Ա Ռ
ԱՋ>
ցնում
: Գ ա ե լ ընթերցանութեան
, եւ
կրօ
ն ի
գիրքն
կր :
Թ ա ր գ մ անութեան
ւչ որհ
ոփ
, ինչւգէս
ե -
րեւում
է, սլարապել
կ աւելի
Ա ա Հ ա կ
կա
թողիկոսը,
Որ
մանկութիւնից
լաւ
կրթու
թիւն
էր ո ա ա ց ե լ
Յոյներ
ի մէք, ք ա ք հ ե լ .
լենաղէա
էր : Նոյ
է լ մ ի ժ ա մ ա ն ա կ
անձնա–,
աուր
էր
եղել
ճ գ ն ա ւ ո ր ա կ ա ն
կեանքի
, եւ\
բաղմաթիլ
աչակերաների
հեա
չրշում
էբՀ^
քարոգելու։
կաթողիկոս
գ ա ռ ն ա լ ռ վ
^ա–\
կ ա ն ա բ ա ր
նուիրւում
է եկեղեղու
գորհե
ր ի ն ։ Մ ա չ ա ո ց բ
չրքոլմ
էր
գ ա ւ ա ռ ն ե բ բ ,՛
իսկ
կաթողիկոսն
իբ պաշտօնի
պատճառով՛
մնում
էր աւելէւ
Վ ա գ ա բ շ ա պ ա տ ո ւ մ
, ուս -
տի
ե լ աւելի
յարմարութիւն
ունէր
ղբա -
ւո ր ա շխա ա անքով
պաբապե
լու :
կորիւնբ
պ ա ա մ ո ւ մ է, թէ երբ
Ա ա չ տ ո ղ ը
ե ր կ ր ո ր գ
ա ն գ ա մ
Վ ր ա ս տ ա ն
ա
յ^ելելուց
յետո
յ ՝
վ ե ր ա գ ա ռ ն ո ւ մ է
Վաղարշապատ՝
այն
ժ ա մ ա ն ա կ
«երկու
երանելիներն
էչ ու–
շաղրութիւն
գ ա ր ձ րին
իրենց
"՚ղգի՛
դոլ -
րութիւնը
աւելի
յարգելու
եւ գիւրացնե
-
լու»,
եւ անմիքապէս
աւելացնում
է , թէ
Հ
Աեհն
Աահակը
սկսեց
թարգմանել
ու
ղրել
ըստ իյւ ա ռ ա ք ո ւ ա յ
սռվռրռւթեան
» ;
Ասլա
թարգմանռւթեան
համար
հարկ
է
լինռւմ
նոյնիսկ
յատուկ
թարղմանի
չներ
ուղարկել
Ժամանակի
ե կ ե ղ ե ց ա կ ա ն -
ղբա
կան
կեգրոններբ
: Նրանք
իբենց
ա շ ա -
կեբաներից
երկուսին
, Յովսէփին
ե լ Եղ
նիկին
^ որ Ա յ ր ա ր ա տ ե ա ն
գ ա ւ ա ռ ի
կողը
գԻ՚-ղից
էր ) ռւղարկում
են Ե գ ե ս ի ա , որ -
պէսղի
ա ս ո ր ա կ ա ն
սուրբ
հայրերի
ա ւ ա ն -
գութիւնները
հայերէն
թարգմանեն
Հ
Ա յ գ
գորհբ
կ ա տ ա ր ե լ ռ ւ ց
յեաոյ՝
նրանք
թ ա ր գ –
մ ան
ութիւնն
երն
ռւղարկում
են Ա ահ
ակին
ու
Աաշտոցին
ե լ իրենք
գնում
են
կոս -
տ ա ն գ ն ո ւսլո
լ ի ս ^ «ուր
եւ ուսանե
լով
եւ
հմտանալով
կաբգւում
են
ՀեԱենական
լեղուից
թարղմ
անիչներ»
; Ապա
ա
յնտեղ
գնում
են ե լ Վ ե ւ ո ն գ է ս ն ու կորիւնը
ւ Աա
Ա՛աշաոցի
վարքաղիբն
է ;
Ա յ գ ե ր ի տ ա ս ա րղնե
րբ
Եգեսիայում
ու
կոստանգնուպոլսում
