*3
Ա / Ւ Ա Զ »
խ Ա ՚ Ն Ա Լ Ի Կ Ն ե Ր Ը
•
Իրա խանե
րու եւ ււչւո աա՛ե էնե րո
լ երա–
՚Լ՚՚՚՚՚՚Քէ
՚ ՛ ՛ ՜
"՚կնկալոլթեսէնԱ
որ երր
եկան
եւ
անցան։
Անոնք
չաբաթ՚1ւեր
շարունակ
անՀամ րե ր սսլասեր կէնկաղանղ
Պ՚ոպա–
յէն կամ ^նունդ-Հայրէկէն
ղալսաեան
յ
Այն
խորՀրգալոր
, երեւակայածէն
անձ
նաւորութեան
, սր անուրջներու
մկքէն էր
գասական
կարմրաղոյն
վերարկուով
,
մուշաակկ
ղ ղակով ուխաղալիկներու
էքոէ–
նրր սակաոր
կոնակի՚ե
, պիաի
ղա ր
այցե
լել աշխարՀԷ
րոլոր երախաներուն
, նուէր
ներ
րաժնելու
անոնց :
Աեհ
աօ՚ւ՛ ե րու վեՀ էւորՀուրգկն
ներ–
շնշոլահ
,
մեհերն աչ կր վերապրէն
էրենց
մանկութեան
քո՚գցր ու երանելէ
օրերր։
ւ՛յ աղա լէկնե ր ր ոչմէայն պէաան է առար
կաներ են ե ր ա խ ան ե րուն
Համար , այլ եւ
րհական
անՀ րամ ե շաոէ^թիւհ
մր–. Անոնք
կը
հաոա
յեն
կերաե
լու
անոնց
նկարաղիրը
,
՛լա
րղ ա ցնե
լու
ան ո՛եց բնա ա ուր
,
թ աքո
ւն
յաակոլ
թիւննե
րր , Հոգե կ՛ոն
սփուիարար
գոՀ ունա կութ իլն
մր պա ր ւլե
ւե
լո
ւ , Հեաե–
ւա րար
նպա սաե
լու
նաեւ
անոնց
առողքու–
թե ան Ոլ
մ արմնա կան լալագո
յն
կագմա֊
լո
րմ ան
•,
Հոգերոյժներ
, մանկավարժ-՚ներ
ու րր–
միշկներ
Համաձայն
են երախանելալ
վրայ
խաղալիկներուն
ներղորհահ
րարերար
աղ–
դեցութեան
մասէն :
Փոքրէկ
պուպրէկ
մր աղքնակէն
մէք
կ՚՚արթնց՝–.է
ասլաղայ
մօր մր
յաականէշ–
ներն ու մեհ ե րու
շա րւք–ո ւձե
ւե ր ք , ղ որհու–
՚եէութէւնն
ու արաարսյաութէւններր
րնգ–
օրէնակելու.
բնաղգր
:
ի՛ ագա
լու
աեն
չր
միա յն
մարգոց յա–
աա կ չհ • կենղ ան ինե
րուն
ռաղ երր եւս կր
խաղա՛ն ղանաղան աո ա րկա՝..՛ ե րով կամ ոս–
ւոումներով։
Ընաանեկան
յարկերու
տակ
կատուէն
ձաղր
իր ճկուն
թաթերով
կր
ղչորէ աանաիկն
ոք ղերձանի
կհիկր
,
մ ին
չ ֊
գեո
չնիկլ
կը սիրէ ր՚ւկաել
Հին
Հողաթափ
մ ր
,
խո ղանակ
մր եւ ա լլ տնա կան առար
կաներ,
Հոս ուՀոն Ք"՚չքչել"վ
՚լանոնք։
քքք աղա լի կ՛ե ե քու
ղ ո յութէւնր
նո
յնքւսն
Հին է, որքան
մարղոց
հագումը։
Գարե–
չ։ոլ
էս/.րէն
մեղի
Հասահ
խաղա
լիկնեյաւ
ամենաՀէնր
կը կարհուի
իմ կ
յունական
պուպրիկ
մրն է թ րհո
ւահ
կաւէ պատ–
րաս տուահ
, որ գտնուահ է ՝ք–րիսաոսէ ա֊
ռաք
Օր՚լ գարուն
թաղոլահ
՚ի՚՚քրիկի
Ը
ղերեղմանին
մէք։
Նոյն
թուականին
՚լրհ–
