Յ Ա Ռ Ա Ջ
3
Մ՛ԻՏՔ Եհ ԱՐՈհԵՍՏ
ՈԻՍԱնՈղՆԵՐՈՒՆ
ՀԱՄԱՐ
՚^եւլ
կոււլայ
«ուսանողական
քաղաքր» ,
"I՛ ^ւ՚ձ՚նուաէՒ է Փււ՚րէղէ
ղ ուոնԼրուն աո -
քւ՛ւ : ՚էյձ՚ան քաղաք
մլւ կլւ շինուի
,
ներկա֊
յ ի " 1 Անթոնիի
մէք, հեռաւոր
արուարձան
,
նախաձեոԿաւթեամր
կրթ.
նախարարոլ ֊
թեան :
Ա
"1
"քինր
հիմնուահ է որքան ֆրանսա -
կան
յ
նո յնքան
օտար
ղ րամ աղ լուխով
,
փաստ որամէն
աղղ որուղահ է Ուսանո
ղական
իր «Տունն»
ունենալ
, հիմնահ է իր
աաղւուարր իրնիւթական
միքոցներով
Ե ՚ սակա
քն ղմուար է յուսալ որ ուսա
նողական ա յո քաղա քներր
կարենան
րնա–
կութիւն աալ բոլոր
ուաանութւեբուն : Տա
որ առ Հարիլբր
միայն
ղաահ՜ են բնակա -
բան
իրենց
«քաղաքներուն»
մէք։ Պոոտօ ,
"Ր կբ հաշուէ
12-000
ուսանող,
3-5 " ՚ "
Հաբիւր
միայն
կբցահ է բնակաբան տալ ,
՚Րլեբմոն - Յէէրրան՝
17՚4
առ Հարիւր :
Րաց առի կ է սչա բաղան
Պրղս՚նոոնի
Հու -
մաբ, որբնակաբան
Հայթա
յթահ է
31 " ՚ "
Հարիւր։
Փարիղ
32-5
առ Հաբիւր,
բայց
ւղէւոք է բնակաբան
Հայթայթէ
30
՚ " ֊ ՛
Հարիւր
, ոբսլէսղի
կաբենայ
մ՛ ասամ ր
լու–
հել
ուսանուլնեբու
բնակութեան
֊աաղնա -
ԸնղՀանուր
Հաշուով
, Ֆրանսա կր սլա–
Հ անք է
27 • 000
սենեակ
տեւլաւորե
լու Հա
մար
իր ուսանողներբ
մինչեւ
1902
1
Այ"
հ՜րաղ իբր կբ սլաՀանքէ
երեսուն
մ իչիար
վարկ
երեք տարուան
Համ՛ար,
մինչղեռ
ներկայիս
յաակացոլահ
վարկն է ^ մի -
լիար
Հինղ տարուան
Համար :
Անթոնիի
«ուսանողական
քաղաքբ » ,
րոտ
հրաղ րա յին նկարադ րութեան
,
ունի
լողարան
, մարդաբան,
մաաենադաբան
:
լայնալիճ
ե. աբհաթալար
ադեւլով. Հոն են
Աբէսն ու Պոսիղոնբ,
Հոն են
մեդուանոյչ
Աթենասր
, աչաղեւլ
Հերան ու ոսկեդիսակ
Աստղիկբ՝
բոլոբ
յաւե
բմ աՀարսնե
րր , հ ո–
վւ՚ւ եւ ցամաքի,
երկնի եւ երկրի
բոլււբ
անձ՚աՀ
ուլինԼբուն Հեա : Աեր նեբկայ"ւ
- .\
թիւնբ կր սլակսի
ձ՚իայն եւ առանց
ձեղ
յ
անոնց
ուրախութ
իւ1ւ բ լման
չբ I քա բ » ; ՚
Ե րԿր"ՐՂ թատրե րղո՛ թ իւնն է
«Ե" թ ե բ ••
թաղյւլ՚^ին»
, –^ինղ
արաբոլահուէ
եբբ"րղր՝
^ Հ " ՚ յ ր Պետր"" կաձ՝ Աւա -
դակներու
