< էէ Ա ❁ Այէ
*
ՍՍ՜ՕՐԻԿ. ՓԱՍՏԱԹՈՒ՚նԹեՐ
ՄԱՌԵՇԱԼ
ՓԵԹԼ՚ՆԻ
ա ղ Ա ա Կ Ա Ն Ո Ւ Թ Ե Ա Ն
ԵՈՒՐՋ
Մի՚սցԼալ
ՆաՀանւք)նձրու
Արաաքին
նա ֊
իարարութիւնր
կիրակի
օր
(Տ՚՚ւ֊չիօ
7)
լոյս
րնհայԼց
<>00
էչերք, րաղքլացած Հա -
*"որ
մր , որ կէ պ՛արունակէ
ղիւանագի -
աական
վւա սւոաթոլւլթեր՝
1940
Աւ՚էնիս
.
ԳեկաԼմրԼրի
չրշանին
Ա՝իաւյԼալ
ՆաՀունգ–
ներու. եւ. Վիչիի կառավարութեան
ոլնԼ -
ցած
րորարերոլիյԼանց
չուրշ
Այո
վւ ա ոաաթոլ
՛չի՛քե ր ո լ1ւ
•>ււ«
մա ձ
ա յն ,
կր
թուի թէ
1լ|40
Տոլնիսին
սաորաղրր -
ուած
ղինալչագարի
վսւ էէՈ ր ղա յն ին , Փեթէ–
նի կաւ։ ավա րութեան
կարղ
մր անղամնե -
րուն
կողմ՛ է
յա յտնա րե րոլ ած աաե լու
թիւ
նր՝
Ա^՚՚լլի՚՚յ
դ\մ
վերշ1ւակա՝Ն
մեկնակէտ
էր
յ
Ա՚ուղվէլթն
ու ՝Բորտէլ
Հր/քձ
Լրբօրէն
կասկածի
ենթարկեցին
« Ա -
քւանցք^ի
կ՚՚՚լքին
Ան՚չլիոյ
Հանղէպ
դվ՚Րք
րռնելււլ
Վիչիի
թաքուն նպաաակր ;
3940
Յո՚չիս
՝ՀՏ)ին , վախ - վ տ չւ տաոչետ
Լավալ,
ամերիկեան
ղեսսլանատան
՛չ՛՛ր -
ծ-ակաաարին
յայաարարած
էչ*
,
որ
էիավաւքէր
Անղքիոյ պարտու
թիւնր »: Ա՛ ե–
ծ՜րն ք՚քիտանիո
յ կր վերաղ րէ ր Ֆրանսա
յի
դմ-րսՀ խտութ
իւննե րուն մեծ մասր,
ւրա՚աա;
պարտելով
ւչա
յն
իբրեւ
«վոաբերայ
, ան -
պատուախնղիր
եւ յիմար» :
Հետեւանքր
ան եղաւ,
,որ Ա իացեալ
ՆաՀանղներու
Ար
աաքին նախարարր՝
Հրլ , Լ"– վ՛"էր հ."
