3 Ա Ռ Ա Ջ
ք^ԱՐԵԳՈՐԾԱԿԱՆԻ ՄԱՍԻՆ
ԴՒՏՈ0.ՈՒԹՒհ՝Ս1ւԵՐՈՏՍ ԱՌԲ^Ւհ
Գրոզչլ
, իմ մսւսիս
իօսելււվ
, ափի֊բե
֊
րսւ՛ե կր
մնայ,
^ԲԲ
էբ
ԳԲ"՚^Բ
" ի " " լ
րմ -
րռնած
րլլայ։
Ասիկա
սլաաաՀեցաւ
Հայ մշակոյթի
ան-
ուամր.
ք՚արեւլործականի
կ^աաարած
Հան—
գանա
կութեան
մ ասին
իմ
քնն ա դա ա ո լ. -
թեանս
առիթով
;
Ըսած
կի եւ դարձեալ
կ՝րսեմ
, որ ք՛ա
-
րեւլործականին
Հեա
Հաշիւ
մր
չունիմ
,
ցորչափ
ք^ա ր ե գ ո րծա կանր
բարե գ11րծա -
ղան
կ : Ո՛չ մէկ
աեգ
դրած
եմ , որ ք^ա -
րեդործականր
սլէաք
է Հաչիւ
տայ
՛իա
Հ —
Նակցա
կաննե
րուն
% Ո՛ չ մ՛է կ տեգ
դրած
եմ
կայ՝
նոյնիսկ
տկնարկած
, որ ք՝տրե
-
գործականր
սլէաք
է
՛իա
շՆա կցականնե
-
րուն
յանձնէ
իր Հ ա ն գ ա ն ա կ ա ծ
դրաւէներրէ
Հաւկիթին
մէչ մագ
փնառոդ
մ ր
մ իա
յ ՛յ
կրնա
յ իմ
ւլ րածներէս
նմ
ան
Հ ետե
ւոլ -
թիւն
մր
Հանել;
Ըսա
երեւոյթին,
գէ"
ափիրերան
թ ո գ ե –
ԼՈԼ
Համար
է
,
որ սլատտՀած
է ինչ
որ
չէի
ակնկալեր
: Ոչ
միտյն
նամակ,
այլեւ
յօդուած
իսկ գրուած
է , «
ասլացուցտնե–
չու»
Համար
, որ ես կողմնակի
շաՀերու
ծառայող
մէկն
եմ : Եթէ
ոչ
աննկարա
-
գիր
, Ղ"^է
ասլոլշին
մէկն
եմ : Ա ա ր դ
այն
տսլաւո
րութ
իւնր
կր ստանա
յ , թէ
՛էտ
շ —
նտկցական
մամուլր
ոչ մէկ րան
կր
Հրա–
տա րա կէ
,
առանց
անկէ
ուղղակի
թէ
ան–
ո ւ գ գ ա կ ի
շաՀ մր աէլեկտլեւոլ
:
Եթէ
ղի" գատելու
յաւաէլնութիւն
ու -
նեցողնե
ր ր կր կարծեն
, թէ իմ
գրածներս
ա^կախ
մարդու
դրութիւններ
չեն,
Կ""^
թէ
թելադրուած
են այս
կամ
այն ՛իա շ -
նակցականին
, այս
կամ
տյն
անձին
կո՚ր–
մէ , ա յ գ սլարտդային
ստիսլուած
եէէ ր —
ոելու
, որ ւղարզասլէս
սուտ
կր
խօսին
;
Տեսած
չեմ
ինծի
գէմ
գրուած
յօգուա–
ձր , որ Հրատարակուեր
է իմ
չստացած
թերթերէս
մէկուն
մէչ–. Եթէ
դրուածր
իմ
անձիս
մասին
է , չարմեր
սլատաս խանե
լ :
է՛սկ
եթէ
իմ գրածներէէւս
մասին
է
,
երա
նի թէ կա րենամ
կա րգա
լ , յանուն
ճ չմ տ
ր–