Առաքեալբ»
, ֊.ինդ
արւսբուա
— •
հով
:•
Այս թատե բա կան
վւո բձե
բուն եւ րք՚դ ~
Հւսնրաւղէս
դրականութեան
մէք աչքի կր
ղարնէ՜ Հեդինակին
կրօնական
դաստիաբա–
կ՛՛ւ թիւն
մր ստացահ
Րէչա լբ , որ Հիմբ կր
կաղմէ
իր ՚լաղափա
րա բանո
ւթ եան
Ա ք, Ր )
ոչ
միս՚քն
մաբդ
էակին ա քլեւ սաե՚լհա
—
ղորհ՚ււթեան
կենդանական
եւ բուսական ,
աչխարՀի
բոլոր
երեւոյթներուն
Հանղէ՚ղ
:
Հաառրին
եբկրորդ
մասր
իր
ներկայացնէ
1915/՛
«Րանտի
Յսւչերր »:
ՄԿՐՏԻՋ
ՊԱՐԱԱՄԵԱՆ
Երբ
՛ւեր քանա
յ
չինո
ւթ իւնբ ,
Հրա
չալի
լնա կա
՛ւ ա քր մբ սլիտի դաոնա
յ
ու.սււ՚նւ։ւլ–
նեբոէն
Համար
,ոչ չաւո Հե՛ւո՛
ձ՚այբաքա ֊
դա
քէն
, ոչ ալ չատ մ՛օա։ Արդիական քա -
ւլաք մբ, ուր էղիտի բնակութիւն
Հաստ՛ս—
տե՛ւ, եւ աշխսւաին
1327
ուսանո՚լնեբ
,
540
ուսանալոլՀ
ինե բ ել
489
՚լ"յ՚(եր :
Րա
յց • • • սուղ
սլիտի
բԱա
յ բնա կութ
ի ւ
նբ : Մէկ սենեակր՝
Հին՚լ Հադար
ֆրանք
ամսական
, դոյ՛լերու
Համաբ՝
8500
ֆւ՚ ՚
Լել՚կու
սենեակււ՚խ) :
Այնսլէս կր թուի թէ ու սանւ՚՚լա
կ՚սն
սեն
եակներու
՚խսրձքր
նոբ յաւելում
մ ր սլի -
աի կրէ իմօտոյ՝
ամրողք
Ֆր՚սնոայի
մէք,
տասր առ Հարիւր
Հ ւսմ՛եձ՚աաութ
եամ բ , ռր
էղիտի կաղմէ
էխսրձքերու
«ձեւլունր»
, կր
բաւէ
լ՛բ սլա րտա
՛լ լ՛ու ի
ւս յդ֊
շա՚իա՚եի
շբ :
Պաբտաւլ
բու թ եսւն ա լս սլա յմանբ
անոբ
Հ աձ՛ա լ՛ , որովՀեաեւ
քիուոաանի
Ուսանո
—
ղական
տ՛է լնե րր Հակակշո
ի տակ
չեն
՛լ տ–
նուիլ՛ , ա քնսլէս ոլ՛ ա յսօր
ուսանուլնե
ր
կան որ կր ՚էճարեն
^ինդ Հաղարէն
մինչեւ
12
Հաւլաբ ֆրանք ամսական : Աւ
խորՀիչ
"Ր «Աւսա՚եոէլական
քաղաքբ»
նսլաստ
կբ
սաանայ կաոա ՛է ա ր ութ
ենէն ;
Ալ ս անո ւլա կան
ք՛ս ղա քին
ւթո բ չա ոլե ան է
Անտրէ
Ֆրանսոլա
—
Փ"նսէ
՚եեբ , րնդ -
ղէմ
էիա րձքե լ՛ու
բա
բձ ր ո ւթ ե ւսե ել կա ֊֊
մայական
ւխոա բո ւմնե ր ո լ : Ալս
բողււքնե––
բր կր ՚իախցուի որի ՚/երքոյ
յանղին
ց ո յ ֊
ցերու
, քաՀ երով ու
ն չանա աս՛ խտ՛" կնե --
բ"վ
, ինչւղէս տեսանք
1957^1» :
Աւսանռղներու
բնակաբանային
տաղնա–
"էւ՛ լուծելու
Համար
կ՝ աոա
քաբ
էլո լին ղա -