հանօթանում
են ե —
կե ղեց ա կ ա ն
գ ր ա կանո
ւթե
անը եւ
մաալոբ
հոս
անթերին
ա յ ն
ժամ ա ն ա կ
, երբ րոբ -
բոքոլահ
էբ գ ա լ ա ն ա բ ա ն ա կ ա ն
մեհ
վէճը,
շ ա տ բան թարգմանում
են եւ վ ե ր ա ղ ա ր -
ձ ի ն
հետնեբը
բերում
են ձեռագիբներ
ն ո յ ն
թ ա ր գ մ տ ն ա կ ա ն
գորհը
Հա յաստանում
շա
րո ւնա
կե
ր՛լ
համաբ
։ « Այնտեղ
միասին
հող
եւո
ր պ ի տ ո
յ ք ի
ի՛նգիրբ
վեբ
քւսցնե
լուս
յետոյ՝»
,
գրում
է կոբիւնբ,
ւիյւբա
-
գառնում
են՝ բերելով
իրենց
հետ Ա •
Գրքի՛
« հ ա ս տ ա տ ո ւ ն
օրինակներ
եւ շ ա ա շնորհա
-
ղի՛ր
Հ ո ՚ յ ր ե ր ի
ալանգութիւննեբ»
եւ Նի -
կիայի
ու Ե փ ե ս ո ս ի
ժողովնեբի
կանռննե
-
բբ՛՛ Ըստ
այսմ
նբանք
վերաղաոնում
են
Եվ՚եսոսի
ժողովից
, ուրեմն
431
թուից
յե
աոյ ; Ա աշառցն
ինքն
է լ Աբեւմոլտքում
,
յունական
կռղմերում
եղահ
ժ ա մ ա ն ա կ
«բտղում
շնորհագիր
մ ա տ ե ա ն ս
ղհաբցն
ե–
կեղեցւո
յ ս ա ա ց ե ա լ » , անշուշտ
յունական
;
Մ Ա Ն Ո Ւ Կ
ԱԲԵՎԵԱՆ
Կ Ա Ր Դ Ա Ց Է ՛ Ք Ե Ի Տ Ա Ր Ա Ծ Ե Ց Է ՛ Ք « Յ Ա Ռ Ա Ջ » Ը
ՏՈՄՍԵՐ
ՇՍՏԱխՕՍԸ
-
ինչպէ՞ս
ես , պարռն
Կիկօ , տնեցի
-
նե՞րը
ինչպէս
են ...
- Շատ
լաւ չեմ, ոբովհետեւ
մ ա տ ս կր
ցաւի,
անցեալ
օր կտրեցի,
բայց
կեցիր
պ ա տ մ ե մ թէ ինչ ս լ ա տ ա հ ե ց ա ւ
• • •
Ո ՚ ֊ ր ֊
բ ա թ
իրիկուն
մողովի
սլիաի
երթայի
Բ ՚ " յ Ց չՎԸՑ-յ–
ղիաես,
չ է ՞ ։ Ա ա կ ա ւ ա խ օ
-
ներու
Ընկերութեան
ա ն գ ա մ եմ եւ վ ե ց ա–
միսէ
ի վեր զիս ն ա խ ա գ ա հ
լնտրահ
են . . •
Ժամբ
չորսբ
կ ա ր ^ կարհեմ
չոլ՚սր
Հինգ
կ՝անցնէր
ճամբայ
ելայ
ռր տուն
եր -
թամ
. յանկարհ
յիչեցի
որ տիկինս
կարգ
մբ
ա պ ս պ ր ա ն ք ն ե ր
ըրահ
էր ,
առաուն
,
թուղթի
մը վբայ
նչանակահ
էի
առնելիք
ներս
. բայց
թոլզթբ
կոբսնցուցեր
էի՛ բո–
տիպռւեցայ
կնոքս
Հեռաձայնել
• • •
Կինս
տունբ
չէր բայց
աղջիկս
տունն
էր . Հար -
3 " ՚ –
Յ Ի
թէ
մ ամ ան
բանի
մ ը սլէտք
ունէ՞
բ •
ա գ ք ի կ ս պ ա տ ա ս խ ա ն ե ց
թէ «իբիկուան
Հ ի ՚ ֊ Ր
պիաի
ռւնենանք
ե լ
շիշ քէպա.պ/,
Համար
միս
կ՛ուղէ,
քիչ մ լ ն ալ պտուղ
եւ
քաղց–
բեզէն
» . . .