աութեան
եւ արգարէււթեան
• ..^^,^«,^^«^^1,^
(Լռնելիք
տալիք
,
դրամական
Հաչէւ
չուիմ
ք*արեդործականի
Հետ :
Նիւ֊թտկան
ա1լնկա
լո
ւթ
ի լ ն
մ լ ն ալ
չունիմ
ոչ Հիէէա ,
ոչ
անցեալին,
ոչ ալ ս լ ա գ ա յ ի ն
:
իմ
ցաւս
այն է , որ
Բա ր ե գ ո րծա կան
ր
Հրապարակ
իչած
է յանուն
Հտյ
մշակոյ
-
թին։
Օն ոչ րարո յական
ել ոչ ալ մտա
֊
ւորական
կտրոգութիւն
ունի
ղործե
—
լու
յանուն
Հտյ
մշակոյթի
:
Բա
ր ե գ ո րծ ա կանճ
ինե
ր ր
Հա
յագիտոլթե–
նէ
րան
շեն Հասէլնար
եւ չեն կրնար տաս—
նեակ
Հաղարաւոր
տոլարներ
րաշքսել
իբբ
թէ
Հա յագիտութիւն
Հբանողֆ
ամ ե ր ի կե ան
Համ
ա լս ա ր աննե բու
:
Այգ
մասին
ոչ կանոնաղիր
ունի
Բարե–
գռրծէսկտնր
, ոչ ալ ծբադիր
,
ոբսլէսղի
գբամ ական
յաաէլտցոլմնե
բ
լ^է
Հտ
բ —
Տ Ե Ղ Ե Կ Ա Դ Ի Ր
ւ ԱՄԱՋԳԱՅԻՆԻ ՆՇԱՆ ՓԱԼԱՆճե ԱՆ ՃԵՄԱՐԱՆԻ
1957-1958Ւ ՈՒՍՈՒՍՆւ1ԿԱն ՏԱՐէՇՐՋԱ՚նՒ
Լիբանանի
քաղաքական
կացութիլնր
^ ո յ լ չտուաւ
դ ժ բ ա խ տ ա բ ա ր
, որ այս
տե
ւլե կտղի
բ ր կարդա
յինք
ձեմ աբանի
ամա
-
փերչին
Հանդէսին
, որ ղեղեցիկ
աւանդու
թիւն
մ ր դարձած
է բ տարիներէ
ի վեր
՝•
Տիրող
ցաւալի
դէպքերր
արգելք
Հանգի
-
սացան
մեր
Հանդէսին
, ինչպէս
նաեւ
տա–
րեվեբչի
աշխատանքներու
մէկ
մասին
։
ԱյսսւՀանգերձ
սլտրտք
կր նկատենք
ամ
-
փոփ
աեւլեկագբով
եւ
մամուլի
մ
իչոցուք
Հանրութեա՛ն
ներկայացնել
ձեմաբանր
1957
58
տարեշրչանի
կրթական
պատ
կե րր
:
ծ
արին
սկսանք
բնական
ձեւով
ե ւ քսան–
դավառոլթ
եամր : Ա՛եբ
աշակերտութեան
թիէ-ր
շաբունակելոէԼ
իր յարաճուն
վեբել—
քր
նոր յաւե
լումնե
ր աբձանաղ
բեց : Այս ՚՜
պէս
անցած
տար
ուան
Հինգ
Հտրիւր
Հո -
ղ իին դիմաց
, այս տարի
մ ենք
ունեցանք
աւելի
քան
580
տչակերտԿ
եր ;
Աիշեցնենք
ուրրտի
կամ
ուրիշ
Համ
տ
լսա
րաննե
րու
,
բոլորովին
կամայական
կեբպով
%
ինչս՝
լ
Պոլսո
յ
Ա
. էՕտչ
դպրեվանքին
յատկացուած
տարեկտն
Համ եստ
դումարր
կիսոէք
ղեդչուեցաւ
, երբ