նաղա՛ն միքոցնեբ՛
Աաեդհել
երկու ան ~
՚՝ կ՜ոդիննոց
սենեա1լՏ։եբ
, այս ձեւով
15- 20
առ
Հաբիւր
խնա յոդութիւն
մ ր կր կա -
տարուի։
Րայց
ինչո՞ւ
չչինե/
40
Հոդինոց
սենեակներ
, իրրեւ
ննքարան եւ րնթեր -
ցարան
ձ՚իամամանակ
: Գիտել
քլր արուի
թէ ուսանոդբ կր նմանի
Ան՚լլիացիին
,
ինչսլէս
Ան՚լլիացին
էլբ նմանի
քլղղիի մր
է
Այսինքն
ամէն
ուսանող
էղէտք է որ կա -
րե լիութ
իւնն
ունենա
յ
մ ե էլո ւսւսնա
լու ,
ինք՛ն աձ
էիո
՚իուե
լու : Այս ՛էլա լմ անբ ան֊
Հրամե չ՛ո է ամէն չաէիաՀասխ
էլեանքին
մէք
եւ անՀաաէսքլան
աշխաւոանքի
Համար :
Նախարարաքլան
հրաւլիր մբ կր
տնօբի՚եէ
չէ՚՚՚ել
երէլու
անէլողիննոց
սենեաքլներ մէկ
նրբանցքի
վբայ՝
վաթսուն
մեթր
երկար
եւ
մէքլ մեթր
քսան
լայն, աեսաէլ
մր
վւա֊
ոլուդի : Անչուչտ
ուս ան ո՛լա քլան,
նման
"ե՚եեաքլնեբբ
, որոնք
քլբ յիչեցնեն
չողենա^
լի
խո՛ ցերբ , նուաղ
Հաճելի են
որքան
էիուոտանի
տւսդաւէսրներբ : Ինչ խօսք որ
Ժօւսաանի
աաղալարներր
կր
սլաասսլա֊
բեն
միայն
4700
ոլսէսնող, ա լնսլէս որ
բաւաէլան չէ : Այս տարի
Փ՛որիդ
սլիտի
րնղունի
15 000
ուսանող
աբտասաՀմա
֊
նէն։ Այս ուսանողներէն
մաս մր
ւդիտի
սլատսսլարուի
՛Րէ ա՝Օրսէի
սլատկան
մաբ
մին
ին օմանղակոլթեամր
։ Ուրիշներ
, ա ֊
նոնք որ նիւթաէլան
միքոց
չունին,
ւդիտի
վա՚լե՚ե
սլանղոկէ
սլանդոկ՝
բնակաբան
դանելու
Համար
իրենց աղքատ
քսաէլին
ներահ
՚լինոէէ։
թերեւս
ոմանք
՛լալ
Վ,եՆԵՏԻԿԻ
ՋՐԱՆՑք-ՆԵՐՈԻՆ
ՀԱՐԱՏՈՒԹԻԻՆՆԵՐԸ
*
քԼսկէ քսան աարի առաք, հանբ բան ձ՛ր
կաո
շահ էբ փբոֆ.
Լուիճի
•ք-ոնթոնի
կ՚"րթին,
Վե՚հե՚ոիկի
հովախորշին
մէք ։
Փր՚՚ֆէ
սէ օբր երբ մեհ
դմ
ուար՛"թե՚սմր
քւ՚ւրէն
՛լուրս
Հանեց այս հանբ
բանբ ,
տեսաւ ոբ խէ. ՚լինէ, բուի ու իւո՚ոե լ՛ո՛ք
հահ–
քլուահ
՛է եհ ք"՚լ՛
ձ՛բն էր: Լ՛ա լց էւրբ ձ՜աք -
լ՛ք՛ց
՛ւ
՛՛՛յ^՛ , նշմ՚ւլրեց
, թէ քաբ
էլարհուահ
այ՛ւ
մ՚ոբմինբ
էէլնաքլ մրն էր,"լ՛
հոէք նէ.ւո–
ուահ ՜էր դարեր առաք : Փրոֆ
.բ շատ ղ"Հ
ձնաց , ոչ մէքչ
ձուկ
այսքան
ւղիաի
ւչո -
Հացնէ
չւ ղինք : Այլեւս
նոր դբադ
ու մ մր
ստեղհուահ էր ւիբոֆ.