Ոկրեմն
գ ա ց ի
մեզի
հանօթ
մ ս ա վ ա ճ ա -
ռին
, որ մեր բնկեբութեան
ք ա ր տ ո ւ գ ա լ ն
է ե լ բսի իրեն
ոբ իրիկ։,ւան
կարեւոր
Հիւ
րեր
պիտի
ունենանք
ե լ կ^ոլզեմ
Ոբ ի բ
ամէնէն
լալ միսէն
կտոր
մը տայ.
այսին–
ք լ ն իր հախահ
միսեբէն
, ոչ թէ իր մի
սէն
...
ինչ
որ է,
չեբէթւցնեմ
, բ ա ր ե կ ա մ ս , որ
^ոբՀքով
տղայ
մբն է եւ ա ն ց ե ա ^ ե ր բ իր
եղբա
յ ր բ
ամուսնացոլց
Պ ա զղա
ւ ա կե ան
ի ն
մեհ
աղքկան
Հետ
ե լ Հարսնիքին
մենք
ալ
ներկայ
էինք,
շիշ քէպսւպ^
Համար
ամէ -
նէն
լալ միսը
տուաւ...
Ընկերս
քս
Հեա
քանի
մը վայրկեան
խօսեցանք
ազգային
իսնգիրներու
մասին.
յաճախորդներ
ու ֊
նէր
՚ Բ՚"յ9
բոլորն
ալ սպասցուց
• • .
Նրւ–
թ լ ն ալ չ ա ա կաբեւոբ
էբ
ԿիլԻէիոյ
Կա -
թողիկոսին
լնաբոլթիւնբ
; Ե ս ըսի որ Մ ա–
ղաքիա
վարդապետը
լաւ
թեկնահռւ
է ,
ան
սկսաւ
Գերասիմ
եպիսկոպոսին
թ ե է ^ ա –
հութիւնը
պ ա չ ա պ ա ն ե լ
. բ ա ւ ա կ ա ն
տաք
վիճաբանութիւն
ունեցանք
. ՚ •
"Բ է է չերկնցնեմ
, գ ա ց ի
Աաբգիսին
իասնութբ
պաուղ
եւ չաքարեղէն
առնելու
Համ
ար
. . . Հոն^
որռ՚^ւն
Հանդիսլիմ
, ա -
ղէկ,
մեր թ ա դ ո ւ կ
Հանբմին.
չնոբՀքով
կնիկ
մբ, բայց
քիչ մբ չ ա ա կբ խօսի : Աղ–
2.ԻԿ.Բ նչաներ
է իտալացիի
մը Հետ. խ ե դ ճ
կնոք
մաղերբ
ճեբմ
կեր են ....
ինչ որ է, չերկնցնեմ
, առնելիքներս
ա–
ռի
ե լ ճամբայ
ինկայ
... Զմ ոռնամ
բսելու
որ կ ա ռ ք
չունիմ
ե լ ամէն
օր
Ա ա պ ո ւ է յ
կ՛՚առնեմ
. ս ա ր ս ա փ ե լ ի
բազմութիւն
մբ
կ ա ր
. . . Գորհ
չունիս
սպասէ
. ինչ որ է ,
չերկնցնեմ
,
ս ա պ ո ւ է յ ^
ե կ ա ւ ,
նետուեցայ
՚^էէԲ՛
^ ՚ ս ղ ի ւ ֊ պիաի
նստէիր
երբ ո՞վ
տես
նեմ
տղէկ,
մեր Զարլիին
նչանահբ.
բ ա ր ե ւ
տալուս
ղղքացի
, սկսալ
ճպուռի
պ է ս խօ -
սիլ
. • . ինչ որ է , չերկնցնեմ
, Հ ա ս ա ւ մեր
ՄԻՏ Ք Ե^^ ՕՐՈհԵՍՏ
ՈՈ
ՄԻՇՏ
ՆՈՅՆ
Գ Ա Ն Գ Ա Տ Ն Ե Ր Ը
*
« Սովհտական Հայա ս տ ա0 »ի Սեպտ-
25ի բ-իւ-էն կը քսպենք հետեւեալ տեզեկու.
թի ւ նն ե րը , Գրողներու Մի ո ւթե ա ն տարե
կան ժ ոզո վ ի վինա բ անութե անց մասին :
Այս առթիլ քննուեցան խնդիրներ «Նո վ ե –
տահայ Դրականութեան յե տ ա ^ այ ցար -
գացման համար» .
