« 8 ԱՌԱՋ
>
լ. ՇԱնԹԸ ԻնՉՊեՍ ԷՐ
ՊԱՏԿԵՐՆԵՐ
Պ.ՈՈՏԱՆԵՐՈԻ
ԿՆԱՆՈ՛^^
... Երեւակա
յոլթէլ-սս
զ ի կ^
եա , շաա
Ա)Ապիսի
թա/^ծ^...
. եւ. ես , իրրեւ
փոքր ա.լըկ , ինքղինքս կր աես–
ււյ.
» • •
1-1.1
լլ
նեմ՝
ոաքի
կանւլ ՛Լահ՛ , սուր
մօրոլքոփ
, մէկ
կ"՚ը–
մէն
գէ՚՚ւ1՛
րս-ճկո՚ե Ը եր կսւ Ր՛՛՛Լ թե լոփ աա
լյօրինակ
աենս՚քնԼ ր գրահ
, ՔՐքք՛" լի ր խնգացո
ղ մ ա րգու
մ լլ
Ք"փշ
Հ
Մ իայն
ինքը չէ խ1ղացողը
,
չ՚՚րս
կողմս ,
ըո –ո • Լ՛ն ա չքե րուն մէքւլուա րթութես֊ն
ձ"7. ^
կս.յ
I
՚ Ր ի չ անգին՝
ուրիշ
սույւ մօրոլքոփ
մարգ
մը,
աւելի գէ ր , "– ՚-ե լի յ՛ս ղթ ան գամ
, աւե
լի
կարմ իր
երեսԼերոփ
, ճիշգ
նո յն
ձեւի
ք՚ղերքը
ոսկեղօհ ակ–
նոցներով՝
կ՝երղէ.
«կնիկը որ կայ, Ասահոլ
սլա–
աիմն ա • ամէն
ղրա
՚լ
մի րան ա լի կը ղան ի կ^իկը՝^
•••
՝^Ի1 յեաոյ,
մէկը կը նսաեցնէ
ղիս իր
գիյկշ–,
եւ երեթայի
լէիամիա ու Հարցական
ւլէմքիս
նս. —
յելով՝
— « Այ գոլ չար կնիկ
».. .
Եթէ
միայն
գիանայի
,թէ երգողր
Աղբալեա՛–
նըն էբ , իոկ միւս
մօրուսաւորբ
Շանթը
,
թերեւս
նո յԼ սրաի
արովէիւնը
չղղա
յի , ե րր , առս, քին ան
ղամ , մօք-ս ձեռքէն
րռնահ
, Պար,,ն Շանթին
ղ րա–
սենեակը
մաանք
ճեմարանին
Հին շէնքին մէք :
Ամրողք
ամառը մէկ երս-ղ,
երեւակայութիւնս
•արհարհող մէկ նիւթ
ունէի,
աշնան ճեմարան
պի՜
աի երթայի,
գպրոց ••• «ճեմ ա րան ց ի» ՚ • ՚ Ջէի
կրնար երեւակա
յել
աւելի
մեհ
եյւ քան կութ իւն
՚ ն թ ի ն ու Պարոն Աղ–
« ճեմարանցի
» . • . Պարոն
Շ՛
բա լեանին « ճեմ արան ցին »
Առաքին
տարիներունւ
, մօաէն
կասլ
չունէինք
իրենց Հեա : ինչքան
մեհ
անւՀամ բե րութեամ
բ
սսլասահ
ենք մ եհնա լու , լսա բանական
գառնա
լու ,
ոյւսլէսղի
արմանի
բէԼանք անոնցմէ գաս առնե լու :
Ա է ր ե լ սլա շաա
մ ունւք , Գուբղոլրանք
եւ Հ իա -
ցում :
ԱՀա թէ ին՛չ կբ ղղ ս՛յին մեբ մա՚է ուկ Հոգիներբ
,
երբ որեւէ
թ ուա բ՛ոն ութե ան կամ
ղհաւլ բու
թեան
սլաՀուն
, ղասարանին
մէկ հայբէն
միւսբ
շշուկնե՜
բու ա Iիք մ
բ
հա յր կուաա ր , «Պ • Շան թբ ՚ • • Պ •
Շան՛թբ
• . . սչատոլՀանին
ետեւբ» ...