ուս՚հ պատի
նկարներ
ղո /ց կուտան
փոք–
րիկներ,
որոնք փայտէ
՚ի՚՚քրիկ
կառքեր
կր քաչեն
, նման
այմմու
խաղալիկ
կառ
քերուն։
Բրիտանական
թանղար՚ոնին
մէք
եւս կան նոյն
ժամ տնա կա
չրք ան ի
եգիպ
տական
խաղալիկներ՝
ձիեր
^ չուներ,
են • ,
որոնք կրնան
մրցիլ
՚որ՚էի
իսաղ ա լի կնե րուն
Հետ
իրենց ՚Արրսւթեամր
ու անոնց
արոլահ
Հնա րամիա
չա րժուձեւե րով :
Խաղ՚սլիէլներր
տարահուահ
են մարգ–
Կ՚՚՚յին
րոլոր
ցեղերուն
մէք։ Ե իմ է քագա–
քակիրթ ա շխա
րՀ
լչ
վւոքրերսւհ կր սլար–
՚էեւէ
կտ աա ր ե լաղո
րհ եալ
խաւլ
՚" լի կնե
րու
"՛յլա ՛լան ութ
իւն մր, յետամնաց
Ժողո
վ՛՛ ւր
՛լ նե
րու
ղալաէյ^ե
րը
ե ւս
ղր կուահ
չեն
խ՚սղալէկներոլ
րար է քնե
րէն ;
Լավւոնացի
Հօր
մր եղքե լ՛ուի կոտո
չնե րկն շինահ
Հա
մեսա
խտղալիկր
,
ինչսլէս
ավւրիկեա՚ն
Իյտփչիկին
կ՛ոմ
ամերիկեան
Հնղիկին
տաչուահ
վւա յաէ
խ՚ողալիկներր
Ցայնքան
յարղի են ու Հաճոյք կը սլաաճո՚՚ւեն
ի -
րենց երախաներոլն
:
իյ ՛ս՛լա լի կներ
լ
երբեմն
Հակաղղեցու–
թիւններ
՛սլ կր վերապաՀեն
նուէր ստա–
ցսղներուն : Բեկում
մը յառաք
կսւղայ ա–
նոնց Հողեկան
աշխարՀին
մէք, եթէ ն
լ –
ւի րուահ
խաղո՛ լիէլնե ր ը , սրք՚ոն ալ արժէ֊
քալոր
րլքան , չենղսՀ՚սցներ
տնոնց
իղ
ձերն ու ն ա խ ա սիրո
լ թի
ւհ
՝՛ ե ր ր :
քյրախաներու
ն
յո ւ.ս ա իւա րո
՚ թեան ոԼ
տխրութեան
է աես՝
հնողքներր
չեն ղի—
աեր
ինշ րնել
փսխելու
Համս՚ր
անոնց
տրտմաղ ին տ րամ աղ ր ո ւթ
ի էն ր : Ն՚է "՛ն պ՛"–
բաւլ անե րէ խուսափէ
լու
֊էամւէէր
հնողքնե
րր
էւլարտին
նաիսւէւպէս
ուսսւմնասիրել
ի—
րենց ղաւէսկներէէւ
ճաշակր եւ նէսխրնարու–
;
թէւնր եւ րս՛ո այնէէ էլնեն իստ ւլա լիկնե ր ը :
կան
հնոէլքնե ր ալ , ս րոն ք կր սէէւ րս ավւի՛՛ ;
երբ իրենց
էուլան ատրճանակ
ւէ՛ր , սուբ
ւէ ը |
կամ ա յլ «վտս՚նւլաւո
բ–^ խտէլալիկ
մ ր փա– (
փաքի
ունենա
լ , ա՛՛ս ր մէք աեսնե լով
ա—Հ
պագ էսյ ոճրաւլորհ
մ լ, կէսմ
ւլին ո լո ր ա կան
•
մր
Հ Բոլոբոէէին
անաեէլի է իրենց
վրւլո– |
վումբ : է)բէէէխան , Հակաոակ
իրենց
էլ֊ժկա–
մ ակո
ւթե
ան ու մ երժում
ին , սլիէոի էվա–
րանի խաւէսքարաէ
կաւք փա
յակ
ղէնքեր
չինել ու իսաւլալ , ատէէնցմուի
/""է "՛՜ԲԳ
տալով
իր վւափաքին %
Ե ր՛" իւ՛՛՛՛ն ե րոլ մօտ յաճա
իււէւ՚լ է սլ է նաեւ
իրենց