Օրուան
ղեկոլցաբերն
էբ Գ. Տ է ր Գրի ֊
գ ո բ ե ա ն ։ Վիճաբանութեանց
մասնակցե
֊
ցան
քսան
Հոգի
•.Զեկուցաբեբբ
Հ ա ս ա ա տ ե ց
թէ
Ա ո վ ե տ ա Հ ա յ
գրողներբ
չաՀահ
են
որոչ
յաքոգութիւններ
: Բեկում
կբ
նկատուի
արձակի
մէք •.Հաչուետու
ժամ
ա ն ա
կա
չրքա
նին մէք լ ո յ ս տ ե ս ա հ են Հր
. ՚Բոչարի
, Գ.
Աեւունցի,
Մ– Արմէնի,
Ա.
Ալաքաքեանի
վէպերն
ու վիպակներբ
:
Աակայն
խորՀրգաՀայ
դբականռւթիւնբ
իր
բնգՀանուր
մ ա կ ա ր դ ա կ ո վ
ետ կը
մնայ
Հայկական
կեանքի
պաՀանքնեբէն
: Վ ե ր -
քին
տարին
տ պ ա գ բ ո լ ա հ է
Վ՛
Արամու
-
նիի,
Ա. Ալիքեանի
, Մ . • Բ ա ր ա մ ե ա ն ի
եւ
ուրիներու
բանասաեղհ
ութեանց
ժողո
-
վահուները
որոնք
զ ե գ ա բ ո ւ ե ս տ ա կ ա ն մա -
կարգակռվ
<չխիստ
ցահ՝»
են , զուրկ
յուզա–
կանութիւնից
եւ չեն բ ա ւ ա ր ա բում
լնթեբ–
ցողների
պաՀանքները
» ;
Պ ա տ ճ ա ռ ն ե
բէն
մէկն
այն է ռր
անոնք
Հ ո գ չեն տանիր
իբենց
ս տ ե զ հ ա գ ո ր հ ա կ ա ն
կարողութիլններբ
զարգացնել,
պատաս
-
խանատուութիւն
չեն ղ գ ա ր
իբենց
ԳԲՐ ~
ուահքներոլ
մչակման
մէք :
ԽորՀրգաՀայ
բ ա ն ա ստեւլհ
ութ եան Հաբ -
՛յեբով
չատ
քիչ կբ
ղ բ " " լ ի ն
Գրոզներու
Մ իութեան
քարտուղարութիւնն
ու կու -
ս ա կ ց ա կ ա ն
կաւլմակերպութիւնբ
: կու -
ս ա կ ց ա կ ա ն
ժողովներուն
մէք չեն
լսուիր
բանաստեղհնեբու
ստեզհադորհական
Հաչ–
ուեաուութիւններբ
, «անՀրամեչտ
օգնու
-
թիւն
ցոյց
չ ի տրուել
նրանց
աճման
» :
Հաչուետու
լնտրական
ժռղովբ
լ ո ՚ ֊ բ ք
թերութիւննեբ
բ ա ց ա յ ա յ տ ե ց
խորՀբգա
-
Հայ
մանկական
ւլբա կանո
ւթեան
մէք :
կայաբանբ
եւ չ ի տ ա կ
տուն
գ ա ց ի
. . .
Տիկինս
նոբ վ ե բ ա գ ա ր ձ ե բ էր ,
սինեմա
գ ա ց ե ր , է եղեր
. . . լոլացուեցայ
,
փոխոլե–
ցայ
եւ Հարցուցի
թէ
Հիւրե րբ ե"՛ րբ
՝ պ ի ա ի
գան.
աղջիկս
ըսաւ՝
մամբ
եօթին,
ոչ,
ոիսալ
եմ , կինս
բսալ
, աղքիկս
ա յ դ պա -
Հուն
Հոն չէր՛...
Ւնչ որ է, չերկնցնեմ
,
իսոՀանոց
մտայ
ռր քիչ մբ օղնեմ
: Բաճ—
կւնս
Հանեցի
, թեւերս
վ ե բ դարձուցի
եւ
դ ա ն ա կ բ
ձեռքս
առի որ միսբ
կտրեմ
• • •
Աքանչելի
դ ա ն ա կ
մբ,ղռր
ձ.0
տ ա ր ի է կբ
գոբհահենք
, ի՛նչ ոբ է , չերկնցնեմ
,
միսբ
ձեռքս
առի , ա ք ձեռքով
դ ա ն ա կ ը
բռնեցի
եւ
ս կ ս ա
յ կտրել
. . . Ա է կէն , դ ա ն ա կ բ
սա
Հեցաւ
ե լ մ ա տ ս
կտրեցի
. վերքբ
• • •
Անացահն
ալ ուրիչի
մը պատմէ
, ես
դոբհ
ունիմ
, ցը ....