Լուիճի
՝Ր"նթոնի
Հաձ՛ար , որ իբ պարասչոյ
մամերչ՛ էչր
յաւոէչ՚սցնէ
չ՛ Հ ին
՛չ րամնե
րու
Հա։ ՚սքահւ՛ ~
յ/՛^
՚–
Ան Հին շբքսւններէն
մնացահ
իբեղէննեբ
՚ւչի՚ոի
՚ինտո է բ քչւուն՚չքի
պ՛լ ՛ո՛՛ր ե ւ ցէ. խոտ
քուբեբսւն
մէք։ Պէտք
շունէբ ոչ էչ՚սրթի ,
ոչ
ասե՚չի եւ ւ՛չ ալ էչեբի ; Պէաք
ունէր
մ իս՛ ք՛ւ, էչէ,,րղ մ չ՛ ՛լ ո րհիքնե
բու
, ւ՛ բոնցմ ո՛ք
էր-ւ րենա բ քյրանցքէէե
բու յատա էչա մասբ քե–
է՛կ ••
Փբոֆ–
Լ՛՛՛իճի
՚Բոնթոնի
Համար յար-
ձ՚արա՚չոքն
եղանաէլն էր ամաՈր եւ ձմրան
մէքտեղր : Այդ ե՚չանաէչին է, որ
քսւբեբը
քիչ
մբ կբ քաշուին
Վենետիկի
մէք եւ
նոյնիսկ կարգ
մբ տեղեր
էչեբեւի
հո՛ւին
յատա կր :
Ջրանցքէ
ն Հանոլահ
իբե ՚լէններր մեհ
մասամչ՛ կչ՛ սչաւոէչանին
10^"^
ղարուն :
՚Լենետիկի
ամէնէն
վւայլուն
այս
շրքաննե–
րու՛ս աոարկանեբբ
մեհ արմէք
ունին ար
ուեստի ել Հնութեան
տեսա էչէ տով : Եւ
այղ
սլատճառալ է ,ոլ՛ անդ ին է Վ՚Բ"ֆԿ ՜
սէ օրին
Հ տ լա քահ ոն :
Փրոֆ՝
Լուիճի
Բոնթոն
, որ
ութ
սուն
տարեկան է նեբէչայիս,
առանձինն
չի էչչ՛—
նար
երթալ
ոբսոչւղութեան
: Րայց
բնաա–
նքւէլան սչա լ՛՛ս դ՚սնե լ՛բ էչ՚օ՚լնեն
անոբ
եւ
վ՚չ՚օֆէ
ս է օր լ՛ կչւ
մ աքբէ ու քչա բդի
էչր դնէ
անոնց բեբահ
նսրութ
իւննե րբ :
Կ՝տնուահ
իբե՚չէննե
բուն
մէք,
դաբման
քով աե սնո ւահ է Առլթան
Ա՚սՀմուտ Րի
մ էէչ պնակր
1
Աքս եւ֊ ասոր
նմ ան
Հնու
- յ
թիւննԼբ չիհտխեբ
փրօֆ –ր , որ
ամէն \
բանէ աւելի կր սիրէ դանոնք :
յ
ն-ԻԾԱՀ
Փիքասօ
՛էե
չ՛քե չ՛ւ՛
ե
լ
՛ի
տա սա չ՛՛չ
^՚քչաչ՚իչի
մր
կ
՝բ
"էր ՚
֊ – Գիտե՛՛ս, թէ մարղ
ի՞նչ
քլ՝,.նէ ,
եբբ
նէչաբել
չի
դիտեր
X
Գպբսց
էչ երթայ,
՚ի՚սբպէւա :
Ոչ։
՚Ի՚՚չր՚՚՚յ մր էչչ՛ սս՚եւչհէ ,
րսալ
Փիքասօ
I
X
Օր
մր Հարցուցին
Պեչ՚նս՚չւ
Շ՚՚յի
՚՛
—
Ի
՞նչ
տարբերութիւն
քչս
՚յ
Ա
^ն
՚չչի՚ս ֊
ցիներուն եւ Ա՛ք
ե բ ի
էչւսց ինե բուն
ձ՚իքել :
Անղլիացինեչւչ՛
կարդալ
չեն ղիաեր ,
Աձ՚ե
ր
իէլա ցինե
բր
բնաւ պիտի
չսոր՛վին :
X
•Րլեմւոնսօ,
աՕին,
երբներքին դսր -
հ ւ՛ց նա խա
րսւ
բ
եղաւ , ուղեց Հաստատել ,
թէ
իր
նախա բա րււլթէճան
պսւ շաօնեանե
բ
ր
աշիւստասէբ
ու ճշգապա՞Հ
էին։ Եւ նա -
խարար
ութ
Լա՛լ տնօ
րէն
ի
՛ե
րն էչե րւս էչց ո
լ -
թեամ
բ
մտաւ
առաքին
դ
ր
՚սսե՚եեւսէչր
յ
Ա ՛Արդ չէչաբ Հոն :
Ոչ
"՛լ եր1լրոլ"լ.