գսլրեվանքր
տ֊–
մէնէն
աւելի
պէտք
ունէր
դրամի
:
իա–
րեգոբծականի
մէչ ս՛ վ որոչեց
, որ
Հար–
ուրրտի
Համալսաբանր
աւելի
կաբեւոբ
է ,
քան
Ա ՚ Խտչ
գ պ ր ե վ ա ն ք ր
: Այս
է իմ
փրն–
առածս:
Բարեգործականի
մ էչ
ո՞վ ,
ո՞
բ
մ տբ
-
մ ինն
է , ոբ որոչեց
դրամ
չտալ
(յննիկ
Ա—
ւեաիսեանի
«
Հտյ
նկաբիչնեբ
եւ ք ա ն գ ա -
կա գոր ծներ»
ֆրանսերէն
դոբծին
Հ րատա
րակութեան
Հ
ամ
ար , երբ
նո
յն
անձր
կամ
մարմինր
պ ա տ կ ա ռ ե լ ի
գումար
մր տբա—
մ ա գ ր ե ց Աբմենակ
Աագրղեանի
արդէն
Հր–
րատտրակուած
յօդոլածնե
բու
չ"՚րքր
վերստին
տպա
գ ր ե լու
Հ
ամ
ար
առանձին
Հա տորոէք
:
Բարեգործականի
էւ
՞ր կաճառր
, ո՛"ր
ա–
կտգեմակա՚նր
ոբոշեց
1957^^
Հաղար
տո
-
լար–,
՛ լ
Ր՚"Գ
աս աստա
կ
Հ •
՛Լեւէէնդ
^ա
յետնի
շաբա կանննե
բու
յաաէյլկ
արմէ–
քաւոր
գործին
Հ րաաա
բ ա կութեան
Հա -
էէ
ար
, իսկ
1 9օ8/՚յ՛
դա գ ր ե ցուց
նպա սար
,
տ պ ա գ ր ո ւ թ ե ա ն
լնթացքին
յ
էլտ կա
լ ի
Ջեմ
ուգեր
շարունակել
տ աււտ
ԼՐլԼ
"՚ԷՈւ
Հտմ՛տբ
; Ա իտքս
սա
է • -
Ա^վ
կր վճռէ
, թէ ինչ մչակութային
Հաստա
-
տութիւն
կամ
–֊աայադիտական
Հբատաբա—
կութիւն
սլէտք
է օգտուի
յանուն
Հայ
էէ չակոյթի
Բա
րե
էլո
րծ ական
ի
•*անգանա
—
կած
էէոլմարներէն
կամ ստացած
կտակ
—
նեբէն
:
6–
ԲԻԻՐՏԵԱՆ
անդտմ
մր եւս,
որ այս
թ ի ՚ ֊ ր առաւե
լա -
գոյն
չափն
էբ ղոր
կրնայինք
րնգունիլ
:
Հակառակ
ա բձանա։լբութ
իէննե
ր ր
սաՀ
-
մանափակելու
Համաբ
մեր ի գործ
գ ր ա ծ
ճիգե
բէ
,
գալ .ձե
՛է՛՛է՛
տ
I սար
էււ ո
ւե
ո սւ է
է
եղի
տալ
ծնէւ էլնե բու
նէէր
էլ իմւէւմնե
բւէլն
առ
չեւ
:
ՈԻԱՈՒՄՆԱԿԱՆ
ԱՀաւասիկ
պատկեբր
մեր ղասա
բան
-
նե,
ւ ն
ՄԱՆԿԱՊԱՐՏԷԶ
Բամնուած
երեք
ւլ աստ
րաննե բու
էքրայ,
Հտրիւր
փոքբիէլ
-
ներ
։
ԿԱՊՈՑՏ
ԳԱԱԱՐԱՆ
. ֊ – 4 - 5
տաբեկէՏն֊
նեբ,
15
՚ուլչփկ
,
1*0
տւլայ
։ գումար՝
^5 1
ԿԱՆԱԶ
ԳԱԱԱՐԱՆ֊–
5-0
տարեկաններ
18
"՚գչիէլ,
19
ո ՚ ւ լ ա յ , դումար ՝ձ1
՚.