՛ւե՛է ի՛ն
ա՛ս Հ ա մ ա պտ տ ա ս խան
նսւ–
խասիրո
ւթիւննե
ր է։ւ Հակումնե
ր : Այս–
ոլէէւ, սէենուէսհ ենտւլաք , որ
սլւ՚ւսլրիկ—
ներով
՚լրաւլին
, յար եւ ն՛ք
ս՛ն
սւ՚լքիկնե–
րսւն : ք՚սկ րնգՀակառակն
, աէլքէկներ՝ ո֊
րոնք նաիս րնտ
րեն
ւլն՚լի կն ե րո
էէ
՛ււ ա՛լոց
յատուկ
ա յլ
իսա՚լա լիկնե բ՛՛՛ի
՚լրօսնուլ
:
Ան շոլշա
՛ս յս ա յլա սեռ
Հ ակո ււքնե լ՛ը
մ տա–
Հ ՚ ՚ դ է չ "էէնչ
"ւնին
, անցուլակի
ճաչտկներ
են , ՚ւրոնք
կ՝անՀետանան
ե
րախանել՛ուն
՚ոարիքի
յսւոաք՚սցումով
;
ք^՚-Րէձ
պար՚ողայ
ւք ըն ալ իր՚սկան
եր՚ո–
խայի մըխոչորոլթեամ
ր
սլուպրիկ^եր
նոլէրելոլ
հնոէլքներոլ
ա՚նխոՀեմ
ութիւնն
է։
է^նուլքներլ
պէաք է ւլիանէէւն թկ երա–
խաները առ Հասարակ
ն՚սխէսնձոա
կ՝րլլան
ու
չեն
Հանղոլրժեր
երկրորղի
մր Հեա
բաժնել
հնո
՛լա կան
սէրն ու ղ՛ւլ
բղուբան–
քր։
Խոչոբ
պոււղրիկ
մր երախտյին
աչքին
ախո յեանի
մ ^
մ արմնա ցումբ կր սաւսնա
յ
յաճախ : Ա անալանգ
, եբբ մ՚սյբր
սլոլպ–
րիկին
կեանքբ
երկարելու
մաաՀողոլ -
թեամբ
յաէոոլկ
Հողահութիւն
մր կ՝բ– հա
յէ անւ.ր : Ատիկա
պատճառ
կր
ւլառնայ
Հոգե րնա իսօսական
անկումի
մր երախա -
յին
մ օտ
I
Այս
քանի
մբ էոուլերր
ցոյց կուտան թէ
ԳՊՐԱաԿԱՆ
ՀԱՆԳԷԱ
(Ամանորի աււթ-իլ)
ՄԱՐԱԷ՛ՅԼ .- կիրակի,
՛Օ)
Յ՚՚ւնուս՚ր
կէսօրէ վերք, աեէլի ունեցաւ Աէն
ժերոմի
՚էպՐ"՚յ՚"կան
Հանղէսբ^
ե կե ւլե ց ի ին կից
սրէսՀին
մէք,
նախաձեռնոլթեէսմբ՝
թա -
ւլական
խոբՀոլրգին
ել ուսուցչին
, մաս
նակցութեամբ՝ անցեալ ատ րե չրքան
ի Գ •
ղասաբ՚սնէ եւ այլ չբքանի
աչակերէոնե -
ր՚ււն :
յ՚ա՚քտնակէն
աոաք
սբէսՀբ,
որուն սլա -
"՚^՚ՐՐ
՛լար ՛ւա բուահ
էին Գ . գասա
բանի
աչակեբէոնեբոլ
ւլհահ քսանէ
աւելի
քաբ–
աէսներով
Լ ւգա ամ ա կան ել ներկայ Հա -
յաստանի)
լեցսւահ էբ հնոէլներով, թա -
՛լե ցիներով եւ Հ է ւբե բով •
թ՛ա՛ւ • ԽորՀ՚՚ւր՚լէ
աաենապեէո Պ • 3 •
Պետրոսեան
Հանղէսք
րացուահ
յայէոա -
բս՚րեղ
յաւէււր պատշաճէ
քանի
մր խօս -
քերով
: Բացէէէարեց
Հա
քասլա՚էէէլանմէոն
ա շխա աան
քին
անՀ րաժե շա ութ
իւն ր ել
մ I" յրենի
յեղուին ու Հա յրենա
՛լի տութե
ան
ուսուցմէսն
բտցաբձակ
անՀբաժեշտոլ
—
թիւնր։
Խնղբեց
վայրկեան
մր լո՛ ռ
կենալ
ի յտրւլանս
վերքեբս
մեռահ
Ջիւս՚ն աղա -
յի , որր
ե՚լահ էբ եկե՚լեցիի
եւ .