Մենք՝
անշս՚բմ
, երեւ ոլթււ ոլէս
նո յն
Հան -
գա րաու թեամբ , կբ շարու նւակէ ինւք մեր
աշթա -
աանւքբ • Րայց
մեղմէ
իւ ր ա քան չիւբ բ իբ հոհ
բակին
վբ՚՚՚յ
կը դ՚ւ ո՛ ք։ Պ՚սբոն Շա՛՝. թին սեւեռուն
Հայեաց–
քբ է որ, ալն մաման։ակ,
մեղի Համաբ
ղւլասւոա
—
ցումի
Հաբուս՚հ
՛քբ կբ թուէբ
, եւ որ , աւելի
ուք
ան՚գրագարձայ
, Հոգահու
անօրէնի մբ
ուշաղիբ
նա յուահքն էր մ իա յն :
Կբ
յիշեմ,
ին՛չ մեհ ողեւո րութեամ
բ
սկսանք
ղպրոցական
տարի
մ
բ
, երբ լսե ց ինւք որ մեբ Հա
յերէ։
ի ղս՚սերբ
Պարոն
Շ
"–ն
,թբ
ստանձնահ էւ *Լեր–
շ^ապէս , վե բ^ապէ ս պիտի կարենա
յինք Խշեւկե ր՛ոէ
ուսուցիչ
, ամէն օր տեսնւել
ղինքր -. իսկական
՛իա–
յ է լ ք
էին այգ գասերբ։
թնչ կ՝ընէր,
իՐնչպէս կբ
թօսէր
, որ ամենագմուար
ել բաբգ
Հարցերբ
պա րղ ձե ւ մ
բ
կ՝
ս
.ո՚եէ ին , ղի լբ ա՛ք ատ չե լի կբ ղառ–
ն
,ա յին
Հ
Ոչ օրէնք կը բացատրէր
, ոչ ղո ց կբ սոր—
ւէե ցնէր . ոչ կբ քղայնան՚ար։
Ականքիս
մէք կբ
Հնչէ
իր ձայնը.
« Պա՞րղ
է. աղաքս» : ի Հարկէ,
այն
քան պարղ՝
ոբքԱ
-ն
քուրբ՛
այնքան
ղիւրէւն՝
որքան
խաղր : Եւ
բան;
մր , որ մերբոլորին
էւնքնավստա–
Հութիւնր
կ՝աւե լցն։է ր եւ ներքէւն
Հպա
ր
՚ոութիլնը
կբ ղրգոէբ՝
.ոչ մէկ ատեն, մեղ, տասներեք աա -
բեկան
աշակերտներս
, փոքրի աեղ չէբ գներ , կը
ի՚օսէբ
իբրե
Հասուն
տղոց, նոյէւիսե մեբ
կաբհէւքը
կը Հսւրցնէբ
իբրեւ
ղիտակ էւց ո ւսանալնւե բու ;
Անդամ
մ
բ
մ իա յն իբ ղէմքին
՛էրա յ
տեսանք
քմհիհաղէւ
նշոյլբ
երբ , իրենք
իրենց
Պետրոս
Գուբե անի կտմ Մ եհա բենւց էւ Հոփե ր տուող
քանի
մը
բնկե
րն՛ե բու , ղասա րանւ էն մէք կա-րգացնե
լ