ե լ
եր–
բոբդ, ւլբասենեւսէլնեբուն
ձ՛էք :
Ջոբբորգ
դ րասենեա
էչին
մ էք պա չտօն եւււ յ
մ ր կար ,
որ
. . . էլբ քնանար ; Տնօբէնր
ուղեց
աբթն–
է/^՚՚ել , բայց
՛ՐչԼմւս՚եսօ
արղիլեց :
Մ
ի
արթնցնեբ
,
որՈէէՀետել
աս ալ
սլիաի
ե րթա
յ , բսաւ
յ
ՍՏԱՁԱՆ՝Բ
ԱՄԲՈղՋԱԿԱՆ
ԵՐԿԵՐ, Ա՛
Հատոր՝
բանասաե՚լհսւթիւններ
(1920 - 1940) :
*Իրեց Արսէն
Աճէմեան։
Տպաւլրութիւն
Վենետիկ, Ա. Վաղար
, 1959։
՚ ւաւ ,,լ —
կան
Համ ալս արաննե ր երթան : Նե րկա
յիս
թո ա ցիկներ
էչբ շրքին ձեոքէ
ձեոք՝ Փա -
բի՚ւի
մ էք ,
առ աքա
րկե
լո՛ւ
նպաստաւոր
պայմ աննեբ՝
ուստն ոդոլՀ ինե րոլ
Համաբ ,
ձրի րնաէչաբան,
պայմանով ոբ ուսա -
նոդոլՀ ինե րբ
քօմարին
օրական
երկու
մամ յտտէլացնել
կա՚ք
էչիրւսէչին
՚լոՀել •••
պաՀ ա պանս ւթիւն
րնե քու Համար
ե բա խա
ներու, կամ ան՛ո էլան թեթեւ
ղորհեր
րնե
լու Հտմաբ
(աման
լուաչ,
եւայլն)
, էչամ
՛քեր քապէս
նման
«սեւ ա շխաաանքնե
լ՛ ու »
Համ
I
ւբ :
Ա ռ ո ւլջ ս ւ պ ս ւհա կ ան ն ա խ տ ր ա րը կ ՚ ա յ ց հ -
լ է հ ո գ ե ր ո ւ ժ ա բ ա ն մ ը :
Երբ կ ը
հսւս1ւի
գ ր ե թ է բ ո Ն ժ ռ ւ ա ծ
հ ի -
ՆաՕգՕերու. յ ա ր կ ա բ ա ժ ի ն ը ,
կ ը մ օ տ ե ն ա յ
ա ն ո ն ց մ է մ է կ ո Նն ե ւ կ ը հ ա ր ց ն է .