ղպրոցի
Հ իմն ՛ոգի
րնե րէն ու չէ ր ւլլացո՚հ
իր նիւ -
թակէսն եւ բարո յական
օժանգակութիւնըւ
Ասլա վարժարանին
աչակեբանեբբ
ղոր -
հաղբեցին
ճոխ յս՛յտաղիբ
մբ :
Ա.ղասարանց
ինե
բէ՛ն
0
Հ՚ււլի
ներկայա
ցուցին
ՀՀ՚Լաբսլետ
Անտոն»ր
:
«Յ՚ոռաիի
է քեբր
թո
յլ՚սաոլ
չըլլալով
բոլոբին
անուննե
րբ ա բձանաղ
րե լու
, կը
բէս լ ական ս՛նամ
միա
յն Գ •
՛լա սա րանի ա -
շէսկեբա՚1։եբուն
Ա՛նուններբ
յիչս՚աակելով
:
Աւլանձնասլէս
ուչա՚լբաւ
էին՝
(հ • ք^տխ -
թալետնի
, Տեւիս յեանի,
Զուքուրեանի
«
քի
. կէօբիկեանի
, յ՚լէոա Վա ր սլե տե ՛էէնի ,
Ա.Տէր Մինասեէսնի , Ա– Զօրպ՚սճե՚սնի
,
ԱրմենոլՀի
ճանիկեանի եւ
Ատանալեանի
ա ր ա ս՛ ս ան՛, .•ւթիլ1ներւ :
Երկրորղ
բաժինը
յաակս՚ցուահ
էր
՝ " " յ
ղեղքկական
պարերու եւ կեն՚չտնի
սլատ -
կերներու,
ւրոնց
չարքին՝
«Աանիր ճա–
ճէսրակ^բ :
Պարերէ՜/, վե
րք
թս՚ղէսկանութես՚ն
աաե–
նապեէոր բեմ ւլտլով
յայաարս՚րեց
«Մենք, ելմեր աչակերտներր
որոչ չա -
փով
կատարեցինք
մեր
պարտականու -
թիւննե րբ ՛ւլ գեռ պիաի
կատարենք
Այժմ՝
Հերթը
ձերն
է ։
Բացաարութեան
"էհ"՚Ք
չ Կ " ՚ յ է ՛չուք
էսեւլեակ էք մեր թա -
ղէն
սովս րութեան » ;
Հաւլիլ
խօսքբ
վեբքէէէցուցէսհ
,
ամէն
կ՚էէէմէ սկսան
աե՚լւսլ
նուէբներբ եւ Հինւլ
4՚"յրԿ^"՚^է
՚^էն ՚ Լ " յ " ՚ 3 ՛ " ՛ –
50-000
ֆրանքի
՚լումաբ
մը :
Յայո՚՚՚՚՚էրի
Գ– բաժնին
մէք,
ւսնցեալ
տարէ,
ւչպբոցի
քառաԺեայ
չրքտնն ա -
լարտահ
եբքլսեռ աչակերտներր
ներկւսյա-
ցուցին Ա. ԱՀէսբոնեանէ
«Մ՚սյբր»
, «Աւլա~
աութեէէ՚՚է;
ճ "՛ն ա սլ ՛է՛ր ՛է էն՚ւ^ էն
թա՚ոեբգոլ
—
թեան
վե բահ ուահ , էէւս՚ււց չին կուլմէ :
Գլխաւոր
էէե րա կաաա
րնե
բն է ին՝
ԷԼԷԳ
Մ էնասեան,
</. .