աբ–
լալ վւրենց
ղ բահ
բանա
ս տ ե ղհո
լ թ իւննե
բ
բ •
« Այս Բ"1ոբբ մինա^կղ
ղրեցիր
, տղաս »,
Հաբցուց
մէկուն՛։ ^= « Այո, Պ– Շ՚ւնթ»
1
« Ա՞ , լաւ, բ՛ո յց ասկէ
յետոյ
այսսլէս բա–
նաստեղհութէււն
մի ղրեբ»
;
Ամբողք դասարանով,
մէն չեւ մեր ա կանւ քնե -
բուն
հա յրբ կարմ րեցանք :
Ղ՚ասաբանէնւ
ղ ոլբս՝
իսէՀստ
, բա յց
մ
էւ
չտ ան -
կեղհ էր եւ աչակերտին
Հանղէպ՝
վստաՀութեամթ
լի։ Անգա՚ք մբ, չեմ ղիտեբ
ի
՛նչ
անկս.րղութեան
Համ ար , քովբ
կան չո ւահ
է
էւ
:
՛Իլո լիս կաթ , գրա–
սեղանին
առքեւ
ոտքի կե ցահ , կբ սպաս էէւ բո՛ր ՚"
կութեան
սլոռթկումին։
՚Բոփիւ աթոռբ
ցոյց տբ -
լաւ , նստայ
, փա քրկեան
մբ ամվափուեցաւ
, ել
«ճի՞չգ է աղքիկս
, սբ ...= Այո
ւ
Հա" , ես մինչեւ
վերքէ՛ն
վայրկեանբ
կբ կար–
հէի որ սխալմունք
մբ կայ Հարցէւն
մէք։
Դ՛ուն
այդպէս բան չէ է՛Ր րնեբ։
Ի"՝։ չ պատաՀեցալ
.
Իմ ւ՛՛ւ՛ւ յո ւստխա բութ
է
՛ւնբ որեւէ
յան դիմ ա -
նոլթե՚ւէ
աւելի աղդեց
իմ վբաս :
Հող ե բանութեան
դասե
ր
բ
քէ
՛չ մը շատ
խրթք՚ե
եւ գիտական
էէ՛ն մեղփ Համաբ ; Րայց , մանկա -
վսրմութե՚ոն
դասբ..,
Ի՜նչսլէս կբ նեբշն,չէբ
մեղ , ինչպէս
կ՚՚ոգեւոր
-
ուէ։ է.ն,քէ եւ իւրաքան
չ իլ բս խօս ք կու տա (ինք
մ ենք
ւՐերքէ ր/րսլ իրպաՀ անէ քահ , իր ՛ք հահ;,
ք։բ կեր -
տտէ հ տիսլաբ
ո ւս ո ւ ց ի
չն,
ե րբ , իրեն պէս՝
մեր կեան–
յ՛ր նո ւէէրեք
ուրի ,ներ ունէ , էւրեն էգէս՝
բարձրանալ
միքակութե՛ է . իրեն պէս խօսիլ,
իր
շաբմռւձեսե*
Եկուր,
Ժիւլ՛,
եղաւ
բսի,
Մեր
Ժիւլը իր կարգէն
բարիլոյս
ոտքբ
ըսաւ .
Կրնա յէ՛՞նք բսն մը ուտել ։
— Այո, պարռն,
ժաւքպօւ1, սօսիսօն., փաթէ .
