« Ց Ա քի Ա Ջ »
ՀԱՄԱԶԳԱՅԻՆ
ՃԾՄԱՐԱՆԻ ՅՈՌԵԼԵԱնԸ
ՆԻՒ եՈՐՔԻ ՍԷՋ
•
15-000 ՏՈԼԱՐ ՚ՕՈՒԷք՛
1ւ
քԻԱ՚ՆԳԱՐԱ՚Ս ՄԸ
ՆԻՒ ԵէՈԿ՛֊,
ւ՛օ
Մարա
(Յաոտ^)
Մենք ալ աօն եւյ ինք
Համ աւլւլ ա յին
քն1լե -
բութԼան
Լլ.
Ն– Փալանճեան
ճեմաքանին
՚ՀՀէամեա1լք
,
մեհ
խանգավաո.ութ
եամ բ ,
Նի՛– ք՚՚՚ւ՚ՔԲւ՛
պօւնդոկի
ւլԼւլԼւյէկ
սբա֊.ին
մկչ–, Կբ նսւխաւքաՀէբ
ծանօթ
աոԼւաբա -
կան Պ • ք՝իէ.էլանւլ Փիբ՚՚՚նեան
, ոբ սբաա -
*// ա ւոլ ֊աաս ա ո
գին կոչ մբ ուգգԼց,
՛լաբկ աալ
մայբենի
մչակոյթին
:
«
ք՚սլոբս ալ Հաւա–
քաբաբ պկաք կ օժանւլակենք
Պկյբօէ.թի
Փալանճեան
ճեմարանին
ՄերնախաՀա
յ–
բեբբ
մեղի
Համար
չինաէէ Լն
եկԼղԼէլինեբ
եւ գպրոցնԼր
ոբսնք
ղարԼրով
եղահ են
գլխաւոր
աղղ ակնեբբ՝
Հա յկ •
չ"՚Կ".քթԻ
ւղա
Հ սլանմ ան : ք՚նչ աՁ օթ սլիաի
րլլ՛"
յ
մ ե–
գի Համար եթկ
թողու1ւք
որ , ա յս սքան -
չելի աղգբ
սբբու֊ի
սլաամութեան
կ֊շերկն
ւ
Տեաո I պարղեւլ
այն միշուլներր
որոնւլ
չբ~
նորՀիւ
պիաի կրնանք ապաՀովել
մեր ւլա~–
ղութ ին
աղւլա
յին կեանքր» :
Գիւրին
է ,
պաՀել եւ ղարւլաւյնել
մեբ մչակոյթբ
, Լ՜թէ
միանանք
• իսկ եթէ չարսւնակենք
պա -
ո ակաուաձ՜
մնալ , կարճ կեանք
մ ր պիաի
ունենանք
Ամերիկայի
մէշ»։
Ցիչեց
թէ
արղէն՛
ձեռնարկուած–
է կարգ մր Հիմ -
նարկութեանց
չվւնութեան
, ինչ որ կրկ"՛՜
բօաի
ամէնուս
աշակցուաթեան
յ
Ա աս -
նաւորապէս
չեչաեւլ թէ անՀ րամե չա է մԼր
նայուած՜քբ
գարձնել
գէպի
Հաւաքական
աչխաաանք եւ իրար
Հասկնալ
անկեւլՆօ -
բէն՛ • Այս առթիւ
խսաօրէն
գաաապարաեց
ամ էն
կարղի
խա ռնա
կի
չէւ Լ րր որոնք չա -
բունակ
Հին սլաամութիւենԼր
ու
վէճեր
քլաբՆարՆեն
, վառ պաՀե
լով
փոխաղարձ
աաելութիւնր
մեր գաւլութին
մէշ : ^Ինչ -
պկս
կ՝Բ"էբ
Լոնկֆէլլօ
, « Ջեր ուժբ
ձեր
միութեան
մէշ է , իոկ ձեղի
սպառնացող
վաանղր
ձԼր անմիաբանութեան
մէշ »
Պ • Փօլ Ջ ավւ
ութ ճեան
խոր ա պէս
("ւ ղ -
ուահ խոսաով
անե
ղալ թէ «չաա
հանօթ
գ կ մքեր
25
տարիներէ ի վե ր չէր աեսահ
։
« քւ" իմ Հա յսւթիլնս
չեմ կոբսն
ցու
ւլահ ,
թկեւ
Հայերէն լաւ Լեմ կրնար
իսօ"իլ» : Եւ
իր կարղին
թե լաւլրեց
միանալ
Պ– Փիրանեանի
Հրալկրսվ,
լնկեբ Եղ–
ուաբղ. Ա աՀա կեան վարեց
Հաւաքս
յթբ ,
Հմ աօրէն
նե րկա յացնելով
խօսողնե
բբ եւ
ա ր ս ւե ս ա ա գէտնե ր բ : Առաշին
խօս ողբ Լ -
ղաւ
լ^կԼ ր ք*կ ղ Լար Նաւասաբղեան
, որ
պԼ րճաիւօս
կոչով մբ Հ բաւի բեց
գաղութբ
ՀԼտԼւիլ
բանաս ա եղհ
Եղի չէ
Զաբենցի
պաաղամին
.