Տէր Մ էնասեան,
Գ. Ան,
թիքաճեան,
3. Պիպէրեան,
էլիղ եւ Ո՛ •
թախթալեան
, Ա, Տեփո
յեան։
Բոլոբն ալ իրենց գերեբբ
լալ
սորվահ
էին
եէ. կր խտւլային
•էամտրձէսկ
՛ււ րնէս -
կան :
Գա՚լ՚որին
րոլոր
մանուկներ՛ն ու ներ -
կէսնե ր ր
Հիւրասիրուեցէսն
^ է յ՛՛՛է եւ
քաւլց բաւեն
ինե բով :
Ասլա րեմ
Հ բաւի բուե ցաւ
՛լ պբո
ցին ու -
ոուցիչր
, Պ– Աղղին
Մաբտիրոսեան
որ
ըսաւ • . «Մի
Հ էէ՛լա ա՛ս ք , երբձեր ղա -
ւակնեբը
կ՚առարկեն թէ չատ գասեր ու -
նէն եւ Ժամ անակ
չունէն մեր
ւչ ասըն -
թ՚սցքէն
^ետեւել՚էւ։
Աւչաղիր
եւլկք ոբ
՛լ պ բոց յաճա
իսո
էլ ձեր
ւլա
ւա
կն ե բ բ չբացա–
կա
յին գասե բէն
• Պատաս խանեց է ք մեր
կռ՛լմէ
ւլբուահ
նսւմտկնեբուն
, գբէէ՚ւոր թէ
բերանացի
;
Պէ՚ոք է քանալ
՛Աւելցնել ՛ս -
չակե ր՛ոն
եր"
Լ
թի՛
ւչ՜, \ Այս աս՛րի
ունինք
երեք
՛լ ա սա րէսննե ր : Այսօրէււան
Հւէււաքոյ–
թին
առթիւ
ուրախութեամ
ր կր
տեսնեմ
մեր
նախկին
սանե րոլ
Հ ե տա քրքբո
ւթ
ի
ւնն
ու կապբ մեր գսլրոց
ին Հեա» :
Ապա
^ո բՀակա
լ"ւթիւ1ւ
յայտ՛նեց
ներ -
կաներոլն ելթաւլ. ԽորՀուբգին
, ոբ գի-
տակէց է էր սլարաակ՚ոնութեուն
:
ՀԱՆԳԻԱԱԿԱՆ
3 • Գ
«Յառաք»ի
Հինւլչս՚բթի
, Յուն
ուար
2ձի «Մ ՛սնո ւէլնե բու
Օր»ո ւ՛՛՛ն
թր՛է -
թաքլցութետն
մէք
թ իւբ
իմ ա ցո ւթե ան մր
Հ ետե ւանքով
մ ոռցռւահ է յ ի չ ե լ Կ– Խաչի
ք ս ՚ ՚ լ ա քիմ ա սնաճ ի՚-՚լին
ժբաքան
անւլամ
ու
Հինեբ՝
տիկիննեբ
Հ. Ա՚լաբեանի
, Գաս -
պ՚սբեանի եւ Գէորղեանի
ան՚՚ւններլւ :յ
ԼՐԱՏՈՒ ՍՐՈհԵՍՏԻ
Ի՛ էս ղա լի էլն ե բ ՛է լ
բ՚1. էոր՚ււթեան
մ էք
ո րքան
իէո՝էեմ էէլէաք է բլլա՛ն
հնալքնեբ/։ : /• վեբ–
ք՚՚յ , Կաւլան՚լին
ր / էա
յ թէ ՚ ^ ն ո ւ ն ՚ լ ի ն , ե–
րախանե
րբ տա՜ն թագաւո
բ-թագուՀին
երն
ե՛ն,
Հետեւաբւսր
էսնոնց խօսքլչ պէտք է որ
՚սբժէ ք ունենա յ ՛ււ առա
քնո
րղ.