Ե Ւ Ր Ո Պ Ա Ց Ի
«ՅԱՌԱՋ
»Ի
ԹԵՐԹՕՆԸ
(17)
ՍՊ11ՆՆեՑ
Աղուոր
չէ՞ : Այս ղոՀարր
իչխանի
մբ\
գեբեզմանէն
ելաւ :
Ուբիչ
արքայական՛^
գերեղմ
աններ
ալ ղաանք
, բ ա
յ ց
աբդէն^
կոզոսլտուահ
էին։
Այս բ ա մ ա կ բ մեբ լա –^
ւազոյն
դիւան
է : Ա ի ա կ
ն մ ո յ չ մբ ա չ խ ա բ
Հ ի
՚ ի բ ա յ ։
Յանկարհ
, ճակատբ
1^ճռոտելով
, Տի -
կին
ւ^էյանբբ
բ ա ժ ա կ բ
աչքերուն
մօաե
-
ցուց եւ վլաւիկօրէն
քերեց
եղունդներովբ
:
Տ ե ս ա ե ս ինչ տարօրինակ
բան.
մոմի
արատ
մը կայ։
Մէկբ
եկահ
է մռմով
:
Աոմին
կաթիլը
Հանեց
եւ բ ա ժ ա կ բ
աեզբ
• դ ր ա ւ :
Յետոյ
ինհի
ցոյց
տ ո ւ ա ւ
տարօրինակ
պա
ակե
րնե
ր թրհռւն
Հողէ
չինուահ
մեհ
• մասով
անվայել։
Ի ն չ ա պ ա կ ա ն ա հ
բ ա ր ք ե ր
ունին
եղեր
այդ մարդիկ
: Երբ
պաաչգամ
ելանք
անակնկալի
եկանք
Հոն նսաահ
գտ
նելով
Տիկին
Մ ե ր ք ա տ ո ն ոբ եղունղներ
կր
փայլեցնէր
: Ա ա ա ն ե բ բ
երկնցռլցահ
ա չ ք ե
րուն
ա ռ ք ե ւ կբ հիանար
վ ա ր ա կ ի ն
ա ղ գ ե -
ցութեան
վրայ։
Ի ն հ ի
Համար
գաբչելի
բան
էր այդ
նարնքաղոյն
կարմիրբ։
Տիկին
Լէյանբբ
Հնութեանց
սրաՀէն
բե
բահ
էր նուրբ
ս կ ա ւ ա ռ ա կ մը քանի
մբ կր,
տոր
եգահ։
Ա կ ս ա ւ
՚ ^ յ դ կաորնեբբ
փ ա կ -
՚ Տ ^ ե լ ։ Վ ա յ ր կ ե ա ն մր գ ի տ ե ց ի ,
յեաոյ
աոաա–
քարկեցի
ոբ օգնեմ
իրեն :
՝
, Հաճո
յքով
, փակցնելիք
ա յնքան
բան
կայ
ռր։
Գնաց
գէ՛լ մբ կ ո տ բ տ ա հ
անօթներ
բ ե ր ա ւ
եւ
գորհի
սկսանք
: Շ ո ւ տ մբ
վարժուեցայ
ե լ
^որՀաւոբեց
ճաբտարութիւնս
:
ՀԻ
-
ս ռ ա ք
լան
գ ա սլա Հ ո ւՀ ի մբ ամէն
բանէ
ւ
պէտք
է՝ ճկուն
մատներ
ունենայ
:
Ամէն
մ ա ր գ բ ա ն ո վ մբ ղբաղահ
է այս
տ ա ն մէք, բ ս ա ւ
Տիկին
Մ ե ր ք ա տ օ \
կարհեմ
ես եմ միայն
անսլէտբ։
՚ Ծ ո յ լ
մէկն
եմ:
Ա զ ա տ է քանգորհ
նստելու
, բ ս ա ւ Տի
կին
Լէյ՚ոնրբ
ա ն տ ա ր բ ե ր
չ ե չ տ ո վ
մ ը ։
Կէս
օրին
սեզան
նստանք
ճ ա չե լու : Յե -
տռյ
Տ ո ք թ ՛
Լէյտնըյւ
եւ Պ՛ Ա ե ր ք ա տ օ
սկբ–
սան
մաքրել
քանի
մբանօթներ«աոիտ
քլո—
րիղրիք»ի