ինչ ոբ ուղէք :
—՜ ԱգէԿ, լլսաւ^
կարաԺ^՛
էսնդրեմ
եւ երկու
շիշ ալ կայյադ։
Գուն ալ ըսաւ,
իւհի
դառնալով,
ելիր սենեակնէեբբ տես :
Նրբանցք
մը ել սանդուխ՛է եբ : Ելայ։ Երէաա -
սարդն ալ առքեւէս
, բնտրեցէւ
էւբարմէ
Հեռու եբ -
կու սե՚ւեակ։
Տաք քուր, պաղ քուր։
Արդէն
մենք
քուրերու
մէք։ Ոչ ժէւլ եւ ոչ ալ ես
պակաժ
ու -
նէէնք։
Ահելիւս ել կտոր
մբ օճառ ղրպանէս
Հանե–
ցէ՛ եւ ւլԼտեղեցէ
լուացարանէն
վբայ։
Հակառակ
0–։"ստոսին,
տեսակ մբ կբ մսէէ։
Վբաս
ղլուխս
թաց էբ, բայց,
վյոխնոբդ
չունէի։
Ժէւլն ալ
չու
նէր– Ջեռքերս
լուտցի ել
էւքայ։
Եկս-ւ
Ժիւլր ու նստանք
սեղան
։
ի/ռովահնեբու
պէս
էինք։
կեբանք
առանց
խօսելու։
Գէնէւն
չբա–
ւ֊եց ։
«Կայյագ»
մբն ալ բսէ
է
Ց՚ոնկարհ
, իսենթի պէս սկսաւ
իէնդալ
Ժիւ
լը, եւ , վճարելու
մասին ալ կբ մտահե՞ս,
ըսաւ։
Գուն
ըսիր, ոբ այս կողմերբ
լեցուհ յա -
ճախոյւղներ
ունէ՛ս • անօթի
պիտի չսատկեցնէք
• • -
Ետքը,
ինհէ՛ նայէ, ես ալ հանօթներ
ունիմ
Հոս,
ել ոլղահիդ
չաւէէ ղբամ կր ճս-րեմ
քեւլի ,
նոյնիսկ
կրնաս
վեբաղառ՛։
ալ՝
պԱւքքաւրա/(^ :
Ա ուբճ
մ բ խմ ե՞նք , ըսաւ •
—
իյմե՜Լք,
ըսի։
Ելանէք
։ Մ էկերնիս՝
աք ,
մ է կերնիս՝
ձա իս ,
րտմնուեցանք
։
Ժի՛ Լ ք քու սեն.եակիդ
թէ՛ւբ
է՛նէն է
, բս ի •
թուլ
պաքքարա/1,
այդպէս
ղաբ...
Երբ որ արթնցայ
կէսօր էր։ Լուացուեցայ
,
ահ իլո ւե ց ա յ
։ Գացէ։ ւլտա յ Ժէւլբ
^ որ
Հա յե
լէին
դիմ աց կը տառ ապէ բ իբ Հռչա կաւո ր կս. րհբ մօ -
րոլքր
ք^րթելով ։
Ապասէ
է՛նհէ։,
բսի, ես երթամ
դրամ բե -
րեմ.. .
— Գբա՚*մ
. . .
Եւ , եթէ երեսներբ
օճառոտ
չրլլ՚՚՚յէ^
է ան -
պայմս-ն կր Համբուրէր
ղէս։
Այղսլէ։սէ։ աբտա
յայ–
տութիւ՚Ս
մը ունեցաւ
։
Իքայ պանղ ո կին սրճարանբ։
Փո՛ստիս
մը ա—՚
պսպբեցի։
Ըրահս
ղաւաճանո
լթ ի ւն էբ։ Յատկյհ -՝
Աքէս պաՀուահ
Հինէլ Հազարնոց
մը ունէէ։՛
Հանէեցէ։
թտքստոցէն
եւ սեղանէ՛ն
ւԼրա ք աարահեցէւ՝
ակ -
նոէքնե բուս Հետ միասին։
Երկար
նւտյեցայ
վրան,
ե լ ըսել , որ սէսո բ նմ ան։ տասնբւէեց Հատ էոոմ սակ–
նւեր եւս կայէն
մեր երկուքին
գրպաններուն
մէք ,
^իչգ ասկէ տասներկու
մամ առաք ...