3
Հէթէէրի
ղ"՚չ)""կից՝»
: Ֆրանսայի
փոխ
վաբչապետր
Ամերիկայի
աչքին՝
Հիթէէրի
եւ Աուսոլխնիի
ձեոքին
ղործիք
էր :
ք ՝ ՚ " ց
ասաի , ան պնղած էր «Միացեալ
Ն՚ոՀ՚"նղ–
քէւերոլ
Հ անղ է պ իր ունեց,ած
Հիացումին
եւ
բարեկամութեան
» վյւայ :
Լավալ
նոյնիոկ
ամերիկե
ան կաոավա -
րութեան
լուսաբանութիւն
մր աուած էր
ֆրանքե
ւյղե բման
ղոբծակցս
լթեան
ձ"*՜1՛^
եւ աոտշարկած՝
Ամերիկա - Եւրոպա ա -
պաղա
յ
Հ տմաղո րծակցութիւն
;
\ավսալ
րսած է նաեւ թէ
1931^*՛,
երբ
Միացեալ
Նա֊,ա–նղներ կբ ղտնուէր
,խոբՀած էր Հոբ
եթէ
ե ր իտ։ւ։ ոարւլ րէլար՝
ամե րիկեան
Հր–
պա աակ
ութիւնր
պիտի
րնտրէր»
:
Ըստ
երել"
յթին սակա լե , ա յս
բո
լո ր ին
•Հեա Ֆրանսա
յի փո իս - վա ր չա՚ոլե տ,լ չէ
կրց.։ոծ
Հ ՚"մ
ողն
լ ամերիկաց
ի ղիւանաղէ
տ–
ներր : Գո րծա կաաա բ Մ աթիւս
,
1940
Նո -
յեմրեքին
իր կա՛ոավարոլթեան
կր տեղե -
կացնէր
, թէ պա րապ
տեղր
տ չխաաած էր
Լավ ա լր Համ "՛լե է , որ ՀՄ իացեալ
Ն՛ա Հանղ–
ներր
վսատՀոլթիւն
չունէին
Հէթէէրի
վր~
րայ»
է,ւ կր Հաւատալին
Ան՚լ լի՛՛՛ց
ինե
բու
յաղիմանակին
, րնղՀակաո
ակն
, </5ւ
՚էէլ
՚Ք
ճչղած է
«Ֆ լ՛՛ան ս ա յի եւ
Միացե ալ
ՆաՀանղներու
մի^եւ բացուած
վէոսր պի -
աի
մնա
յ այնքան
աաեն , որ Լավալի
աղ–
գեցութիւնբ
կր մնայ
Վիչիի
մէի։
Ռոպէր
Մւ-բֆիի
յանձնած
՚քէկ
տեղեկա
գիրէն կբ ոլարղոլի
, թէ Լտվալ
ուղղակի
դիրք էբ ճչղած
Միացեալ
՝1,ա–աանւլնեբու
դէմ
ել նկ՚ս՚տի չէր առներ
ամերիկեան
կաբծիքր :
Ամ երի կացի
ղի ւանա գէտին
ւոեղեկա -
դրին
մէշ կր պաբղոլի
նաեւ
ծովակալ
Տաբլանի
Հ ա կա
բբ իտանական
ղղա ց ո ւմնե–
ՐԲ
••
1940
Ցոլլիսին
, Տաբլանի
Համար
Հ անղ լիական
ծովռւժր
նո յնքան
խ՚"՚ւի
ե -
կած
էր , որյէՈ՚ն
ֆրանսական
բանա -
կր՝» •• Ծ"Վ"՚Կ՚"էՐ
նոյնիսկ
յայաարտրած
է, թէ
« ա
՚ ղ լ ի ո յ ամրողշակտն
պարտու -
թիւնր՝
Գերմանացիներու
կռ՜ղմէ,
պիտի
վեբշանայ
Հինղ
չաբաթէնֆ։
Մերս ֊ էէ ՜
՚Բէոլիրի
վրայ կաաարուած
անղլիական
յարձակում
ին
անղ րաղառնա
լով , Տ ա րլան
անա րղա կան արաա
յա Հտ՚ոլթ իւննե ր ունե -
ցած է Մեծն
Բրիտանիոյ
Հանդէպ •
« Ջրրքիլ,
՚լինով
մր
. . .» : Մաթիւսի տե֊
ղեկագրին
մէշ,
Լ " ՚ վ ՚ " լ ի եւ Տարլանի
ու ~
նեցած
աղղեւյութիւնէն
ղտւոելով,
կր
պարղուի թէ Ֆր"՚նստ
Հքանի
մբ
տարուան
դբալմ՚ան
ատժանելի
չբշանէն
վերշ, Եւ ՜
րՈսլա
յի
ի րաղա րձութեան
ղեկավարու -
թիւնր
կրնար
սաանձնել » :
ԸնղՀտկառակն
,
Մ առեչալ
Փեթէն ,
Անղլիո
յ Հանղէպ
չե չտուած
կիրք
չունէր
ել
այղ սլա աճառ ով ,ամ երի կացի
ղ ռբծտ–
կիցնեբուն
Համակբանքր
չաՀած
էր
։1940
Ն" յեմ բերին, Արտաքին
նախարարութեան
յանձնուած
Մ իացեալ
ՆաՀանղներու
ղոր–
ծ՚ակաքին մէկ յուչաւքիբր կր ճչղէ,
թէ
Փեթէն
«միակ
մարղն է, որ արմանի
է
խօսելու
Ֆր՚ւնստյի
անունով՛
Ֆրանսա -
ցիներն աւ իբե^ւպ վսաաՀւ7 •.թիւնբ
միայն
տնոր րնհարսծ
են
% է Փեթէն, որ Միաց -
եալ ՆաՀէսնէւներէն
օգնութիւն
խնղ րած էբ
քաղաքացիներու
եւ բանտա րկեա^ւԼ
բու
-> ամ ար
^ "՚ յս "՚ռիթով
ճչղ ած
էր
^
" Ր
« Ֆրանսա
սլէտք է մաղթէ
Անղլիո
յ
յաղ–
թտնակր»
, աւելցնելով
.