•» ան ՛լի Աս՛
ն՛" յ
հնողք՚եե
բուն , խա՚լա
լի կնե րու
բնա–
բութե ան –կամար
կ.
ՊՕՅԱՃԵԱՆ
Կ՚իմանանք թէ Հ. Ր. Մ.
Մի՚-ւթեան
լիսնամեայ
յոբելեանին
ուռթիւ
րացուահ
՛է ե ՛լ՛" ր ո ւե ս ա ս՛ էլան
մ բցմ ա՛ն ե բաժ
չտական
բաժնին
մէք տռաքնութիւնր
չա-^ահ էԱրա
Պարթեւեան,
ի բ \ Մ
՚ս՚լթ
եր՚լ
Հ– Բ. Ը–
Մ • ի՜Ֆ ւլորհով, որ ւլբուահ է
երգչա -
խումբի ել
լյէնՓ^Րիք
նոլա՚լախուէքբի
Հ՚ս–
ւքաբ։
Մ Ր ց՛՛՛ն ա էլի աբժանա
՛յահ է
՚հաեւ
Պ– Հայկ
Գալանթ՚սբեան
Պրիւոէլէն։
Գոր–
հերբ պի՛տի Հրատարակուին
«Աիութիւնր
՛՛լա ր բե ր ։ո թ ե բ թ
ին մէք :
«ՅԱԱԱՋ»Ի
ԹԵՐԹՕՆԸ
(253)
(ՊԱՏւՐԱԿԱՆ ՎԷՊ. 364 - 400;
9–.
ԳԻՐԲ
5 – ՄԱՅՐ/։
Տարակուսաէլանբ
այն է , որ ձին
նո յնպէս չէ ղ անուել , նկատեց
կարէն
ւլօ–
յէապետբ
:
Այստեգ
տարակուսելու
ոչ1ինչ
չկայ,
պատասխանեց
Հայբ-Ա՝աբ՚լէգեէաշ
:
Գոլցէ
Աամուէլի
մար՚լիկներից
մէէլբ՝
րնւլՀա -
I՛"՛ բ խառնակութեան
միքոցում՝
նստե
լ
ու
ւիախել է :
Շատ
Հաւանակա՚հ է , ասաց
կարէն
ղօրապետբ
, ինձ
֊, ե տ
եւս
մ իե ւն՚ւ
յնբ
պատաՀեց : Երբեք եւ ոչ մի պատերա՚լ -
մ ում ես իմ ձին էլոբցրահ
չեմ
, րա
յց ա
յղ
էլւլ՚լում
կորցրի։
կարո՞ւլ կք
երեւակայել,
թէ
ինչպէս : ինձպատաՀոլմ
է
Աամուէլի
գայեաէլբ,
այն նենղալոբ
հերունին
, որին
Արրակ
էին կոչում : Անսպասելի
յանգըգ–
նոէթեամբ
յարձակւում
է էմ վէ""յ ՝
յ՚իգակի
մի Հարուահով ցահէ
գլորում
իմ
ձիուն։ Ես մնացի
ոտքի
վրայ։ ինձ
մնում էր, ••ոյնպէս ցահ ՚քէորել
թչոլա–
ռաէլանին եւ օւլուտ
ք՚սէւել նրա
ձիուց :
Բայց նա ալնասաիճան
էլատագւ. ւթ եաւ) ր
մ ենա մ," րա ո ւմ կր ինձ ՝։եւո, որ ւէիւս
՚սչ–
խւսլք^բ
ւլնտլոււլ
յէէտււյ
ւքիայ՛–՝ ի՛ր է\ին
ինձ
թ՛՛՛էեւ) :
Նա սկսեց
էքա՚ն րամասնաբար
եկարսւ —
V
Ր^Լ
ե՚-ւ՛
մ ենամ ա ր ա ո ւթ ի ւն ը
,
"րի մէք,
բացի
էսնէսմ օթ
ս տ ա խօս ո ւթ
ի ւն ի ց , ինք ՝- ա–
էլո վ՛է ւթ
իւն ր աւելի
մեհ տե՛ւ կր դռնում ;
Թկ
ի՛նչ խա բէ II էթե