֊
Ի ՞ ն չ պ է ւ ւ կ ՚ ա ն ց ը Օ է ք հււս : Գ ո ՞ հ է ք :
— Ա յ ո : Շ ա տ գ ո հ ե ն ք ,
կ ը պատաս–
յ ւ ւ ա ն է հ ի ւ ա ն դ ր :
֊ - Ե թ է ո ր ե ւ է գ ա ն գ ա տ ո ւ ն ի ք . ա ո ա ն ց
ք ա շ ո ւ ե լ ո ւ ր ս է ք ի ն ծ ի : Ես ն ա յս ա ր ա ր հմ
ե ւ կ ր ն ա մ ձ ե ր բ ո լ ո ր ւ ս ր դ ա ր ց ա ն գ ա տ ն ե -
բ ո ւ ն գ ո հ ա ց ո ւ մ տ ալ : ՚ ՛
— Ա յ ո ՛ , ա յ դ պ է ս է, կ ը յ ա ր է հ ի ւ ա ն դ ը ,
ն ա խ ա ր ա ր ին ռ ւ ս ը ծ ե ծ ե լ ո ւ ) ր ա ը ե կ ա մ ա -
բ ա ր ։ Ես ալ ն ո ր ե կ ա ծ ա տ ե նս
ի ն ք զ ի ն ք ս 1
՚ Ն ա փ ո լ է ո ն կ ր կ ա ր ծ է ի , բ ա յ ց , հ ի մ ա բ ո լ ո –
րու)ին բ ս ւ ժ ո ւ ե ց ւ ս յ :
X
ՄԱ8ՐԸ-–
Հ ա յ ր դ
ի՛՛նչ ը ս ա ւ ՝ ե ր ր
ս ա ն դ ո ւ ի յ է ն վ ա ր ի ն կ ա ւ :
Օ Ն է ւ Ի Կ — Ը ս ա ծ
հ ա յ հ ո յ ա ն ք ն ե ր ը ե ւ
չ ա ր ի յ օ ս ք ե ր ր պ է տ ք է դ ա ՞ ՚ ն ց ա ռ ն ե մ :
Մ Ա Յ Ր Ը
Ա յ ո , ա ն շ ո ւ շ տ , ա տ ո նք մ ի
կ ր կ ն ե ր :
Օ՚էւ՚ՕԻԿ — Ա յ դ պ ա ր ա գ ա յ ի ն բ ա ն մ ը
չ ր ս ա ւ ...
^
ՀՈԱաԶ»Ի
ԹԵՐԹՕՆԸ
ՄԱՍ՛Ն Ա Ռ Ա ՋԻ՚ Օ
Ա.
ՄԱՑՐ ԵԻ ՈՐԳԻ
Պա՚լաաանքր
այնքան
անդիմադրելի
էր
որ մա յբբ
չկբՅաւ
իր մե րմ
մ ՛սն
մէք յա —
մառ
իլ
~— Շատ աղէկ, տանիմ
, դաւաէլս , տա ֊
նիմ,
... Ըսէ տեսնեմ,
Ռոպէնսոնր
լմրն–
ց ՚ ՚ ւ ց ի ՞ Ր , Աբչակ
, հարցուց
մ աման
աղուն
^ուչադբութիւնր
ուրիչ
նիւթի
վրայ
՛լար ֊
ձրնեչ
ուդելով :
Ախ, մամա,
բաԱ՚ո^անձե^Աըյակ^ձ֊
քերր
մէ կէնիմէկ
խանղավէ
դէմքր
• ւլմայլական
. քիոպէնսոնբ
ինչ քաք
մարդ
• է՛ Ուրբաթ
գերիին Հետ ՛էա յբենինե
բուն
՛չէմ կռուեցաւ եւ փախցոլց
դանոնք՝ դե -
րինե բ ր աղաաե Լով • ա\ , ինչ
սքանչելի
լ՛ան է , մամա– ՚ . որքան
կ՝ոլղէի
Ո՜ոպէն–
սօն
մբ
րււ՛՛՛ւ՛
խոչոր
չոգենա,ւ
մր նստէի ,
մեհ
հ ո՛թ։ րուն մէք ՛իո թորիկի
բռնուե
չով
բնէչ՚էմ է ի՚1ւք , մինակ ես աղսւտէի,
աձ՚այի\
Կ՛ւ՛է/՛ ՛քէ եչյայի.