«Զեմ
սիրեր
Ան՚չ լի՛՛՛ց ինեբբ եւ Ֆրանսան
պիտի
պաչտ՜
պանեմ
անոնց
ղէմ : Աակայն
՚մնոնց
յ՚"ղ՜
թանակբ
աւելի
նախչնարելի
է
Ֆրանսայի
Համար,
քան՝
Գերմանիոյ
յաւԱժանակբ»
է
Կբ
թուի թէ , այղ չրշանին
Փեթէն
յու -
ստլքուած էր Գերմաններէն
եւ րսած Մ՛ա
թիւսի
•
«կ՛ուցէ
ղիս բանտարկեն
%
Բայց ոչ մէկ քայլ
սլիաի առնեմ՝ որ ա՛
րաա
բերէ
Ֆրանսայի
պատուին » :
Հակառտկ
անոր ,որ Օ՚ուղվէլթ
հովակալ
Ա՛Հ էի թելաղրած
էր «մաո եչալ
Փեթէնի
Հետ կարե լի եղած ին չավ։
է"– յն
յա բարե -
րութիւննեբ
։1
չակե
լ» , արւք անաոլատա
ու. -
թեան
Հարցր պիտի
ղար
մեղմացնել
Ա՛ղի՜
տտկ Տան եւ Օթէլ տիւ Փարքի
Հա -
ղ՚՚բ՚լ
ակցու թեանց
մ թնո
լո րար
Ցուլիս
Հինղին,
Ա՚եբս
էլ Բեսլիրի
"րմ–
բակոծումէն
ետք, Փեթէն
բաղմաթիւ
է -
շե բէ բաղկացած
նամ ակ
մբ ղրկած է նա
խաղաՀ
Ո՚ուղվէլիմի
,
ղ
ատասլաբաելով
Անղ
լիա ցինե բու
է՚նթ՚՚՚ցքէ
՝
ֆրանսական
ծովումին
Հսյնդէսլ : Բանի
մբ օբ
վ ե
բշ
Փե թէն
ստացտւ
նամակին
սլատասխտնր ,
ուչւ
1լ լսուէր, թէ նախաւլաՀ
Օ՚՚՚ւ՚լվէէթ
«՝>ե տ՚Ոքրքրռլթեամր»
կտրղացած
է իր
նամ ակր :
Մի "՛ցե ալ ՆաՀանղներու
Արտաքին նա
խա ր ար ո ւթե
ան
Հ ր տ ա ա ր ա կած
մ
եծաղիր
Հատ՚ոբբ
1940
Տունիո - Գեկտեմբերի
չրր–
շանի՚ն, պատ՛"Հած
ղ է
"1քեքր
՝>
ե տեւե՚ալ
ձե.