ս՛մ ր էլ՛ս բ ո ւլսւ ց ։ս է. սէոա–
նալ նա հեբունի
Արր՚սէլի
ձին, ՛Այ՛լ
մե՚-ք
՚լիտենք : Բայց
նր՚Ա
ձի՚ւվ Պարսից
բանակ՛է
վեբաւլառնալը
, չատ Հասկանալի
է , որ
բւսլաէլան
վ։ ա ս ա ւս ւ՛ւ ր էսսլացււյղ կբ ֊֊ւաս -
աա աէ։ չՈ լ իւր չ/չատարահ
քաքաղոբհոլ
—
թէւկէ՜։
Հիւանգբ չէր լսում : (յրա
աենւլայի՚Ս
քերմութեամբ
բոբբոքուահ
՚ւէուխը
նւ^յն
ր ՛է՛գէ էէւմ ՚լրաւլոլահ
է ր Մ՛ոմի կւնեան
ի
շ–
իսա՚և ի աԼ յէս
յտ անա
լով
, որնրա մէ > ղա -
նաղան
տարակուսանքներ
էր լսւբուցսւ -
նում : Հայբ-Մս՚րղպե՚որ
, թաղցնելով
իշ -
խանի
Աէղէսն՚էւիլբ
եւ. նրէս մարմի՚-ը ար-
ւլ էն վո՚ո
ա՚Նաւօւոե ան րանակ
րերոլիլը
,
թէեւ
էէբան
է։ վ էլամ ե՛լաւ
Հիւանգին նոր
ւլաւեր շպատճառեւ, րա լց այ՚-ուամենայ
-
նիւ , նրան էսւե լի հտնր
մ տատան
քո
լ թիլն-1
ների մէք ձ՚լեց-Զիցէ^
թէ որգին
կարո–\
՛լացաւ
Հրապուրել,
խեէքից
Հանել
նրան ,|
եւ
երկուէՀր
միէէէսին փախուստ
տոլին :
Ի՞նչ
Հետեւյսնքներ
կարուլ էբ ունենալ ^
եթէ
ճչմարիտ
լէնէր
այգ։
Միթէ
այգ
ասէոիճան
անէաւա՚ոս՚րիմ
կր
՛լ անո ւէ՛՛ բ
Մ ամ իէլւ.՚նես՚ն
իչխանր
, որ այնքան ա -
մ ուր
, անքաէլաե
լի ուխտով
կապուահ
է ր
իւր
Հէոո : կր դաւաճանէ"բ
իւբ բարեկա -
մ ի^է 1ւլ ւլոբհա կցին • • • ;
Այո
մտահութիւն՚ւ՚երի
մէք էբ նա , երբ
ւլաբձեալ
ս1րւ1,ց խօսե
լ Պարս իւլ կարէն
ւլօ–
րէսսլէւտր , բացաէորելով
այ՛ն ւէիտքը, թէ
մեհ
սխալ
ւլսրհեցին
իրանք, որ
ր ա ն ս ՚ 1 լ ի ց
գուբս
եկան եւ ո րԱէ. րգութեէսն
գնացին,
քանի որ մո՚/եբից
նէս խա՚լղ
II ւշս ւթ
իւն
ու
նէին, թէ էգէտք չկ շաբժուեչ
աեւլից :
Այժէէ էլատա ր ուե ցաւ
՛նրանց
ւչ՚՚ւշսւէլու -
թիւնր , ՚լնացին
ք՚շխանաց
կ՚է՚լին
եւ
թաէլաբգի
մէք բնկան :
Ախալլ՛
միայն
էչրանոլմ
շէ , էոկր գօ–
ր ասլ ետ , էսւե լացբե ց
Հա յր-Մ
՚" բ՛է ՛՛լե տ ր ;
Բայց
խա բուե
լ մի քանի
աղաներից
, աՀա
այ՛լ կ էլորհի
հիհւսէլելի
կուլմ ր :
հիւանգբ
վրղ ովուե՚լաւ
:
Տ՚լաներր
օտէոբներ