ԳԵ՛ԼԻՆ
ԳԱԱԱՐԱՆ
-
0 - 7
տարեկան–
ներ,
13
աւլչիէլ,
15
աւլայ,
գումար
28։
ԸնէլՀանուբ
դոլմէսր
Հարիւբ
:
Նտխակրթաբանի
Հ ի ն ւ լ
ւլասա
րա
ննե
ՕՐ
իրենց
գուդլնթա
ցնե բով
,
218
աչակերտ—
ներ
Ա– ՊԱՏՐԱԱՏԱԿԱՆ—
Բստն
ա,լչփկ,
19
մանչ
է
Ղ՛
39
Բ– ՊԱՏՐԱԱՏԱԿԱՆ
15
աւլչիկ,
20
մ՛անչ
:
9–.
ՊԱՏՐԱԱՏԱԿԱՆ
19
տ.լչիկ,
22
մանչ
գ. ՊԱՏՐԱԱՏԱԿԱՆ
14
"՚ղշիկ,
12
՚ ^ ՚ ^ ^ չ – –
գ. ԶՈՒԳԸՆԹԱՑ՝
10
տղչիկ,
15
մանչ
Ա– ԳԱԱԱՐԱՆ՝
10
տւլչիկ
,
16
մ,սնչ
: .
Ա– ԶՈՒԳԸՆԹԱՑ՝
12
"՚էլչիկ,
14
մանչ
՚.
ԸնգՀ
. ւլումար
218–
Միչին
կարղեր
իրենց
էլոլդրնթացնե
-
րոփ
1
149
ա չակե րտնե
բ \
Բ– ԳԱԱԱՐԱՆ՝
10
՚ողչյէկ
,
14
մանչ
Բ– ԶՈՒԳԸՆԹԱՑ՝
10
աւլչիկ
,
14
մանչ;
Գ– ԳԱԱԱՐԱՆ՝
12
ագչիկ,
13
մանչ։
գ. ԶՈՒԳԸՆԹԱՑ՝
9
տւլչիկ,
13
մանչ։
գ– ԳԱԱԱՐԱՆ՝
25
ագչիկ,
17
մանչ
ԸնգՀ
149։
Երեք
ԼսարանՆեբ
օ4^
աշաէլեբտ՚եեբով
Ե–
ԳԱԱԱՐԱՆ՝
10
ագչիկ,
15
մանչ
Զ– ԳԱԱԱՐԱՆ՝
5
ագչիկ,
11
մանչ
:
է– ԳԱԱԱՐԱՆ՝
3
աղչ
/էկ
,
4
մանչ–.
ԸնգՀ
54
ԼՍնացեալր յաջորդով)
Այս
թիլերուն
էքրայ պէտք
է
աւելցնել
նաեւ
մօտ տասր
աէլտտ
ոէսանուլներ
, ո—
բէէնք
կր
Հետեւին
Հա
յա դ բ տ ա կան
նիւթե–
բուն
յ
ինչպէ
ս
վե
բի պատկե
բր
ցոյց
կուտա
յ
մեր
դասարաններէն
ոմանք,
յատէլապէս
պատ
րա ստա
կաննեբր
իէճ ողուած
են
եւ
մեր
ամ՛բողչ
ճիգն
է Հետդ՚էետէ
բոլոր
դա–
սաբաննեբոլ
Համար
մԼւնչել
Լսարան
դու
—
ղրնթացներ
ստեւլծե
լ , րայց
ասիէրս
նիւ —
թական
յաւելեէսլ
ղո~,ողոլթիւննե
ր
էլր
պաՀանչէ
մ ի չա
՚ պէտք
է յստակ
ԲԱ՛"
մ
իւբաքէէէնչիւր
ծնալքի
Հւսմ.սբ , որ
լիաթէէ–
չակ
աշակերտ
մը անգամ
իր
էքճարածի
կրկնասլատիէլր
ծախք
կր սլաՀանչէ
գպ
-
բոցէն
:
Հետաքրքրական
է ստւէբեւ
նեբկայւսցր–
է-նել
մեր աշակերտութեան
պատկեբր
նաեւ
րստ քագաքա
ց իութե
ան , ցոյց
տալու