՚՜"՚1. քլ՚"րաայայտէ
. •
1 )
Ֆրանսա
յի ամ րուչ^.ակս։ն
ղրտւումէն
քիչ աոաշ, ղեսպան
Պի՚՚֊լիթ
խնղբած
էր
քհ՛" ՚յվհէթէն
, "I՛ ամե րիկեան
ծովու
ժր
ղրկէ Միշերկրական
եւ ամերիկեան նաւ
մ բ՝
Պ՚՚ոտօ
, որսլէո
ղի առնէր
Պ՚ռնք ար
Ֆրո՚նսի եւ Պե լւք իո
յ սչտ~էեոտի
ոսկի -
ներր : Հք-որւ/– ՄանտէԱւ
առաշարկին
վր"՛յ
,
նոյնսլէս
Ամերիկայէն
ույլած
էր
5 - 1 0
Հաղտր
ղնղացիր
, Փարի՚լի
ոստիկաննե •
րուն
Համ ար , կարենալ
՚էիմ աղրաւե
լու
Համ ար Համ տ յնա վարա էլան իւլբաումնե
րբ ւ
2) 1940
Գեկտեմբերին,
Վիչիի
Կլ՚թա -
կան նէոխարա րխւ. մ ի^ւ ո րղա
թ եամ ր , Բա
նտ տայի
վա բ չապետր
Փեթէնի
ո՚ո աշար–
կած
է ր վե ց
քանա տական
ղօր արա -
մ իններ՝
Բ՜ւ՚ւնուղ,
Ալյերիտ եւ
Մարոք
ղրկելու
Համար , որպէս
ղի օղնեն
ֆրան -
ս.ակտն ՛կառավարութեան՝
Գերմւմն՚իոյ եկա>
ք՚տալիոյ
՚էէմ
պաաեբաւլմր
չալաւնակե
լու,
պայմանաւ
որ ֆրանսա՛կան
կառավա
րութիւնր
իր կեղրոնր
փոխագրէր
Հիւս՛
Ավ՚րիկէ : Կրթ
՚ նաիլտրար
Շվալիէի
՚/կա–
յոլթեամբ,
ոբ նամակր
յանձնած է, Փե
թէն
անմիշապէս ա յրել տուած է վւա,, -
՚տաթոււլթր,
յայտարարելով.
«Ես ա -
նանկ բան չսատցտյ
»:
3) 1940
Նոյեմբերին
Ջրրչիլէն
իմ՛անա -
լով, որ Ֆրանսա
կ՛բ մտածէբ
Տաքարէն
եւ
Բաղաւղլանքայէն
ք՛" չե լ
Ժ՛ան - Պար
ել
Ռիչիլիէօ
նաւերբ,
Ռուղվէլթ
ղիւանսւ–
գիտական
ճամրով
աոաշարկած
է ոբ եր
կու նաւերբ
ծախեն
Միացեալ
ՆաՀանղնե
րու
։ Փեթէն
վսատՀեցնելով
որ այղ
նաւե–
ԴՊՐՈՑԱԿԱՆ
1քԸ ԱՌ^Ւհ
6ունիս
ՏՕին , Կբրնոպվ, կապոյտ
իէ՚ոչի
տարեվերշի
մրցանակաբաչխոլթեան
Հան–
դէսն է ։
ԱղղապաՀպանման
րծախնղիր
, գիտա -
կից, սրտցալ
Հայեր, եկած
են իրենց
Հա
մակրանքն սւ քաշալերանքր
ր ե ր ե լ ւ ՚ լ ,ոե––
ղական
կասլ
. իյ՛աչի այս ձեռնարկին : Ե—
կած
են անոնյ։
Հա յ
մ անու1լ^ւ ու Հա լ
՚լ՚գ–
բոց ր քաշալ1) րե լու
ղ իտակցութե
ամ բ , ու
նկատէւ
չեն ունեց
ււ;հ , ոչ օրոււ,,ն
Հեւլձու–
ցիչ
՚^՚ւՐէ եւ ոչ ալ իրենց
՚կիրակնօրեայ
Հանւլ իստբ՝
աւելի
«Հաճելի»
ձեւով
անցր–
նելու
մ՚տս՚Հ ող ութիւնր ;
Վ^ար՚աղ ո յրր կր բացուի
, բեմ
ին
վբայ
է ղսլրոց
ի ՚սւչակեբտու
թ իւնր , կարդ,,, -
պաՀ եւ Հնտւլանղ : Հանղէսր
կր
սկսի
մանկ՛ական
՛է" ք՛լ խմբեբւլնե բով՛.
Տիկին
Միքա քէլեան , ներկաներուն
ուղղուած
իր
չնորՀակալ,,լ.թեան
խօս^էն
վերշ
կուաայ
սլատ-կեբբ
ւլսլլացտկան
տարեչրշանին
» :
կր յորդորէ
ծնողքներ
բ որ
ղուբղէ.