Ջ,Լբ ուժբ ձեր Հաւաքական
,
կամքի
մէշ կ , էիբկութեան
միակ
միշոցր։
Պաբսաւեց
այն րոլոր
Հա յԼ ր բ ,
որոնք
էլուղեն
յաւէէրժացնել
ղաւլոլթին
պառւսէլ
աո
ւմր
Տիէլին
Զապէլ Ա ե ր ո բե ան յանուն
Հ •
0 • ՚
Մ իս՛ թեան պատմեց թէ ինչպէս
ճեմարա
նի Հասաաաումէն
ի ՚իեբ , Հ • () • Ա իու -
1
թիւնբ
մա յրաէլան
ալս ւր գուբ ան քով
1լ
օ
—Լ
ժանգաէլէ
ճեմարանին
եւ սլիաի
չաբունա–.
կէ
մ ի չ՛ո
։յ՚րրեւ
աէլանատԼ-ս աԼ ղէ, կո ւթիւն–
ւ
նեբ
Հ ա ղոր ՛լէ՛ ց
ՃԼմ արան
ի մասին , խան - |
գավառելով
նեբէլանեբբ :
;
Պ– ք՚իչրրա
Կբէկ՚՚րի
1 աաենասլե՚որ
Բա–՝
բեգորհաէլ՚սն
մասնաճիւղին,
որ անգամ է 1
ճէէմարս՚նի
էլաղմաէլեբ՚՚լիչ
յանձնախում
- ;
բին
, խօսեցաւ չաա
ւլէ,ւլԼցիէլ եւ
աղգու ՜ւ
ուղերձ մբ : « Կբթաէլան
մարղին
մէշ ոբ\
եւ է խաբութի՚ն
պկաք չկ աիրէ : Ա՝ոռ -*
նանք մեբ նախաոիրութիլններր
,
մոռնանք^
նս քնիսէլ
ղ ա ղ ա վւ ա ր ա էլան
՚սմէնկ
ն անկ եղհ
1
ա՚սրբեբութիւննեբր
, ի սէր
կբթաէլան
I
ղորհին» : Ու չեչաեց թէ Հա
յէլա1լան
ու - ;
սումր , էլարԼւոր
աւրլաէլ մբն է, Միշին
Ա—
րեւէ, լքին
մ էշ
մերժոգո վուբ
ղին
Հա - ^
մար : Գովէւց ա յն աչխաաանքր
, ՛Հ՛//՛
կր -.
էլատարէ
Փ՚ոլանճեան
Ճ1
,մարանբ
էքւ նո - ;
րէն
չեչաեց
էլա ր եւո
րո ւթեան բ Համ աւլսր–
՚
հաէլցութեան
Բ"Լ"է՛ ""Լէ։՛"
<//՛^՛
1"^՚է1
՚1՛
~ I
ներու
մէշ :
^
Աեղանապետ
Ե– ԱաՀաէլեան
«Ամէն » ՝
սալ
քյբբ Պ • Կրէւէլորին
՛ԷԼր^ացուց
իր ու– ՚
ղերձր : Ապա
ներէլա յացուց
ճեմարանին
|
աեսուչր
, Ըն/լեր Ա իմ
ոն Վ^րացեան , իբրեւ ՝-.
Հե՚լինա/լ
քեւ իբրեւ
պեաաէլան
մարգ եւ •
ուսուցիչ : Ընէլերբ
սլարղելով
վերշին
քս՛– \
ռասնամ եակին
՚էէ՚՚լրեբբ
, րացատ
րեղ
թէ .
ի վերշոյ
Հայասաան
մր սւնեւլաեք
ո չին - |
չէն
, ստեղհեցինք
,
՚լ՚ղր";/
,
եէլեղեցի
, :
գրականութիւնր
նորէն
հա՚լէլեցա». : ^բ ՜ ••
նաւ Համ աղգա յինբ որ Հաստատեց
իր ճե– Հ
մարանբ , ուրկէ չրշանաւարտ
եղան, ու - ^
սո լցիչն եր , վւա
ս աա բանն ե ր , բժիչէչներ
, \
Հանրա
լին
ղորհի^եր
, գրագէտներ
է
ւ
Հայկ.