Հոն լամաներ
գտնէի,՛
ձ՚ււբքձ՛–
՚, ^31 ՛լ ուստնԼ ր Հա՚չնէի,
մամուէլ
մր
ուն Լնա քի ինհի
բնկԼբ
, ետքր
մ աբգաէլԼ ր—
նէ.քւր ղայի՚ե,
Հբացանր
ձեոքս
անոնց վր —
, Ր՚"յ յ՚"բ^՚"կէ1՛
1
"է"՛^) պոմ, պոմ
մէնյ-ե
ուչ ՚իախչէխհ
, էէւրրաթ
դԼչ՚ի՚ե
ա՛լա–
"՛էի
• •
.
Ուրրաթ
ղերին
, քաՀ , քաՀ , քաՀ :
Ու
ս
՛՛չան
սկսալ
բարձր
քբքիք^եր ար -
ձաէլԼլ,
՛ղաՀ
մբ գա,լ
լ՚եցնէ^ լով իբ Լար -
մ ւււձնե ր բ ղոբս րբահ էր անմաՀ
մ ենակ -
եէո՚լի՚ւ՛
էլԼ՚սնքին
ւլբուադ՚եերր
յԼ՚չելու ել
դա՚եո
՚Իք
րսւ
ղձ՛"
չոլ
միքոցին :
-- –Ուրբաթ
՚լԼրին, ախ, մամա
, ան ինչ
թօ՝.աֆ մարգ է , չաբունակեց
տդան
խչն–
ղալով ու չարձ
՚սէլԼ լաի , ձէւՈ քԼ բր
խա
չահ
քուրին
մէք խոթեց
՚ • ՚ վայ, վայ , վայ. . :
Ու տդան
ձԼռքեբբ
օղին
մէք ՛Լեր
՚ / ե ր
էչբ Հանէբ
ցաւի խե՜ղկատաէլ
համահռ՚ււմ–
նԼբոէխ
իբբ թՀ ինքն աչ այդ
՚քիԼւնոյն
սւն՝,,ս1էոյ աբէլահին
ենթաբկուահ՜
չ՚Ս՚՚՚չ՛ ՚
Աաէլա յն ղաւ էչին բոլոր ա յս
մ իմ ո սա
կան
սիրուն
՛՛լաա մ ա ահքին պա՝, ուն
ձ՛ամ
ային
՚ լ է ձ ք ր խորունկ
՛խտի մբ աբաայա
յտու -
թիւնր կ առնէր
,
ՀեաղՀեաէ
աւելի չեչ -
Ա՛՛՛լ
Լչ՛՛՛ւ
,աւԼլի
աէլնե րել ;
Արչակ չա
րունակեց •
- ֊ Հա , ետքէն
սպաննուահ
մաբդակե՚րր
ուտեչ
ուղեց
նէ , վայ անպիտան
, ինչ գէշ
սովորութիւն
• րայց
Ո՚ոպէնսոն
թ ՚ ՚ վ
է"՚ր–
ւալ...
ԱՀ^ Աոպէնսոն
, ոբչավ,
կ՚՝ոլղէի\
Ո-ոպէնսոկ, մչ, բլլալ,
Հէ՞, մամա,
ղուն–\
ալ չե՞ս ՚իափաքիբ որ ես ալ Ոււպէնսոն
մր\
րլլամ
ո լ
դիրքերու
մէքիմին ալ սչատ -,
մոլթիլնս
ղբուի
այսպէս.
Ջե՛^ ս
"՚-՚չեր
յ-փ
Հէ , մ աձ՛ա ...
Տղան
իր ր՚լձանքնեբուն
ԴՂլ/"Ի1
"՛ձ" ՜–
յորղման
թտվլին
մէք մէէչէնիմէկ
էչանդ ա–*
ռաւ
սակայն՝
տեսնելով
մայբր որ թիէլ -^
նաթոռին
մէք ՀեաղՀեաէ
դէսչի
եաեւ
ի յ ֊ Հ
նաչով վեբքապէս
սկսեր
էբ
Հեէլեէչաչ ,1
ձԼռքովր
աչքերբ
ղոցահ :
;
Աբչակ
մօբր վրայ
ւէաղեց,
ափիբԼր՚սն
,
Հ
աղադաէլԼլով,
անոր ճիտր ինկահ •
\
Ա՚սմէսս
, ի՛՛նչ կայ, ի՞նչ եղաւ. Հի –\
ւա՞նղ ես ... չբսե՚՚ս :
^
Ալ
մայբր
իր ՀեկեէլանքնԼրուն
մէքէն. |
-— Աբչակ,
մամաղ
պիտի
ձղԼս
Լրթա՞ս՛^
••• մամաղ
առանձի՞ն
պԻ՚ոի
թողուս ••• \
չե ՚ ՛լիտեր որմամաղ աոանց
քեղի չապ– ^
բիբ–.