Հա–
էէար թէ
ճեմ
արանր
դարձած
է
իսէլասլէս
Համաղգային
Հտստտա.ււթ
իւն
:
Լիբանան՝
192
տղչիկ
,
200
մանչ
:
Աուրիա՝
24
աղչթկ,
քսան
մանչ
:
իրան՛
12
աւլչրղ,
քսան
մանչ։
Իրաք՝
երկու
աւլչքւկ
, Հին.է
մանչ։
Պա.լեստին–Աորւէանան
4
աղչէկ
,
Հմանչւ
Եղիպտոս՝
մէկ
աւլչի1լ
, երկու
մանչ
:
Յունաստան՝
մէէլ
աւլչիէլ
, չորս
մանչ
ւ
Յէբանսա՝
մէկ
աւչչիկ
, մէկ
մանչ
:
Թուրքիտ՝
եբեք
տւլչիկ,
երկու
մանչ։
Ա
. ՆաՀանւլեեբ՝
երեք
տւլչիկ
, \
էէ ան
չ :
Անւլլիտ՝
երկու
աէլչիկ
, երկու
մանչ։
Ջիլի–
մէկ
ա.լչիկ։
՚Լանա՝
մէկ
տւլչէկ,
մէկ
մանչ
:
Այլ
երկիրներ
տասր
Լխառն)
:
Համ
աձա
յն
լլա լան
անքի
մեր ա շակե
ր —
տութեան
մ եծամ
ասնո
ւթ
իւն
ր կր պատ
-
կանի
Աղգտյին
Եկեղեցիին
,
470 •
մնա
-
ցածներն
17
Հայ–
կաթոէլիէլէ
եկեղե
-
ցիին,
եւ
7
Հայ–
Աւետարաեական
եկե
-
.լեց
է է՛է՛ ••
Հակառաէլ
ա յ ս տա
բ ե շր
չան
ի
լնթացքին
յա յտնուռլ
գժ ուա բութ
եանց
, ճեւէ
աբանԼւ
տնօրէն
ութ
իւնր
եւ
ո ւս ո ւց չա կան
կագմ
ր
ոչ
մէկ
ճիէլ
խնայեցին
, րստ
առաչնոյն
^
արդի
ւնա
լոր տէսրի
մ ր բո
՛ո րե
լէւլ
Հա —
մաբ։
Մեր
ՀՕՄ • մանկապարտէղի
եր
-
չանիկ
փոքբիկնեբր
իրենց
էլուտբթ
եւ
լուսաւոր
գաստ
րաննե
բուն
մէչ
չրչապաա–
ուած
նկտբչտգեգ
կաՀերո.Լ
ել առարկա
—
ներով
, տիպար
մանկապաբտէէլի
մր
բոլոր
առաւե
լութիւննե
բր
ւԼա
յե
լեց
ին
եւ
Լսա
էլր
ուսումին
քսառնած
անո՛նք
կրցան
իրենց
մատաղ
Հոգիներր
ծա.լկեցնել
:
Նոյնր
կր՛նանք
րսել
նաեւ
մեր նախա
—
էլբթաբանին
Համար
, ուր յաճախող
ճեմա—
բանա
կաննեբր
մե&
կան ոնա
ւո
րէւ ւթեամ
ր
իւրացուցին
իրենց
մայրենի
լեէլուին
Հետ
նաեւ
օտար
Լեէլուներր
, ի՛նչպէս
եւ
ան —
Հ բամեչտ
.լիտոլթետնց
նա Լսատա
ր րե
ր ր
:
ճեմարանի
մթնոլորտին
եւ
ուսուցիչ
—
ներուն