Մչաէլոյթն
է որ էլբ թեւահէ
՚լաղ–*^
թաչխարՀի
մէշ , տիրաէլանօրէն
, Հ՛՛՛յ ժո– ^
ղովուրգի
գիտակից ու սրտաբուխ
օժան–
՜ւ
գակութե՚սմր,
պիտի չարոլնաէլէ
նորանոր
է
նուաճումներ
էլատաբե– լ ;
ճեմ
արանին
I
մէշ
խտրութիւն
չկ՚սյ
, ճեմաբանբ
ամբողշ
յ
Հա յութե անն է եւ էլբ հառա
յէ բոլոր աե– ՚,
ոաէլի
Հայերուն
, անոր միակ նպատակն է
հ՚ոռայե/
Հայ մչակոյթին
:
.
ԸնէլԼր վ^րացեան
յետո
յ
յա յանեց
թէ ։
Տէր եւ Տիկին
ճոբճ Մարաիկեան
թանգա
րան
մր նո՜ւիրահ
են– ճեմարանին
: Իրենց ՚
եբէլաբ
տւսբինեբսւ
թաէւկս։ բէէ՜է ք - գեղար՝– •
ուեսա՚սէլան
Հ ա՚^աքահոնե
ր բ սլիտի
ղե -
տեղուին
Հոն : Հաստաաութիւնբ
ապաղա— \
յին
սլիաի գառնա
յ աղ՚լին
թանգարանր
, \
ինչպէս
րսաւ
Պ՛Մ
"՛րաի էլեան : Նե լ՛ էլ՛ս յա— \
ցնելով Պ • ճսրճ
Մարտիէլեանբ
,
. րնկեր \
ԱաՀակեանբ
, բսաւ. Հայերս
Ամ՛երիկայի \
աուահ
ենք ւլրաղէտներ
,
նուա՚լողներ
,
՚,
ւս րո
լես տաղէտնե
ր , եւ Հանրային
գէմքեր : |
Պ– Մաբաիկեան
մէկն է Ամերիկ՚սյի
Հան–՜՝^
բային
ղէմքերէն
, սրտով ու գորհքով
Հայ
յ
մնացահ է միչա։ Պ– ճռբճ
Մարտիէլե՜ան
4
խօսեցաւ
իր լաւագոյն
ճաււերէն
մին , ուր ,
իր սիրտն էբ գբահ՜։
Մթնոլորար
ՀԼաղՀե– \
տէ ողեւոբուեցալ
եւ մեր բարեէլա՚էր
րա— •
ցագտնչեց
, «ք^ող
ամէն
՚^էկր էբ բաժին ր \
տրամ ագրէ
ճեմարանին
, Հայ մչակո
յթին
՛Հ
Համար։
ճեմարանբ
ր՚սցառիէլ
արժէք մ ^
է : Անիծեալ
րլլան ա յն Հա յերբ
ոբոնք
:.
Կ ԵԴՐՈՆԱԿԱՆԻ
ՄԵՐ ՈԻՍՈԻ8ԻԶՆԵՐԸ
Ե.
ԽՈՐԷ՛Ն ԳԱՐՓԿԵԱՆ , -
ժամ՚՚՚նակ
մր
մե՚լի
՛լ ՛ս "՛ս ւան
ղ է, ց
րնղ Հ .
"՛՛րւ
աց սլատ -
մութ
իլն ,
խէ՚լօք
մ՚ոբ՚լ
կլ՛
ՎԼ–
նետի
էլի
Մ խիթարեան
վ ա լ՛ժ
՛ո լ՛՛ս ֊
նէն
չրշան՚սլւսլ՚տ
, Շ . ԳաբաՀի՚՚աբցի
" ՛ յ "
աբժ կք՛"
լ՛՛ լ՛ ՛՛ւ "՚"
՛լի չբ ՀԼաե ւահ եւ լլ՛ա -
ցուց՚սհ կր 9էր ի՛՛ւ՛՛լ բէլի
Համա լ՛աւ լ՛՛ւ՛ն
ին
ւլ աս բնթացքբ ;
Մ իշ՚սՀաս՚սէլ
,
՛ւ բԼ թ կ
՛ւ՛ի Հ՛ո լ՛՛ո էլ՛" ՛լամ
,
Ղ
՛՛՛է՛
։ւուլւլււ
ա սա
է՛ււ
ա
հքով
,
թախհ՚՚՚ո
արո՛ւս
յ՛" լս՛" ւթ իւէ՛
մ
ր
էլ՛՛ւ
՚ո՚սբ
իր
՛լէ
՛ք քէ^՛