ւբան
Հա՛յ ղպրոցին
վրայ, եւ իրենց
ղալակներր
կ.ան ւ^ն՚ու ւոբ ա բ"ւ ր ղրկեն
ղսլբւ,ց %
Ներկաներր
խանգաղատանքով
ել ուշա–
դրութեամ
բ Հետեւ ե լով
օրուան
յա յաս, -
դրին
, լսելով
վւո.քրի1լ^ւերուն
խմբեբղներն
ու արտասանութիւններր
, ՚տրամախօոոլ
-
թիլն^ւերր
, ղա, եչտնեբն ու խմբական պա
բերր,
Հ՚ամաչուեցան
թէ՝ Կ՛ Խաչի
ղպրո֊
ցի
ուսուցչուՀին՝
Տիկին
Միքայէլեան ,
քանի
օրեր,
չարաթնեբ
սիրա
մաչեցոլ -
ցած է, պատրաստելու
Համար
մանկական
այս
կոկի՛կ , ՚լեղեցիկ
Հանղէսր ;
Արտով եւ Հ ՛ւ՛մողումով
րսուած
,
ղրնա–
Հ՚ատանքի տ լ^ քանի
մբ խօոքե բ ր ,
թ՚՚՚լ
մ եր
՚տղնիլ
լն՚կեբու
Հիին
Հ ամեստո ւթի ւնր
չվիր""
"րեն :
Տս՚րեվերշի
քնն ո լ թ ե ան
ներկայ
տնձնաւո
բո
ւթ իւննե րր , «Մ անուկ–
նեբոլ
օրուան» եւ այս վերշին
Հս^գէսին
ներկա
յ ա ս ուր
ււ։ կութ իւնր , տչակերոնե– -
բու
ծնողքներր,
ու. մանալանգ Կ՛ապ. քւ1ա–
չի
վար
չո
ւթի
ւնր՝ որ չատ մօտէն
Հեաե -
լած է իբ անձուէր
գործոլնէութեան
•
խղ^ի
բարո յական
ոլարտք
մբ
կատաբած
Բէէ՛"I"Լ գիտակցութեան
էմրոնումով
է ւր
կ՝րսեն
Հրասլարակալ.
իրենց
ւլնաՀ՚ստտն–
քի խօսքր :
^ " ՚ յ Տ > ի՛՛՛՛՛լ Բ"^Լ՝։ ՚՛՛^ ինչ՚՚ւէ"
նկարա -
գրե չ մեր փ "քրի
կ
ղե բա կատտրնեբո
լն ու–
նեղած
բեմական
յաշողութիւ
ննե ր ք : քԼ -
նո՞ւն •տալ,
ր՚"յց "՞բ ՚քէկինր
։
Անարղար
եղած
Կ՝Բլլայինք եթէ փորձէինք
մէկր
միւոէն
ղանաւլտնել։
Բոլորն ալ Հա լու ի–
մաստուն ճակատով
, խոՀոլն
՚"չքեր"վ
,
րբ Գերմանացիներու
ձեռքբ պիտի
չանց -
նին, ոլտտասխանած
է՛
. <է
Ես չեմ
կրնար
ծաիոեչ ա յ դ
ն՚"ւ.ե ր լ։ , նո յնիսկ
եթէ ու -
ղեմ
՚. Զինադա։լ.արի
պայմաններ
ր ինձ
կ^արղ իչեն : Աոանց
անոր
ալ , Գերմ անա -
ցիներր
թ"յէ պիաի չտան
արղէն
:
Մենք
ակար
ենք » ։
ՊԱՐՈՆ ԼԻՆԳ
ԱՌ ձՍՐԻՒՐ
Ա– ԱՌԱՋԻՆ
ԲԱՑԼԵՐԸ
Եթէ
Հասակին
կարճութեանբ
Համար
Հոդվնէր,
դեռ կարելի
էր
Հասկնալ
.
բա
յց ա յղ մասին
չէր
մ տաՀող ուեր • ճա -
ղատ
ութի
ւնն էր "ր ղինքր կբ տառապ
հ -
ցնբէր »:
X
Գա լուսակիւլպէնկեանի
Հայրն ու մայ ֊
ԲՐ\
Աաբգիս ել ՏիբուՀի
Կիւլպէնկեան -
ներ.