Հ ա ն գ է պ ա շտ կե րտնե բ ո լ ն ունե
ցտծ
բուռն
"էբր
խօսուն
վկա
յութ
իւն
կր
Հան֊
գիսանայ
այն յաչալոլթեանց
, ղոր
մեր
Հաստատութիւնր
ձեռք
կր բերէ
Հայեցի
իր Հարաղատ
ողիին
ել
մանկաէԼարմա
-
կան
աբղ ի աէլան
մ ե թւէտն՛,–, բուն
շնորՀիւ
:
ճեմ
աբանի
մ՛ իչին
եւ բ ա րձրագո
յն
դտ–
սարաններէէլ
մասին
ա բտտ
յա յտուե
լուԼ
կբ^
նանք
չեչտել
տ ն գ ա մ մբ եւս , ոբ
նիւթա
կան
ու բաբո
յական
ամ էն
էլոՀ ո էլո
ւթիւն
կր
կատարուի
, որպէսգի
պատասքսանա
-
տոլ
այդ դաստ
րաննե
րունւ
մէչ
մեր
ու -՚
սանուլոլթիւնր
ունենա
յ ոբոկալոբ
ու —
սուցի^եբ
եւ միւս
կոէէմէ
չղրկուի
քի —
միական,
րնաւլիտտկան
եւ
դոբծնական
այլ
աշխատանքներու
պա–>անչած
Բ
՚՚լ
"Բ
միչոցներէն:
(Շար–)
ԱՅՍՕՐՈՒԱՆ
խ, Մ Ի Ո Ւ Թ Ե Ն Է Ն Ն Ե Ր Ս
Նոր
էդատեբաղմի
մր ամէնէն
մեծ՝ վբ
-
սաա՚նէլր
^^\\\է^էն
էլուէլայ–
սակայն
կրեմ
—
լինն
ու Ա
.
ՆաՀանւլնեբր
դիտեն,
որ
այս՝
վաանէլ
.սւոր
խաւլ
ձ
է . էլբնա
յ ա
յնպիսի
տեւլ
էէ՛
ր
Հ
էսսնիլ
, ուր ան
էլտ
րե
լի
Կ՝ ք՛
կ՛"
յ
պատէ՚րաւլմէն
խուսավւիլ
:
Հետեւէսբէսր
,
քիչ
Հաւանա
էլան
է
նէ,
րկէս
յ պա
լմէոննե
-
բու
տաէլ , որ
հէ • Մ
Լէութիւնր
շատ
Հեռու
երթայ
:
Մ քէնչ
տ յ գ , քսո "Հ ր.լտ
յԼն
էսբտտքին
քա–
ղա
քէէէ
էչան
ութ
իւնր
է, րեք
Հ
իմնաէլէսն
՛ս -
կդրւււնքնե
բու
/լր ՀետեւԼ. • նախ՝
էքա լ. ՚—
ձեւին
.ո եւա կանաց էէտն
էսսլսէ՝, է։.
քու Ո
՚։ւ՛
երկրոր
՝ քայքայելու
ձղէոիլ
այն
,
կաւլմ.,
ե
րսլոլթիւննԼ
լ ր կամ
ում՛
,
ռբոնք
• ,յնան
էքտէսնւլ
մր
նե րէլա
յէո
ղնե
լ
վարչւ
^.1.
– լ ի ն եւ
արրան1
>ս.^լ
երէլիբնեբոլ
նեբէլւ–
–լո լավյիէւաէլին
Համար
.
ուրեմն
պայքէ
քժէ աբգէն
իսէչ
էրւ
յ ո ւ թի՛–
՛է
ւնե–
ցուլ
էք՝
ւնւլնեբոլ
(ինչպէս
օբինաէլ
Ատ
-
լանաե
՚ Աւխտր)
եւ
թէ
ապադտյին
կաւլմ.