,
մ ան
ա
ւ՛ս
ն ւլ իր անխ՚1ւամ ՛որ -
տաքի
՚հով
քիչ
՛քբ
չ՛"՛"
կր
յիչ
^՚ք/^՚էբ
՚^՚՚՚յ
՚լրոց - րրոցի
՚ոի՚ղ՚սբբ
:
Գա ԱՀ՛ ւ՛սն գս՛ թեան պա Հ
ո
ւն՝
մէէլ
կ
՛՛՛է՛ք
Հա էլահ՛
՛էէ՛"–
խր
ւ
"՚չքԼէ՚ն
յառահ
էլէաի
մ
է՛
մ աբ
՛է–
չէր
աե ՚ւնԼր
, մ ալ
՛՛է
չէէ՛ է
"եէ՛
, ՚"
յէ
անղ ՛սգա
բ
լԼ ՛է
՛՛ւն էլր բանէբ ;
—
Միւսիւ
, Կ
՚՚՚ւի՚է
"՚–/ան
բ
՛ւ
՛սր՛"
ն
իչիահ
.է :
Եւ Ակիպիոն
Ավ՚բիկեցին
,
սպառաղէն
Հռոմէաէլան
լեէլկոննեբն
"՚ռ
՚՚՚հ
ք
՚՚՚էեց Ան–
նիբալի
վ ր ՚ " յ Լ՛֊
•"Հեղ
ճաէլատամար՚ոին
մէշ
շախշախի
չ
՛գա րաո
ւթե
ան
մ
ա
՛ոնե ց
Կ ա
ր ՛էե
ղոն
ա
ց
ի
Հռչաէլաւոր
ւլօէւո
՚՚էա ր
բ ,
Ա՛ղունի"
յ
Զամա
քա
՛լաքին
մէշ,
202
թի-
լին , նս
՚ի՛
քան ՚Բրիսասս
• ՚ •
Միչտ
նւ՚յն
՚էէէ
՚ՔՐ
պ
՚՚՚Հահ՝
առաշին
վանկին
Հապճեպ ել
ւլօէ
՚եւլ
Հարոլւսհ
մր
աալով,
Գաբիէլեան
էլր խօսէր ՛՛ւ , էլր
խօսէր , կարհես
խե՚լ՚լԼ
լու Համ
ար
Հեաա–
քրքիր
բղէղԻ^
Հ՚սրցում
ր ,
մ ինչեւ
հա
յբր
լ՛ս
է՛"
լո
՛հ
իր
լեղուին
մ եքենա էլան
ութեան
մէշ
...
Խ"
րկ ն
Գ՚սբիկեան
քէն բբաւ կեգրոնա -
էլանի տնօրէնին
՛էէմ եւ միացաւ
Տ ՚ ՚ ք թ
-
Արմ ենաէլ Ո
՛ո
լ՛սե ՚լէճանի ,
որ աբ՚լկ ն
՛ղս՛ լ -
քարբ բացած՝ էր րնգ՚լէմ
իր
նմանաղէմթւ՛,
« ճ "՛էէ՛ս ՛սամ արտ
»ի
սիլնաէ^ե
րէֆ
Պիաի
չուղէի
անգրագառնալ
՛ս յս
՚ոի
՚ուլ՛
պատմ ութեան
, որուն
թաքուն
պատճառբ
բոլոբվին
էէանւէիաանամ
,
միա
յն
էլբ
ատելութիւն
էլբ սերմանեն : Պէաք է ան -
աեսել
այ՛լ
խ՚ս՚ւնա
էլի չնե բ ր :
Գեղա բուէ,
Ա
՛ոա էլան բաժնին
էլբ մասնաէլ—
յյէին
Մէթլ՚ով՚սլիթրն
ՕվւԼբ՛"
քի աա՚լան -
գաւոբ
երղչուՀին
, Օր– Շ՛՛՛քէ
Վաբ՚էէնիս–
եան.
Օր
. ք^ուսի ԻչխանԼան
(գաչնաէլա -
Հար) , Օր - Ժ՚՚՚մ՚սւլորհեան
սօ՚իրանօ
, Տի
կին
Ֆէ՚ոէ՚կնս
ՄարտիրսսԼ՚ոն
(շութակ)
,
Պ • Վ ՚ ս բ ՚ լ ՚ լ է ո
Գրիւլորեան
եւն • ;
Տ ի լ՛ա
յր
"՛ԲՔ
՚
՛է "Հ ուն՛ս կ"
ւթեամր
յիչեց
էէեմաբանին
ա՚լ՚լօ՚էու՚ո
՛էե ր ր
ւ
իբրեւ
Հ՛սյ
՚քչ՚ոկ՚՚յթի
վառարան : Տ էէ՛ու -
նա կան
ա՚լօթքո՚է
օբՀ^ւէյ՚լ
Հ ո՚նղի սա էլան —
նե
Բէ՛.