Հայ էին, աղղ մբ, որուն
անոււմն
՝էետ ղարեբէ ի վեր կապուած է
«շաբգ»
բաււբ։
Գալուստ
ծնալ
արՀաւիրքի
եւ տե
ւական
վտանղի
շբշանի
մբ մէշ եւ ՛չ՛՛՛բ -
ման,սլի
թող շթուի թէ ղղոլչ
ել կասկա -
ծամիտ էր ամէն
մարգռլ
, նոյնիսկ
իր "՛ղ–
գակա՚ննեբուն
Հանգէսչ : Ամէնէն
ճաբսլիկ
ել խելացի
Հայերն
են միայն
, ոբ կրցան
վերա՚ղբիլ
:
1853^^,
Կլաալ սթոն
աոաշին
անւլամ
րլլալով
անղլիական
Հանրային
կարծիքին
ռ ւչա
ղ բ ո լ թ ի ւն.բ կր Հ րաւիբէ ր
Օսմանեան
կայսրութեան
մէշ ապրող
Հայերու ան -
տանելի
կացութեան
վրայ։
Այղ
թուտկա՛
նէն ի վեբ, Բ՝"1–րքի"յ
մէշ ապրող չ
"Ր"
միլիոն
Հայերէն
երեք
միլիոնբ
րնաշնշր -
ւեցան ;
Աարղիս
Կիւլպէնկե՛ան
այն
Հաղուա -
գիւտ
Հայերէն էր, որ փրկուեցաւ
եւ
\գմ–
բախա
ճակ ատ ա ՚չիրր
յ
"–՛
՚էթ"՛ Հ՛" րեց
կեանքի
աոպաբէւչբ
նետուեցաւ
կեսարիռյ
մէշ
, որպէս
մ անր առեւտրական
,
բա
յց
քիչ
աաեն
վերշ դարձաւ
ոուսա կան քա -
բիւղ
նեբածող
պոլսարնակ
մ եծ վաճա -
ռակււ^ն : իր դոբծտկալ^ւեբուն
միշ՚՚ցալ
կլ։
ղբաղէբ
ն։սեւ Աիշա։լետքի
մէշ
սուլթանա.
կան
անձնտկան
ստացուածքներու
եկա -
մուտնեբբ
դանձելու
ւլ ո րծով %
1880՛"՛^"՛յ՛
թուա1լտննեբուն
,
կիւլսլէնկ–
եաննե բ ր , ղրամ
ի շնորՀիւ
, որոշ
ղ իրք
մ ր
ստեղծած
էին եբենց
Համաբ՝
Պ՚՚էսոյ
բարձրաղոյն
շրշան,ս կնե րէն
ներս ; Այ՚1
տարիներսւն
Կ • Պ՚՚էի՚՚ր
Լոնտոնի
, Փ՛որի -
ղի , Վիէննայի եւ Ա– Պեաե րսսլուրկ
ի Հետ
աշվսարՀի
Հինղ
մեծաղոյն
մայբաքաղտք -
ներէն
մէկն
էր : Պ"լսոյ
րարձր
դասբ
կիբթ,
լ՚՚՚ւ՚սաեղեակ
, սակտյն
կեղծ ու
րամ բաոող ,ղանաղան
մեքենա
յո լ թ իւննե բ
նիւ թո՛ւ րնկե րութիւն
մ րն
էր , "ր կ՜՛ապ -
բէբ կտյոերական
վէտած
շրշաւիակին
մէշ :
Ա ուլթո՚նն ու իր վւտշանե
րր կ՛՛ապ րէ ին
շր
-
նորՀիւ
Հայերու
, Հրեաներու
, Ց" քներոլ
եւ
՚ոյլ ոտարականնեբու
ւլ ործունետ
լ նր -
կարաղրին,
ոբոնք
իրենց
ձեո քին կեգբռ -
նացուցած
էին երկրին տնտես՛ական կաղ -
մակերոլութիւնբ
. թուբքեբր
չէին
՚յիշա -
ներ կամ տնկաբուլ
էին ա յղ
ւլ ործերով
ւաոեւու :
ղբաղսլ՛
X
միբ ու կայտառ,
պատուախնդիր
Հայ -