բաղաղրոլթիւնով
մ բ ։ Մէկ Հա–
աին
՛էրա
յ
մ էքտեղ
ե լալ
սքանչե
լ ի
մ
ութ
կապո
յտ
ղ ռ յ ն
մբ, իոկ
ուրիչի
մ բ
վ բ ա
յ
գ հ ա ն կ ա ր մբ ռր կբներ
կ ա յ ա ցնէ ր ցուլի եղ–
քիւրնե
ր : Այս դո
բհո
զութ
իւնը
մ ռ դա կան
բան մը ունէր
: Ջոբցահ
ցեխը
՛լոր
լռլալով
կարելի
չէր մաքրել^
կը պ ղ պ ք ա ր
եւ կը
չո գ ի ա ն ա ր : Պ –Պ ՚ ՛Բաբէ / ե լ
՛Բոլմէն
պե–
ղումնեբէ
վ ե ր ա դ ա ր ձ ա ն
, իսկ
Պ՛
ՐէյթբԲ
լուսանկարչատուն
գ ն ա ց :
Ի ՞ ՛ ն չ կբ մաահէք,
Լռւիզ,
Հաբցուց
Տոքթ.
Լէյտնբր
կնոքբ։
Անչուչա
քիչ մր
կբ
Հանղ
ս տ ա ն ա ք ;
Տիկին
Լէյանրր
սովորութիւն
ունէր
քիչ
մբ
մբավէԼլռւ
կէս օրէ եաք։
Վ,երքյ,
Հաս–
եցայ :
- • Մէկ Ժամի չ ա փ պիտի
ե րկննամ
: Յե–
" ՛ ո յ պտոյտի
պ ի ա ի
երթամ
:
Լաւ,
Օրիորգ
Լիթբբէն
կրնայ
ձեղի
լնկեբանտլ
:
Հաճոյքով,
վւոլթացի
սլատասԼսանել։
//^
, ոչ, ^ ո ր Հ ա կ ա լ եմ : Կը
սիրեմ
մինակս
դուրս
ե լ լ ե լ ։ Զեմ ուզեբ
որ 0–
բԼ՚որԳԲ
կարհէ
թէ պարտաւո
ր է քայլ
ա ռ
քայլ
ՀետելԼւլ
ինհի :
Երբէք
մաքէ
մ ի անցնէք
թէ ինհի
Հա
մար
տ ա ղ տ կ ա լ ի է ղուրս
ե լ լ ե լ :
Անկեղհօրէն
, կբ նախլնտրեմ
մինակս
դուրս
ելլել,
բսալ
ՏիկԼ՛ն
Լէյտնըր
, տ ի ր ա
կան
չ ե չ տ ո վ
մ ՜ ը : Երբեմն
առանձնռւթիւնբ
Հաճելի
է ինհի,
ն ո յ ն Լ՛ոկ
անՀրաժեչա
:
Ձ՚ղնդեցի
- Եւ սակայն
երբ սենեակս
ե -
լաւ
քիչ մբ քնանալու
Համար
,
մաահեցի
թէ
տարօբինակ
է
Որ
ՏիկԼ՛ն
Լէյտնբր,
միչտ
ենթակայ
քղայ ի ն աՀուդոգի
, կբ նա
խբնտրէ
ր մ ինակր
պտո
յ ՛ ՛ ՛ ի
ե լ լ ե լ ,
բո
լո
բո–
՚ԼԼ՚ն ան պա
շտ պ ա ն :
Եբբ,
մամբ
եբեք
ռւ կէսին,
սենեակէս
վ՛՛՛ր
իքաք^
բակին
մէք տ ե ս ա յ
տզեկ
մբ ոբ
անօթներ
կբ լուար
պզինձէ
կոնքի
մր
մէք։
Պ–
էմմբթ
կբ քոկէր
լուացուահ
անօթնե
րբ : Ե
րբ
իրենց
կողմ
բ կբ յ ա ռ ա ք ա ն ա լի ,
Տիկին
Լէյանրր
կամարակապ
գռւռնէն
ներբ
մտաւ,
աւելի
քան եբբեք
կ ա յ տ ա ռ
երեւոյթով
մ բ ։ Աչքերբ
կը փայլէին,
բո
լորովին
կաղգոլրուահ
կ ե ր պ ա ր ա ն ք մբ ու–
նէր
,
գ ր ե թ է
ղուարթ
:
սար.