Աւելի քան
15-000
տոլար
՛լո յացահ
էէ՛
Հանգէսէն
, ինչպէս
յայանեց
էլաղմակեբ–
պի չ յանձնա խում
բին
ւլանձա սլա Հ ր ;
ԹղԹԱԿԻՑ
յԻչե՚ք
թէ^
ւէ է, բ ու " ՛՛լց Ի չլ՛
Հլ՚ապաբակաւ
էլ՝՚"մր,սսս,ս,նկր
Գավաֆեանր
որ րարձրա–
ղոյն
կրթարանի
մր անվայել
լե՚էու
ղոբ -
հաձահ կր ՚սչակԼրաներսլն
Հանգէպ :
Ն"՚ի
"Ա
.ղ,ոտԼրաղմեան
տաբինԼրուն
Հս՚նղիպեցայ
Գարիկեանին,
Աալ
կավոյի
մկկ
ոթե՚սէլին
մէշ,
Ապբիլեան
Եղեռնի
տարեղ՚սրձին..
Այն օրր, ողբացեալ
Հբ-
մայԼակ
Խ""բ"վԼ"՚նի
Հ ձ», ,
վասաակաւսբ
ո՛ սու ցիչբ
՚իայլԼցաւ
իբ կուռ. պերճախօ -
սութԼ՚սմր
էժ՚ո՚է"՛նակ
մր աչխատաէլցած
է
«Յառաշ»
թԼրթին,
«ՀԼթսւմ»
հահկա -
նունով
Շ"""
"1 րախ
Լ՚լ՚սյ
, որ մԼհո՚րղ
։ւյ իքորկն
ԳաբիէլԼանբ
Եթ՚՚՚թ՚լիայկն
անցահ է Պէյ -
բութ
, աալ՚իներկ
ի >իէ,լ։ Հ"՚լէ,ւ
ին նա իր -
ուելով
իլ՛ նախա՚՚իրած
ա ս՚՚ւցչաէլան
աս -
պարկ
՛լին
կւ
՛լ րոն՛" էլ՚ոնի խնա մ՛ս էլս՚լ՚՚ւթ
իւն ր ՚քԼր -
շին
՚ոարիներու՚Տ
սութէր՚՚ւթիւն
բրահ
էր
յառաշ
քաչել
վարժարանի
աբժէքաւոր
չբշանաւ՛" բանեբ ր : Անոնց
՚սմկնէն
ուչա -
ղրաւ
գէմքն էբ
Գեղամ փէօսէեան^, (///«/»-
հեմ
Արմտանցի)
յ
Միշ՚ոՀասակ
, քիչ մբ
՛է՛ս բ՛ոհ
ձայնյ»ճ , աէլնսցներան
Լտե՚կն
վ՚սո՚քռուն
՚սչյթբով,
չ՚ս՚ո կր
յԻչ^ք/^՚էբ
Գկոբ՚է
ՄԼսրո՚՚լբ է
Մ աղա
սլ ո
ԼԷ
՛ հ ա ՛լ՛ս ՛ո ՛ս ծ "՛ս՛ րաղ է՛սւթ ե ան
աբՀաւիբքնԼրէն
, ինք՚լինքր
նեաահ կրՊո
լիս եւ յսւճս՚ի՚ած
Կե՚լբսնական
• Պա՛ո -
բիա րքա րանէն
իրեն կբ տրուկր
*պղտիկ
թոչաէլ մբ, Հաւ՚սն՚սբալ՛
բալ՚Լսէրի
մբ
էլաակէն
, իսկ ՚լիչերբ
էլբ սլաոէլէր
վ՚սբ–
ժաբանին
վերնա
յ՚սէ՚կբ
> քանի
՛է բ սլան -
ղ՚՚ւխտ
րնէլե բնե
ր՛՛ւ Հետ :
ԱՀա,
" ՛ յ " աէւսս՚էլ ղբէլտնքնել՛ ով , աղղա.^
յին
բալ՚ձէ՚՚ալ
ո լն էլրթարանէն
չրշանա -
լարտ
եԱելէ
վեբի
•Բէօսկեան
մեղի
կր
գասաւան՚էկբ
Հայոց
պատմութիւն
եւ նոյն
ատԼն
էլբ վա լյէ ր վա րժա բան
ին քարաոլ -
՛Լ՛" Ր՚"–թ
Ի ՚-նր
Հ
Անուչ
տղա
յ աղա
յ
մ բն էր
Գեւլամր ,
չատ
էլբ սէրէինք
դինքր եւ ան ալ
մ Լ՛էէ
էլ՚ս՚ղ՚ււահ
կ է՛ ե ՛լբ՛" յ ր ա էլ՚ոն շերմ ութեամ ր.