րպոլե
լիք
ւԼէո տն
էչն
ե բ ո ւ ղ էմ :
Եւ
էբրոբ
ւսէւիթէն
օգտուի^
էսշքսաբՀ
ի
այն
բոլոբ
՚լիւննհրուն
մէչ,
ուր
դէ
"1Ք
^ՐՐ
լաւ
՛՛թանա
ր
Ա
I •ոտ
կնե
բուն
Հսւմաբ
ւլ
էւրծէս
-
դրուած
միչոցնեբն
ու
՚էէ
^Ք^ՐԲ
կրնան
վէոխուիլ
, բայց
ի/ . Ա իութիւնր
միշտ
կր
ձղտի
անոնց
իրէսկանացս՛.սն
, եւ
երբեք
չարՀամսքրՀեր
ամէնէն
փոքբ
յաչալու
—
թիւններն
իսկ
:
քտ .
Մ իութեան
ամէնէն
ղէչ
գլխտցտւր
առ
ա յ մ մ
արրանետկ
երկիրներն
են ։
Հունգարիոյ
գասր
ցոյց
տուաւ
, որ քիու —
սիա
երբեք
առանց
կռուի
պիտի
չՀրամա–
րի
իր արբանեակ
եբկիրնեբէն
:
Աակայն
էնչ
կր վերաբերի
ԼեՀաստանին
, կ բեմ
լ ի ն
ի
էքտրի^եբր
չատ
լաւ դիտեն
ոբ եթէ
օր մր
Հունւլաբիոյ
նման
այնտք.ւլ
ալ
ստիսլՈէ.ին
ղէնքի
ում
ի
դիմ
ել , ամքող^
ԼեՀ
մուլ.
-
՚քոէ֊բդր
ագգասիրական
էԼտյրի
կտտագու—
թեամ
բ ոտքի
կ՛՛ե լլէ : Ա յ.ւ րանր՝
կ ուէ
էէւ
լ –
քա
եւ իր րնկեբնեբն
ալ դիտեն
•
Հետեւա–
բտր
, Հակառակ
Կրեմ լք՛է՛ ի Հանդէսլ
ցո
յ ց
տուած
իրենց
արտէսքին
Հնտղէսնւլու
—
թեան,
կրեմլքէնր
չափաւէէ
ր ութեան
սլաբ —
տ ա գ բ ե լ ո ւ շատ
լալ ւքիճակք. մէչ
/յն :
Նոր
պատեբաէլմ
ի
մ բ դէւէ
ւլո լութ
իւն
.էւնեցող
գլխաւոր
տղէէաէլէ՚եբէն
մէէլն
աչ
այն
է , թէ
Կրեմ
չինի
էքաբի ^ ե
ր ր ւէստա
-
Հ ութ
իւն
շունէին
արրանեաէլ
ե բ էլի րնե
ր ուն
Հ ա ն գ է պ , եւ կր վախնան
ոբ պատե
բաղմ
ի
մ ր պտ բ ա դ ա յ ի ն
մէէլի/լ
-
մէ/լիէչ
դլուխ
ցցեն
:
Հաւքայնավարական կայսբութիՆնը
Որոշ դագտփտբ
մր տսւլոլ
Համար
Հա
-
ման.Լարական
կա յս բութ
/:
էէ
.ն
տտբէսծու
—
թեան
եւ ^տկչոլթետն
մասին,
նտխրն
-
աբե
լի է խօսիլ
թիւերոէԼ
;
1)
Եէ
-բոպայի
մէչ.
Ալպանիա
11*100
տարածութիւն
(քառ–
մւլէէն) , րնէս/չչսւթիլն
1 –394 ֊310 :
Պուլէչէսրիա
42 ֊796
տարած
-
(քառ
•
մղէ,ն)
7 –350 –000
բնակչէ^ւթիւն
:
ԶեխոսլոէԼտքիտ
49
• 354
(ք • էէւլոն) ,
բնէ./չչութիլն
:
Արեւելեան
Գերմանիա
41 380
( ք տ ռ
մղէէն),
1(>–500–000
բնակչութիւն
:
Հոէնւլաբիա
35
՚ 905
(ք՛սո–
մ ղւէն) ,
9
միլիոն
808 000
բնա/չչութիւն
:
ԼեՀաստան
120442
(ք՛սո.