Գ Ի Ւ Վ Ա Ն Կ Ա Ր
կիրակմուտի պէս խազա՜ղ ոլ խնկալէտ
իրիկուն • • -
Հ ե ռ ո ՜ ւ ն , պուրակ մր դալար, եղեւիններ
սպիտաէ ,
Զանգակատուն մր պահուա ծ թ ո յ լ ծառե–
րու գ ո ւթին տակ - ..
Զմրան կանաչ մայր ամու տ ՝ ձիւնին վ ր այ
պսպղուճ :
Հ ո ՜ վ ն է լռած– • • Սպասումն է մրրիկին
կարօտով :
Հ ե ռ ո ՜ ւ ն , ոսկի հիւղակներ , բսւխերիկներ
մխացող ,
Եկեղեցին գիւղական՝ ղօղանջովն իր լու -
սացօղ ,
Ու նամբուն վ րայ լ ո ւ ռ կիներ , որ կ՛եր -
թան խա՜չ հանելով :
Եւ այս սրինգը տարտամ, ջութակին հետ
միալար՝
Մահերգ մըն է հե ծ ե ծ ող մ ե ՜ ղմ հրեշտակի
մը համար ,
Որ կը մե ռնի կ ո լր ծ քին դ է մ ա ս տ ու ծ ոյ մր
պատանի -. •
Ե Լ կ ՚ ի ջ ն է ձի՛ւնը հանդարտ մե ծ սրբու -
թե ան լքէջ խորին .
Մինչ գանգը դ ե ռ կ ՚ օ րհն ե ր գ է ու երկնքին
կր տանի
Մա ՜հր կապոյա հրեշտակին. իղձն ու ե -
ոաղն իր վ ե ր ջին :
ԵԳ.
ԱԻՄ-ԲԷՇԵԱՆ
Ց ա ր դ
Հ բասլարակԼւ
՛Լրա
յ չկան
մեր մա -
նուկներոլ
ճ՚սնաչո
զական
ա չԼսարՀբ
Հա -
բսաացնոզ
վա
ր սլե տօ
րէն
ղրուահ
վ է պ ե ր ,
վիսլաէլներ,
սլաամուտհքներ
,
բ ա ն ա ս -
տեզհոլթիւննե
բ , թատե
ր ղո
ւթիւննե
ր ; Զա–
վւազանց
քիչ է նա իսագսլրռ
ց ա կ ա ն
տղոց
Համար
գրուահ
դռրհերու
թիւբ
:
ԳոՀացուցԼւչ
չէ նաեւ
խռրՀրդաՀալ
թ ա
տե ր գ ո ւ թ ե ա ն ու չարմանկԽրի
վԼւճակբ
:
Եբգիհական
ւլ րականութիւնբ
տակալԼն
Հեռու
է լնթեբցոլ-^ե
րոլ
սլաՀան
քբ
բեււա
-
բարելէ
: Անցեալ
տ ա ր ի
զ րուեցաւ
մ իա
քն
երկու
կոմետի ,
քանԼւ մբ երդԼւհական
ր ա –
նասաեղհո
ւթ
Լււննե
ր ու աոա1լներ
:
հյօսողները
նչեցին
որ եբղիհական
ղբա
կան
ութ
եան
ղ ա ր գ ա ց մ ա ն
մ էք մեհ ՚"րգե
լք
է՝ կարգ
մը գբհէ^եբհլ
մաավախութիւնբ
կեանքի
մէք եղահ
թ ե րութիւննե
րոլ
Հա -
մ արձակ
իսարաղանմ
տն
մ էք
յ
կարգ
մը ԳԲ՚՚ղնեբ
ալ
կ՝անւթսււհ.֊են.,բյւ՝^
տեղհա
գ ո ր հ ա կան
սխալ
զ իրքերոլ
՛Լրայ ,
Որ կը տ ա ն ի
գ է պ ի
կեանքի
ճչմարտու
-
թեան
խեղաթիւրում
ը :
Խ ո բ ՀբղաՀ ա յ դրականութեան
մէք
եղահ
թեր
ութիւննե
բու
Հիմնական
պատճառնե
-
րէն
մէկը
ղրականաղիտութեան