հյ"ր՚սպէս
ցաւեցանք
, երբ գաւլթի
տարի–
ն Լ–բուն
մ է, ՛լմ է Հբաժեչտ
առաւ , բարձ
լ՛՛՛ւ–
ղո
յն էլրթութիւն
"տանալու
Համար Փրա -
էլա յի Համ ալս արանին
մ էշ • Մֆէ՛ է՚եթեր -
ցող1
՚1, ր ր անչսւչո։
պիտի
յիտեն
ԳԼ՚լամ Շ"–
ղասկաթբ,
որո՚.Ն Հմտալից
յօգուահնԼ
րբ
տարիներ ով գալւղա րեցին
«3 առաշ»
ի է -
Րէ
՛ււ ••
Եբէլնից
չո՛էր իսէլա՚գէս
կաթահ էբ անոր
՛էբա յ ,
որ ւ՛՛է Հ է,– աել
փ"ւ յէուն
կեէ՚՚ղով
լրո՚ց՚ւ՚ց
Փէ՚ակտյէ
՚^անքայէն
Լրկրաչա -
լիութեան
վարժսւրանբ
, •
բայց
բաէւտբ
մ լաա
ղտնուեցաւ
ա յս
գերաւլանցապէս
օժաուահ
աղուն Հանգէպ , որ մեռաւ
կու–
րաղ էւէ
ղ ոբհողո ւթեան
մ բ Հեաեւանքով
,
ճէչգ ա յն պաՀուն
Լբր սլէ՛տէ վա յելկ ր էբ
երկաէւ
ւոարէնեբու
տաժանքէն
արղէւնքր
Հ
ՉԼխ
"ւօանողսւՀԷ
մբ,
որ ՚ւէր՚որ
՚ոէ^
ւահ
կ ր ոլա ա ո ւա կան
ե րէտասա
րգէն
,
մեբթ
է^՚լ
մ երթ
ցօղաթուրմ
հու ՛էկե ։ի ունշ
՛քբ էլբ տանի անոր
էլել՛ ե՛լմ ան իէ՛ , ւէեբակէւ–
չելու
Համ աբ
Շ "՛էա կաթի
յիչատա
էէր
Մէճէ՛ բնաղիտութեան
է՛է
էէւէւցիչէւ՝ ՅՈՎ՜–
«ՅԱՌԱՋ»Ի
ԹԵՐԹՕՆ
Ը
(116)
8 Ո Ի Շ Ե Ր Է Ս
•
«յ*նչպէս
քլր յէչԼս
, մէ այղպէսէ տաբա–
ձայնութէւն
է լ ելահ էր, Լւ կոմսբ
էլու -
՛լէ Ր
՚" յ՛է "՛աբ աձա
յնո ւթէւ ան
Հ էւմ ան վբ՛"
յ
կաոավաբութէւնբ
մոլորութեան
մէշձղեէ։
ի Հաբէլկ , ս,յղ չէ էլաբոգ վախել
նրանց
Համողմսւնքբ
:
՚1,րանք աւանաէլնԼր
չեն
իրէ,նց սատւսկբ
բնէլաւ
էրէ.նց
"՚ չքԼ ր է առ–
շԼ լ մԼր տղա
յոց
Հ լ՚ացաններէց
:
«Մեր այսաէ, ՚լկ ն Հեռանալու
Համաբ , օ–
րԼլ՚Ր
մօ՚ոենում՛
են I Ու՛՛՛ռէ ,
15
՚ * բ է չավ՛
ան ցէբ չրշանէ
՚ է է ՚ ֊ ղ ե բ ր , աես
ժ ալս վուբ -
գր
. Ե բ է՛ նամաէլ սաանաք
էնձմկ
, անմէ
շապէս
էաւմր՛՛վ
՚Է՚"Ք
• Եւրոպ՚սէլան
նԼր -
էլա լացուցէչնեբր
ւլէտեն
, մեր
«բարեկամ–
ներն»
է լ ղիտեն : Փ ՚ ՚ ՚ փ ս ՚ ք ե լ ի է, "ր աոանց
րնգՀսւրումի
Հեռանանք
այս
չքնա՚լ
Վանից
եւ
աւե բահ
ութ
Լ ՛սն պատրուակ
չլէնինք»
ւ
Մ է՛ օր Շ՚՚ւչր՚նց
մն՚սլկն
յէւտս
ք , րարձ -
լ՚ւսցանք Վաբաղ. ; Եբէլ՚սբ ատեն
ւոոլնէ,րէւ
մկշ
ւիաէլուԼլ
էէնք։
էՀ , մենք
լեէ՛՛սն
մէշ
կէ՛նք ապբել, նրա օղէ՛ն ու. շ՚՚՚֊րէ՚ն
ԷԻ^Ք
վարժուել,
բաւաէլան
գժուար էր մեղ
՝էԱւ–
մար
չ^չել
նեբսի
նե՜խահ՜
՛՛ղր
՝•
Րարձր
ա՛լ անք