մղոն),
27
միլիէ,ն^)^^.Հ\՝1
բնէսկչութիւն
:
քիումանիա
91 "054
(քս՛ո–
մղոն)
,
17
միլիոն
489-794
րնէոկչութիւն
:
Եուկոսլալիէս
98-700
(ք– մղոն)
,
18
մի
լիոն
557-000
բնակչութիւն
:
Ե
ուէլէէսլալիա
աբբանես.
կ եբէչիր
չէ ,
սակայն
Համայնավար
է
:
(իյԱ՝Բ
–
Մ ինչե
լ
ՆաճիԼէ
ս էղէսն
էէ
ւթի ւնն
ու
ււէն1լէ
անմ
իչէսէէլէս
առ աչ
ծտւլտծ
ռ ուս—ե ու էրւ
-
սլալ
ան՛^ ամաձա
յնութ
քււննե
բր , Եուէչո
—
սլա
ւիա
աէէ
աւե
լ էլամ
նուէալ
չափէէէԼ
կՐյ
մտնէր
կրեմլինի
աէլգեցութեան
ւլօտիին՝,
՛քէւ)՛–
ԼեՀէսստանն
ալ քչարեչի
չէ ա յլեւս
նկէս–
տէ.լ
ի ս էլա քլէէէն արրանեաղ
եբէլիբ
, ւէւ
յն քւ–
մւէէստոէք
որ իր ՀբաՀանէլներր
ոլղ.լաէչի
Մ ոսկուա
յ է ն չստանար
: Ա •սէչտ
յն ,
ոբպէս
Հ ամ ա յնաէէա
բ
երէլիր
, չսւտ
էէէւելի
մօտ
է
կրեմլինի
, քան
Ե ուկոս
լսւ
լ իան
: .
2)
Ասիոյ
մէչ.–
Համէսյնավար
Զէ՚նասսէ/սն
3 ՚Օււ –209
(քառ
մւլէէն)
տ.սրածոլթէլն
,
582՜003–417
բնակչութ
էււն
:
Հէւսէսա
յ է ն Բորէա
49114
(ք–
մւլոն)
10-750-000
րնտէլչոլթէւն
:
Հէւսէսայէն
Վիէթնամ
02-808
(քառ՛
մղոն),
13-000-000
բնակչութիւն
:
էքէսյբաղոյն
Մոնկոլիա
014-350
(քառ.
մւլոն),
920-000
բնաէլչոէթիւն։
Ուրեմն
, աչխաբՀԷ
Համ
է1էյնաէէա
բ
եր —
կէբնե
բուն
(հյ
. Մէութէւնն
ալ
մէչր
Հաչ–
էէլե
լուէ)
լ^ւլՀսէնուբ
բնաէլչութետն
թ Լ
՚ ՚ ֊ Ր
աւելէ
քէսն
900
մէլէոն
է ։
Համայնաւէար
աղէչ1,
ղ ութեան
ւչօտէն
կբ տարածուէ
Պեբ–
լէնէն
ու Ագրէէս/լ.սն
թուէէն
մէնչեւ
հէա
-
էլսւէլա/լ.սն
աէկէանոս
, մէչն
առնելով
Հտ–
րալ
- արեւելեան
Եւբոպան
,
Ե՚֊բասէոյ
րնէլաբձա/չ
տւս րած
ութ
է ւնն ե րն ու
Հ աբէսւ—
արեւելեան
ԱսԼէոյ
մէկ
մտսր
:
—
Աակայն
այսքանով
չէ վեբչէէւնար
:
ինչ–
էղէս
յա յտնի
է
րո րէ բէն
, աչէէէսրՀ
է
ւլբեթէ
Ր՛՛է՛՛ւ՛
/•
ր էլ Լ՛ բն ե բ
էէ ւԿւ
մէչ
ղանաւչան
՚չոյնէ՛
եւ
եր անէլ է
Համ
ա յնտւքաբնե
բ /լան ,
որոնց
մէ
ոմանք
կր
էլոբծեն
էրւււլտնէ
, ուբէչ
-
նեբ՝
բ ա ց ա յա յտօբէն
:
(21 Շար.)
ճ–
Կ
Fonds A.R.A.M