կա1ր,.եր՝ ոչ միայ^,
իրենց
ուսոլցչուՀիին
1սղճմիտ
աչիսատանքն
ար,լ.արացոլցին ,
այչ
նաեւ
ներ
կայ
եղուլ
ի րենց
ծն ո ,լ քն ե -
բուն
յուղում ի եւ ղոՀ ո ւ1ւա էչո լթե ան պա -
Հեր ա պր ե ց ո ւց ին :
Գսէրոցտկան տա բե շրշս/1ւ՚ի , մբցանակա -
բաշիութեան
պտՀն է : Կ՝տրժէ
տեսնել
աղոց միր ու աշիսոյմ– կեցուածքէ
, եւ լսել
ներէլաներուն
խանդաղատանքի
յ՚՚ւղիչ
ար
աա յա յտութ
իւննե
րր : Բտշա
լե բելու Հա -
մաբ տղոց մէկ ատրոլան
շանքեբբ,
սովո֊
րականէն շատ աւելի
թուով աչակե
բտնեբ
կր ստանան
ղանաղան
պարւլ եւնեբ •
ինչպէս
ւտաբեվե րշի քննութեան
Օրբ ,
ա յս անւլամ
եւ^ րնգՀանուր
ա չակերտռլ––
թեան
կողմէ
կ,։ ն՛երկայանան
երեք
ժբսր
տադէմ
աղշնա՚կներ
. Մ ՚ ԲէՀիբեան
, Ա .
Ալիքեան
բռնած
մէկ, մէկ ծաղկեվաւնշ
•
իոկ Ա . ԱբրաՀամեան
կր կարդա
յ ղեղե -
ցիկ
ուղերձ
մ՛բ , արտայայտելով
,
իրենց
ե բա խտտգիտական
ղւրաց ումներր
,
նաԼւ
ղղշոլմր
իրենց
չարութեան
ոլա Հ երուն I
Ամբողշ մէկ տարի, աչա՛կերտ եւ
ոլ -
սոլցչոլՀի
աչխաաած
են միասին,
յայտնի
է ոբ իրենց
միշեւ ստեղծուած
է Հ ո ղե
կան
"Ր՚՚չ կապ; Աչակերտի եւ դասատուի
մի
շեւ ստեղծուած
Հոգեկան այգ կապբ
–սն–
պայման
՛մեծապէս
նպաստեց
, ոբ մեր
գսլբոցր
բոԼոբէ ա րդիւնաւո
լ, ՛ատ րե չրշան
մբ։ Աչ միայն,
տարլոյ
/լէսին
ղպրոցէն
Հեռացողներ
չունեցանք
, այլ նաեւ նոբ
՛արձանագրուողներ
եղան ;
ԸնկերռլՀի
մր, վարչութեան
ղնաՀա -
աանքի
ղգտցումնե
բռւձն
թ ա րւլմ անն
բլլա -
լով,
՚լեղեցիկ
ինքնաՀոո
՚լրիչ
մր կր նբ -
՚֊Իրէ. Կ՛ Խաչի
կռղմէ
Տիկին
Աիքայէլ -
եանին; իսկ մեր աննման
, աղնիլ
մողո -
վուրգր, ոչ միայն
իբ ն՛եբկա յութեամ
բ եւ
բուռն ծափերով կր քաշա
լե րէ
օր ու ան
փոքրիկ
գերակատարներբ
, ել նուէր
շո -
՛ո՛ւ՛ ց"ղ
յառաշաղէմ
աչակերտներր
, ա
յլ
նաեւ ի նսլաստ
ղպրոցին
իր
ս րտա
բոլխ
ու
առատաձեռն
նուէրներով
(նուի -
բաւոու1ներոլ
ցանկն
առանձին)
ուղեց ան
դամ
մ է եւս Հ՛աստատել թէ՝ "ւբ կա
յ իբ
Արտին խօսող աշխտտանք
, ներկայ է Հոն ,
չսա1լարկելով
իր նիւթական
ու բարո րս -
կան
աշակցութիւնբ
;
Չվիրաւորելու