Եկաւ
Ժիւլր
յ
Հեռուէն
գէմքին
ւիրայ ճառա -
գայթում
մբ կար՝ ի տես Հինգ Հազարնոցին
:
յ՚սկական
Ժիւլբ
գուն ես, ղիտե՞ս,
բսալ :
ինչպէ՞ս
ալ շուտ
ճարեցիր ա յս ղբամ բ
։
կարհես
թէ
չե"՛մ Հասկնար :
՚ ^ ^ Ղ Է
պէ
՚"Ք
չէ ^ բ՛՛ի՝ Փաստիս
մբ խմէ ։
Փաթրօն,
քանի մբ Հատ վ՚աստիս ել մեր
Հա շիլը ;
Աւ ֊Բէւ
՚^Ը՚<
"7 էւէ՝^5ս
կ^առէէենք ու
կ՚երթանք
կը ճաշենք՝
Պանաօլ
։
բբ ընգօբէնակել;
Իրեն պէս՝
սեբոլնգնեբ
Հասցր–
նել,
ունենալ
նոյն այգ խելացի
ղէմքբ,
մէկու
մը
Հետ
էսօսահ մամանակ
քաջալերական
« այո , ա—
յո»
ըսել
ուզող այգ նոյն
արտա յա յտութէէւնբ ,
ոլղիղ
կեցուահքբ
, անթերի եւ մաքուբ
Հաւլուահ^
ՔՌ
՚
՚^ԷՐ
ձ"՝ րմուձեւե
րբ ,
գրեթէ
անս խա
լական
տրամ ա բանո
լ թէւնբ ։
Կբ յէշեմ
թեթեւ
ճօճումով
արագ - արագ ձախ
ոլ ա^ թրթռացող
իբ ղլուխբ, երբ կբ Հակէր
մեր
ուսերոէն
վր՚՚՚յ
դասեբէն
աղատ
մամերունւ մեր
կարդացահ
ւլրքերուն
՛էր՛ս I աչք մբնետահ մա —
մ ան՛ակ ։ Մ ենք , ղ րե թէ չէ էնք
ն շմա բեր իբ նե րկա–
յութիւնը
մ խրճուահ
է։ր վէսլե
՚։ոէն ե: թատեր -
գութ է՛ւն՜ւ երոլն
բնթերցմ
ան բ
մ էք : Այգ
նո
յն
ղուսպ եւ իրապաշտ
մա՚՚րդն էբ, որուն
«Գաբձբ»,
Հհկէւնր» , «Գերա սանուՀ ին» , « ՀինԱստո
լա հնե րբ» ,
«
Օչյ՚ն
Պայլբ»,
«ինկահ
Բերդին
իշխանուՀիհ
»,
« կայսբբ » ձեռքէ
ձեռք կր էսլէէւնք ։Այդ
նոյն
Հան
դարտ ել չոր տպաւորութիւն
ձղոց
մա՞րգն։ էր,
Ո—
բուն
գէ։րքեբու
Հ ե րոէէնւե բո ւն եւ Հ ե րո սուՀ իներո
ւն
Հետ
կ՚ապրէի՛նք,
կբ նո քնէանա յ ինք , ամէն
մէկս
մեղ մէկ - մէկ Աեղա, Աբեղա, Ա ն ա
իշխանոլՀի
կբ գդա/է՚նք։
Եւ այղ րոլորէն
բխող մէկ
՚ ։ ե ր ՚ ր ն –
չում , մէկ ս/ա շտսէմոէ նքի սէռարկէՈ / , ՚ ^ է կ ք րե թէ
աստոլահայէն
ձեռք
եւ... Պ՛ Շ ՜ ^ ՚ ՚ թ է ն աչրերր
. . .
ՇԱ-ԲԷ
(ՄնԱւցեադր յայո^ւգյւվ)
Գիշեբս Աթ..ա
1,ՈՐԱԾԻ՚1ւ ՀԱՅ ՄԱ՚ՍՈԻկ՚ւ,երո,^.
կաւքարին վըՐ՚^Յ երկինքիււ "ւ՚ըրար,
կարծես ճեո-ք մ՚ա(;տես կը սրւիււէ յսսնկարծ
Ձեր ամէն մէկուն դէմքու|ը օծաած ,
Րազռւմ ու ժըպտաէ֊ւ՛ աստղեր բոցավաւլ . .
՚քաղթ
/5
Ա յյ ^ դ է
սաաղ կ՚երթամ եաւմբուրելով ձեգ ....
Ու կը թեսածեմ երջանկութեամբ յորդ,
երկիրէ երկիր , քաղաքէ քաղաք ,
Ամէ ուդ սեմին հոգիս կ՚աոնէ կանգ ,
<1եր մաւտադ շունչին ըլլա՛լու հաղորդ ...