եւ ղրո՛ ՜
ք ն ն ա դ ա տ ո ւ թ ե ա ն ետ
մ ն ա ^ է :
Գրողներու
Աիութիւնն
ունի
քննազատներու
մեհ
կաղմ,
բ ա քց անոնց
զեբակչռող
մասբ
Հանղէս
չ ի ՛լար
դրականութեան
զաբղ
՛ււ ց -
ման
Հարցերուն
վե ր ա բ ե րող
տ ե ս ա կ ա ն
յօղուահներով
^ ռրոչ^ե
րկե բու վերլռւհու
-
մ ով : Մ ա ս ն ա ւ ո ր ա պ է ս
ք ն ն ա դ ա տ ո ւ ե ց ա ն
Համայնավար
զրաքննադաոներ
Ա • Մկր -
եան,
Ա. Բ ա դ ե ա ն , Ա. Ասատրեան,
Ռ–
ՑովՀաննիսեան
, Գ՛ Ա տ ե փ ա ն ե ա ն
, էլ՛
Պ ե տ ր ո ս ե ա ն
որոնց
Գրողներու
Ա
իութեան
անղամակցռլթիւնր
վւասաօրէն
վերահ
-
ուահ
է ձեւականութեան
;
«Իրենց
ա ռ ք ե ւ
գրո՜ւահ
մեհ
խնդիր
-
նեբը
մեր ղ ոռւ^եբը
կարող
Լն
կատարէալ
մ Լ՛՛ոյն
այն դէպքում
, երբ
տ ի ր ա պ ե տ ե ն
մարքսիղմ
-
լենինիղմի
ամե՚աս
լաղթ
ուս -
մ ունքին
, օո աւուր
բ ա
րձ ր ա ցնեն
Լւրենց
գ ա ղ ա փ ա ր ա կ ա ն
ք ա ղ ա ք ա կ ա ն
մաԼլար
-
ղ ա կ » բ :
Խ՚՚րՀրղաՀա
լ ղ սականութԼււնբ
ձե։։ք
է
բերահ
՚էեր9Լ՚ն
տարինեսր
"րոչ
նոլաճռւմ–
ներ
, բնաւ
Հր • ՚Բհչաբ
: ՛Ա /ս ուղղութեամ
բ
որոչ
ա չ խ ա տ ա ն ք
ա ա ո ա հ է կուս
.
Բիլրոն,
սակա
յ ն ան ռլէտք
ե ղահ
ի ն պ է ս
լղրաղիր
7
Ր՚սկս՚նռւթեան
զարգտցմ
ան
Հարցե
րոմէ ,
միութեան
մ էք ք ն ն ա դ ա տ ա կ ա ն
մթնո
լորտ
չստեղհեբ
, չ ի խ ա է ս տ ե ր
Գբոէթւերոլ
Ա է՛ -
ութեան
մէք սաեղհուահ
«անգռրրութիլ
-
նր » : Գրողնե
րռւ
Ա է՛ութեան
ղե կաւք ա
բու–
թ իւնբ
չ ի կազմ
ակե
ո պ ե
ր սաեղհա
գ ո բ հ ա -
կակւ
վէւճա
բանռւթ
էււն
, կարհ
իքերու
փ ո -
իսանակութիւն
: Գ ո ա կ ա ն
Հ ա ս ա ր ա կ ո ւ -
թեան
ա ռ ք ե ւ
քննաբկման
չէւ դնե ո
քոյս
տ ե ս ա հ
երկերր
: Գրողնե
րու
Մ
իութեան
ղե1լավաբռլթիւնբ
եւ կուսաԼլցական
րիւ ֊
րոն
կենգան
էւ աչէսատ՛անքբ
փոխարինահ
են
^թղթային
քաչքչուքով
» :
<
Գրողների
Մի՚ռւթիւնում
էսախաուել
է
կոլէզիալռլթեան
սկ՚լբունքր
» ;
Մ ա տ ն ա ն չուեց ան նաեւ
«Գրական
թեր -
թէւ» ու
Հ Ա
ո վ ե տ ա կ ա ն
կ՛րականութիւն
եւ
Ա ր ո ւ ե ս տ »
ամսաղրի
աշխւ^տանքին
մէ9 ե–
ղահ
լուրք
թ ե րռւ
թ իւ^նե
ր ր ;
Fonds A.R.A.M