Ո-ոպէնսոնին
մայբր
ի՞^չ
եղաւ.
, չե ււ ղիտեր
...
1
Մ օրբ ա յս խօսքերր
քբքիքի ^ոբ տաղ ֊ \
նապի
մբ ենթարկեցին
տղան, որձ՜աձ՚ա - |
յին երեսնեբր
փայվ՚այելով
.
Րայց , աղուոբ
մամաս
, ես Ո՚ոպէն - ^
սոնին պէս չեմ բնեբ,
քենէ Հրաման
կ՜՛առ–
նեմ, եթէ տաս՝
էլերթամ
, եթէ չի տաս՝^
չեր երթար
. . . կամ թէ քե՚լի ալ Հետս
էլբ
տանիմ,
չրրա՞ր , մամա
...
^
Զէ , գաւակս
, պատասխանեց
մայրր,
ւ|
ք/՚չ
մր
Հ անգալւտահ ու
նորէն
աղուն ՝
՚իաթթուելո՚է
, չէ , ոչ գ"ւն գնա , ոչ ՛լիս
Հետգ աաբ - • • Գուն կր ղիձ՚անա՛^ս
ատ
չա ր չարանալ
բսւն , իձ՛ վ՛ա փ ուկ
Հ րե չաա–
էչրս
.. - Ջէ , դուն յաւիտեան
պիտի
չբամ–
նուիս
մ ամ այէգ,
Հ ա ՞
մի , ՝• ողիս
. . . :
-
Ջեմ
երթ ա չ՛ , ձ ամա , քենէ չեմ բամ -
՚եուիր • . .
Ու իր յսւոթի
էչտրմիր
չբթնե
րլ՛
մօրր
վտիտ
տձ՜՚լո յն ա յտին էչպց ուցԱր չա կ իբրէւ
ե րա չխիքի
ան յԼ ՛լչի
արտա
յա յաո
ւթիւն
Ռ՛՛՛՛չ է նսոնի
օրինա քչին
չՀ Լ տեւէ,լու իբ
ի՚ոստմւսնբ :
Ը"եչ է չի՞ Ոքիաի երթաս,
Հարցուց
մա քբր նորէն, դեռ
կասէչահոտ
Ոչ , ձ՛ամ ա , պիաի
չե բ թամ
- . - խե՚^նթ՛^
եմ , ատ
հովեբուն
մէք, ատ
՚էտանղաւոբ
տեղոլանքբ
ուր մարդ
էլուաեն
. . .
սուտ
Բ"1՛ > չէ 1 չէ 1 չեմուղեր
երթալ
. . . Հան -
ղ իստ եղիբ :
Ե՛– տդան
՚էաւչԼչո՛է
դուրս
ելաւ սենԼա -
էչէն՝ րսելէ
յետոյ
.
Երթամ
տեսնեմ
ետքր
է՛՛՛նչ
եդաւՌո–
պէնսոն.-.:
Հանրմ ր , մ ինաէլ մնալով
,
յուղուահ ^
դունատ
, չչաբձեցալ
թիկնաթոռէն
, իբ
ա՛ք ռլսնին
կենդանադ
րին դ էմ ր , որ քօղին
մթութեան
մէքէն
միշտ կր նայէր
իր կա
պոյտ
բիբերուն
տխբանոլչ
սեւեռանքովը
^
անթարթ ուխորունկ
^
(Շար
ԵՐՈԻԱՆԳ
ԱՐՄԱքՎ-ՇւցԱՆԼԵԱՆ
Fonds A.R.A.M