չկ ք՛ն ,
Հւսյր -
Մաբ՚լսւեէո
, տ՚լանեբր
էքեր աբիւնիցն
էին ,
ասաց նա ՛լա լրացտհ
ձայնով : Գու
ինքդ
մեհ
ու րախութեաւքր
նբանց
Հետ ւէ րս՚էւ–
Կհ
հր Լէ^՚Ա՚Ր
^
Ք^Ղ
Հբաւէրէին։
Բայց
չկամ եցան ք յ>Ա
ն ե բ էլա յո ւթէւ ամ բ
հանրա րեռնե
լ ա յլ՚՚ց
էլո ւա բ ձ ո ւթի
ւն ր :
Պա՚ոասխանբ
բաւաէլան
խիստ էբ : Եթէ
մ ի "՛րիչ
ժամ անակ
լինէր , ղուցէ
՛լ ոռոգ
ներքինին չէբ լոի : Բայց այս անգամ նա
խնայեց
Հիւանգին, որ երեսր
իսկոյն
չուռ
աուեց , ա յլե լս չէր նա յում նրա վրա
յ ;
Մէնչ
Մեբուժանի
երէլնաւչ՚՚յն
վր՛" -
նում ա յս աեսաէլ
սրտաբեկ
խօսակցոլ^
-
թեան
մ էք է ին , ուր ամէն
ոք ,
մ ս լո ր -
Աւելով
ախռւր աա բակո լսան^ւե
ր ի մէք,
չ՚էիաէ ր՝ աբգեօ ք սլէ" աք էբ
էլշէոաւէ բե լ
ընկե
րին
, իժէ մխիթարել
նրան , ուր ամէն
քբ
ղանւ՚՚ւմ
էէն մի աեսաէլ
ս՚ն՚էրսշ, ան֊
Հասկանալի
վ՝, ա տ ո լ թ ե ա՛ն մէք, այո՛ , ՚ ս յ դ
մ ի քո՛ւին , րանակից
՝,եռու , քաղաքի
կ՚՚՚լ–
մ ի
բարձ բաւա
՛՛ղ ա էլնե րից
մէ էլի
Վբ՚"
/
ե րկա բ
ձսէլի
՚լլխին
, հահանւուԺ
է բ
էէ ի
ինշ որ էչոյնղգոյն
րս՚ն , որ դրօշակի
նմա
նութիւն
ունէր։
Բսւ՚.ակից
գե՛ւ ոշոք չկբ
- նէլաաել այգ յս՚՚հկաբհակի
եբեւոյթւ/չ,
թէ
եւ
վա՚լոբւլ
եան
մոայ/ր
արգէն
չքացել էր
ել
արեւը
բաւական
բարձրացել
կր եւ
չրք՚սկայքր
հփում կլ սքանչելի
լԱԼսալո–
րութեան
մկք։
Արեւի վտո ճառաւլա
յ թ.. ե–
րի առքեւ՝
աւե ք ի
՛ո չքի
էր
՛լա ր կո
ւմ
նա : իսկ առաւօտեան
մե՚յմ
Հովից
փուլ -
՚իողում
է ր , վւրփրւււմ
է ր եւ , մ ի չար ո–
ղու
նման,
ղոլն՚լղոյն
թեւքեբր բաց ա -
րահ , կարհես
, ձգտում էր
սաւառնել
,
ձւլա՚՚ւ
մ է ր իւր բա րւ\րութիւ
նից
իք1ւել
բա՛նակի
վբա
յ , եւ էւր բ՛; /ո ր ւլարՀ ուր
ան՛
քով
ճնչել , ոչնչացնեք
նոան
։
Հիւանղ
է
առաք
ինր
եւլաւ , ոբ ն/լատեց
՚ " յ գ աարօ -
րիակ
երեւոյթր
, եւ երկար նրա էսԱհ.ւս^–
էլիստ աչքերը
յառահ
էին դէպի
այն
կող–
մր։
ՐԱՖ^՚ե
Fonds A.R.A.M