Հ՛ամար , ոեւէ
մէկին
աղ
գա
յին
ղգտցոլմներր
, ,գիտի չտանք
նաեւ
անուններբ
բոլոր
անոնց՝
(լիւկեր .կամ
Հա
մակիր)
որոնք
իրենց
սիրայօմար մաս
նակցութե՚ան
րայ
ին ր բերելով
, տշիւսաե–
ցան վար չութեան
Կ"՚Լքին՝
նպասւոԼ
լով
Հանղէսի
նիւթական
ու բարոյակւսն
յա -
շողութեան
• ՈրովՀետեւ
ճանճալուէ
լի -
րենք,
ղիտենք թէ իրենց
բերած
աչխա ՝
տանքի
բամինն
եղաւ
նոյնքան
սրտաբուխ
,
որքան
նիւթաոչէս
իրենց
մ ա սնակց ո լ թ ի լն բ
լայնօրէն
րեբող
Հ ա յ րենակիցնե
րունր է
Մանկական
այս Հանդէսին
առիթով ,
բեմին
վրա
յ եբեւցած
փո
քբի1
^երբ
, վեր-
շին սլատե րաղմի
թոլ։ււ.կանէն
միա
յն
Հաշ–֊
ուած
. մեր Համեստ
Գ"լրոցի
էԲԲԲ՚՚ԲԴ
բերքն է արդէն
X ԵԼ այղ ղսլրոց ր տարի -
չվ՚ւր
թուրք նախաբար կամ
պ՚աչաօնատար
իր
որոշ սակր
ունէր : Որեւէ գործ
յաշող–
ցնելոլ
Հտմար, պէտք կ՝Րէէար պաշտօն -
եանե բու եւ սլա շտօնա աա րնե
բու
ամբուլ^
^"յլԻ
՚^Բ դրամ
կերցնել
Եթէ
տրուած
« պ՚ոխչիչ »բ շատ րլլար,
կրնային խոր ֊
՚՝/՛/ թ^ ղիմում՝ կատարողշ՝
սլետութիլնր
չափաղանցեալ
կերպով կր կողոպտէ ;
Ի"կ եթէ քիչ րլլար , «սլտխշիշֆ ստա -
ցո՚չնեբր
կրնա
յին վիրա
ւոբ ուա՛ծ
ղղ ալ ;
Եթէ,
սխարքամբ,
պէտք
եղածէն
աւելփ
՚^պ՚ախչի
չ» տրուէ ր ստո րաղա ո պա շտօն -
եայի
մբ, իր պետեբլչ
կրնային գէշ տրտ -
մագրոլիլ
X Ամբողշ
ճա բսլիէլո
ւթ
իւն ր՛ կբ
կայանար
«ճիշգ. պէտք եղած չափով
ղրամ
՛կեբցնելուն
մէշ X Գտ/ուստ
Կիւլպէնկեան
կրցաւ
Հս՛կայաքայլ
յառաշ
երթալ
այս
վւտած
րնկե րութե ան
մ էշ ,
որովՀեաեւ
« պախչիշ »ի Հարցին
մէշ մասնաւոր
Հո ;
աառութիւն
ունէր , դիտէր թէ որուն
ինչ
քան պէտք է կերցնել
• ղիտէր
նաեւ թէ
«պախչիշ»
տալու
ամէնէն
յարմ՚աբ
պաՀր
ո՞րն է:
Արտաքին
ձեւերբ պէտք էր
յարղոլէին
Ուրեմն
, ռբո չեա
լ պաՀուն
, խնղր ա ր կո
ւ)–
ձեռքե
բր
կուրծքին
վրայ
խա չաձել
ծա
լ -
լած, պէտք է խոնաբՀոլթիւններ
Ր
^ ^ է " ՚ լ
յառաշանար
ղէպի նախարարբ
առանց
այս
վերշին
ին գէմքին
նայելու ;
Երկրին
ամբող^
սիստեմբ
Հիմնուած էբ
«պախչիչ»ի
սկղրունքին
վրայ;
իլրաքան
•-
ՐԱԼՖ
ՀԻՒՎԻՆԶ
(4 Շար.)
Fonds A.R.A.M