լ1՚ո բ
;
Մ /• է՛
Հ լ՛՛ս ւլ անն
Լ է՛ով
Վբուրգ
էլաղմեցինք»
մի ղեղեցիկ
՚"ղբի՚–բ/՛
մօտբ։
Աառնռբակ
շուրով
լուացուեցինք։
3 ի չեց ինք
Աասնոյ
քաշեր
ի ա չխա
բՀ բ , ուր
ա՛ք էն
մ ի
՚էոլչվ։ տակէց
՛էէ
աղբէւր
էլբ
էՎ՚ւէր , եւ ամէն մէ ֆեաայէ էր
սէրահ
աղբէւրէ
շ"պ՚բ կբ խմէբ :
Աչք Կր նետեմ մեբ անցահ
ՃանապարՀ–
ներէ վրայ,
որոնք
օձէ օղակներէ
նման
օ –
՛լսւ էէա ւո էւո ւահ են էբարու Հետ
յ
ք^որւսօն ասում է ՚
ինչ պէտէ
լէնէ
սւ յսպէս
, մէւնչեւ
ե"՛ է՛ր
պէ՛աէ թա՚իառէնք
" ՛ յ ս լեոնե րէ մէշ :
քչՀ , Լոբտօ , մեր
լեղ՚սփււիւութիւնբ
լլ է, ռ մ ՛՛ւն ուէլ է , ւլոՀե ր էէբ պաՀանշէ , ոբ
մեհանայ եւ «պօյ»
քաշէ։
Վելւցուլ՛
յունա–
էէան , բուլղարաէլան
յեղավէոխութեանց
ւլլւքեբր , պիտի տեսնես
, որ մեբ «մանու -
էլէ՛» ղեռ էսանձարուրէ
մէշ է :
Մէայն
Աասնոյ
ապստամբութէւնով
չի էլաբեէի
ւս–
՚լտտութիւն
սաանա
լ : Երբ Վան , Ոաղէչ ,
Կ՛որէ՛ն,
Խ՚՚՚է՚բել՚էէ
կբ
բռնէլուէ7ւ
ապստամ
—
րոլթէւնով,
երբ կբ շաբ գեն ք
Հաւլարաւոբ
թչնամէնեբ
, նբանց
արէ՛ւնով կբ
ներկենք
մէէէ՛ ոաբերբ
,աՀսէ այն ատեն
էլարելէւ
է
գեռ
մ է՛ բան սպասել : Ւսէլ այս պայման
—
ներէ
՚քէշ,
մեղ կբ մնայ
մէայն
կռէւներէց
էսո լս աալ եւ պատ բաստել
ժողո վւ՛
ւրղր
տ
յղ օրուան
Համ ար ;
Անգէ՛ն՝ Առաքել
Աղան, Մոկ՚սցէէ
Հետ ,
էսորովահ– կր պատրաստէր
։ Այղ օրր ՛էի՛՝ ~.
ղացիք
մեղ մէ ոչխար էէն բերահ՝ ասե -
լ՛՛վ–
Տ՚լերք,
ձեզ մատաղ,
կեբէք , Հաչալ է
է
^եղ , գուք չատ օրեր
ան
"ԲԻ էք մնացել :
Այզ-՚զէ" էբ Դրեթէ
ամէն
Ա՛Լ՛Է։
ժ " ՚ լ ո -
վուէ՚գբ
մէէ՛լ գբկաբս՚ց
կ՝բնէէունկբ։
Ափսոս
որ չկէ՚նք
էլսւբալ
նլ՚անց
էւլձերէ՛ն ու վւա -
վէաք1ւերէն
՛լ" Հսւ ցում աալ :
^րանք էլբ
սլաՀանշէէւն
ձ՛եւլանէ՛ց
ասել
թէ՝ «
ե՚^է՚բ
պէտէ
՛լալ՛ մեր ցանկ՚սցահ
աղատութէ՚ւ
-
նր » :
Ջ՛եմ էլարող
չյէչեէ
Հոս Գժոէսքէ եւ Ջ՚ԱԷ–
էա՚ոի
էսօսքեէ՚բ,
Լէ՛ր Թ ՚ ՚ ՚ ր ք ե ր ր
1Տ05
թբ -
ւա էլան էն բռնեէ
էին
մ ի
ղր՚՚ւթ
իւն
եւ
թարղմ անե լ տուեէ ;
« ք;չր
ւյեխն
է է՚նէէեէ, արի Հ՚՚ւնէ»
:
«Այղսլէս
է
ղր ՛ւււէ Ջս՚էլ՚սգբ
Գժսխ -
քին» :
Հէմա
մենք կլ ՛ս յ՛է ՚էէ՚ութեան
ւէէշ
էէնք։
Մե՛է եղահ
Հարցումներէն
չէինք
՛է է՛՛ո էէբ \
է՞նչ ասեէ,
մէայն
այսք՚սն կր պաաաս -
էէէսնէ էնք
.
