէ
Պ՛ ճորճ ել
Տիկին
Ա՛ ա բա՛իկե աննե բուն
^ որոնք
անձնուիրա -
րտբ , նիւթական
եւ բարոյական
ամէն
ղոՀոզռլթիւն
յանձն
աոնե լով , երկու ա -
միս
անրնղՀատ
, նուիրուեց1ւն
Համազ՚լյս–
յինի եւ ճեմարանի
ղոբծին,
իրենց
վբայ
աոնե լով
նաեւ
ճամ րորզ ութեան
ե ւ ձեռ -
նարկնեբու
Հեա կապուած
ամբողշ ծախ -
ւբ։
ԿՏԱԿՆԵՐ ԵՒ
ՆՈՒԷՐՆԵՐ.
Ն՛երկ՛
աւարեշրշունին
երկու
կա՛րեւոր
նոլիրա -
աոլոլթիլններ
եզան ճեմարանին
, Պ
•Հայ
րապետ
ճելտիկեանէն
1500
տոլար եւ
Տոքթ.
բ. Պազտասարեանէն
14ւՕՕ ւաոլաբ
,
փո խարէն բ երկու
ղասար՚աններ
կո չու.ե ցս՚ն
Հքայրապետ
ճելտիկեանի
ել Տէր եւ Տիկին^
3՛ եւ Ն– Առոլանեանի
անունով •
՚
ԹեՀր՚սնէն
Պ– Ռոման
իսայեանի
նուի -
րած
օթօպիւսլ. Հասած է աբղէն
Պ է յ ր ՚ ՚ ւ թ
^
3՝>–՝ոաշի1լւոյ
տարեշբշ՚սնին
ա չա կ՛ե ր տն՛ե լա լ
փոխաղբու
թիւնբ
պիտի կատարուի
սե՚իա–
կան
ինքնաշարժով։
Պ՛ Իսայեանի
մեծար
ժէք
նո լի բա տո
լ ո լթ
իւն ր
՚լինքյ
կր
ւլ՚սոէ
ճեմ արանի
րա րերա՚րնե
բու
շարքին
ի ս
ՀանղուցՍսել
մօր Զարվաբզ.
իսայեանի
յի
շատակր
յալե բժ։ա ցնե
լու Համար
տնո ր ա -
նունր
աբձանաղ
րեց ինք
Վաս պուրակ
ան
սրաՀի
մէ շ ղ տնո
լոզ
մ աբմարեա
յ յոլշա -
աա խտուկին
վրա
յ : Ա աացուած
ե՛ն նաեւ
զան՚սզաննե
րէ ղրամ տկան
նուէ բնեբ , մօտ
1500
տոլար
եւ1Գ00
լ. ոսկի :
Զ՚սնազան
բարենպատակ
միոլթիւննեբ
,
Հայբենւ–կցտկ՚սններ
, անՀատներ
իրենց
ծախքով
կ,ր պաՀեն
90
ուսանուլներ
որո^ ց
^ր^րր.
՚ւԻւ^ր°թիկ
Տեղեկաղբին
կցուած է նաեւ Պ–
Վ ր ՚ ՚ ՚ ց –
եանի
«Հուսք
րանքրՖ որով
յ^սրզելի
ւոնօ–
.րէնբ կր խրատէ եւ կբ քաշտլերէ
մեկնող
չրշ՚ոնաւաբտներր
մն՚՜լ պաբկեչտ
,
Հայբե
նասէր ելիրե1ց
ժողովոլբզին
մշակոյթս,
վր Հպաբա
Հայեր
ւ
Fonds A.R.A.M