Գէ՚֊՚լացէ
րնէլէ,րներ
, մեր մեհ յե՛լ՛" -
փոէսականր
նսա՚սծ է ՛ս յժմ՛
էքմ
էահնէ
մէշ։ Նա ասէ՚լ է ս ր՝ «այս ձեռքերովս
՛գէ–
տէւ օհեմ
Հայոց թագաւորր»
;
Րաւա/է՚սն
ժամանաէլ
անցել կ աք՛է որէ՛ց : Նր"՛
«թղ–
թէ»
ղղաէբ , ա յժմ
«երէէսւթ»
եղահ է , եւ
մաՀ է սփռում
ամէն
տեղ։
Րայւլ ղեո նրա
ւսսահներէւց
, էրաէլանանալոլ
նչո լլ
չէյնք
տեսներ : Աակայն,
չվՀատէւնք ..Աեղնէց
սւ
ռաշ աղատուող
րՈէոր
աղղեէ՚ր, այս ճա -
նապաբՀուէ ենղնւսցԼլ,
մենք կլ
էլ՝աղա՚ո–
ուէնք մէ օբ :
Մինչ
այգ խօոակցութէւններր
տէ.ղէւ
էլ^ ունենա
յէն , «էսսբովահբ
պաարաստ
է»,
ա՛լ՛է արտ րեց Աղան
I
Տղ՚սներր
է՚ոլորուեցան
եւ
մէ
քանէ ա -
1լբնթւսրթէ
մէշ «յՕչստԼցէ՚ն»
ամբս՚լշ ոչ -
էսա է՛բ ;
Երբ
«խոբովահ
» ՚ոսս
՚ցէ
,
չՀասկանաք
՚Ի"ՔԲԻԿ
չս՚մվւուբնԼրէ
՛էւ""
յ
անցուահ
ԷէՈ–
րսվւոհ–,
այլ ամբուլշ
ոչխարբ
մէաէլտուբ
էսորուէ
Ա
՛հ
թուրհ
կբւ/՚կէ
՛էէմ :
Այ՛լ "ԲՐ ""լանԼրր
ուբաէւ
էէն։ Աեր
է–
շէ,–ւ՛ււնբ գա բձաւ
էլ՛ո ւոա լ՛ է, ալ ուէսաատեղէ
Տ
Շ՛" շւ
"նցին1
,ր
,
մ1
,հ ՚". սլ՚լաէէլ,
թավ՚ուե
-
ցին
մեր ղանոկ՚սհ
աւլբէւբէ մօա, "բ նր -
չանա
ւոր էր :
Ա լսաեղ
կ լ՛ ււր
ամ
Էսն1
,–բ
չաբունակ
Վաղ՚էէն
Տէէւոյեանբ
եւ էւր
1էր1լ
"լ անրա -
ժան
րնկերնեբբ*
Մէքօ եւ Արչակ
ապրեչ
էին
ե՛– այււտե՚լէց
վաոել կէն
յԼղափոէս՚ււ––
թեան
շաՀէւ՝ սփռելոփ նրա էոյսբ , Վաս -
պուրականի
ամբուլշ
Հայ ղէ"–ղեբէւ
՛ք Ր՛՛՛յ՛
Նրանք ապրե
լ էէւն
ւս յստե՚լ
՚ քւււ րբ
լ՚աբձ
"՚նԼլով,
Հողբ՝
անէլողէւն Լւ
երէլէնքր՝
վերմակ։
Մի օր քաղցահ,
մի օր մերէլ *
նրանք,
սաէլայն,
եբբեք
չէին
յուսաՀ՚սաեէ
եւ այս լեռներից
տարահեէ
էին Հ .
8 •
Գւոշնտէլցու
թեան
ղաղալիարներբ
•
Մի չար օր, եբբ նրանք
այղ տեղից
ճսւմ–
բորղութիլն
էին կտաարել
ղկպի
Կո՚ոու–
՚ղաչ,
Հանղիպել
էին թուրք
ղինուորների
մի ղամ արաա կէւ .
(Շար.)
ԱԵՊՈՒ
4,
Fonds A.R.A.M