Ու երկունքն ապրած անդորր մայրերսլյն ,
Ըմպել սէրն անհոսս՛ ձեգ հանգէպ եոուն • . . :
Գուոներն ոսկեեուր ձեբ ապագային,
կը բանան նաւել ինձ տեսիլքներ պերճ ,
Ուղիներն անել էութեսյ.,ըս իեղճ,
Ընդհուպ կը դաււնա։1 շողեր այգային–––
Սիրտըս տարագրի կ՚աոԹԷ նոր կշոսյթ ,
Երկինքին տակ ձեր անմեղութեան լուրթ . . :
Ո՞ւր է ակ^՛ արդեօք հսւ-ղորդու թեան այս,
Բաժակն այս օրհնեայ , որ ձեոքերն ի^.ծի ,
Կ՚երկարեն՝ բոցեղ իղձերս իաւալւծի ,
Վերընձիւղումի իորհուբղովն աւնհաս ...
Խաւարին ծոցէն կը իւուժէ յա՚Օկարծ,
Ցեղիս դւարաւոր ոգին լուսւարծարծ • • • :
Պատգամաւորներ ըլլայիք կարծես ,
Ս^ձ այցի եկած սյշ1Նարհէս մեր հին,
Աեր նւււիւնիքներուն սաղմը ցեղային
Զեր սւրիւնին մէջ, եռ ու լուսագէս՛–՛
Շրթներուդ ծաղկեր հայ լեգուն արդէն, ^
Գիրերն՝ աււելի՛ գեղեցիկ ւ|արդէն • • • :
;
Լո՜յսի ծաղիկՐեբ • • . : Արշսյլռյսի|ս՛ մէջ , ՜\
կակաչնեյաւ պէս ծըփ՚անքով հըպարտ ,
՝
Կր պըննէք յոյսի խորաններն ազատ,
՝\
Բիբերւոն մէջ ձեր Հայու կայծն անշէջ ... |
Խաչուած տւրտերուն ծոցէն արիւնոտ , ՚
Հ,ու|յ՝ձքեր՞ւ էք բերրի արգանդներուն յորդ..–։;
Գիշեր ծընունդի...։ Գեղեցիկ գիշեր,
Լընին մէջ հոգւոյս, կարապներու պէս,
Կը յուղէք խորքերն տենչերուս անտես,
.կուգաք անցեալէն, զերթ վարար յուշեր • • •
Ընդ եդեգսյն վաղ ծուխ ելանէր •
Ըսդ եոեդւյԱ փող բոց ելաւնէր • • • :
ՋԱՐԵՀ
ԳԱԶԱՋԵԱՆ
. .
֊ –տտ^
, Զեռքէն մէք ճմրթկեց
Հինգ
Հաղարնոցը
եւ
^՜աքկռւաւ^ պանդոկապետին։
Բոլո ր .Հաշէււները
մպք–
բուեցան
եւ գեռ մեր վրայ
մնաց՝
Հաղաընոց, մը^եէ.
քէ՛չ
մ լն ալ մանրուք
։
՚՛
« Մնաք բարո՚է», « երթաք բաբոէէ»,
«ցտեսու
թիւն»
, եւ բռնեցինք
ճամ բան՝ գէպէ
Պանաօլ
։
Օ՚լը
բսցուեցաւ
տաճիկ
կնոք մը
գէմքին
պէս։
Ժիւլ եւ ես, սկսանք
ուրիչ
բաներու
մասին
էսօսիլ :
Ձ)բանսան ալ գեղեցիկ է, զիտե ս . ..ըսաւ–
Մեր Հայաստանէբ,
թերեւս
ասկէ
ղեղեցիկ
է, բսի, Հոն ոչ
պա՚քքարաւ
կայ ,ել ոչ ալ ստախօս
ել աւազակ
կիներ
. . .
Տեսե՛՞ր ես, ըսաւ։ Այս երկրին
աղատութիէ֊–
նը աշէսարՀին ոչ մէկ անկէ՛ ւնբ չկայ ...
Գիտե՞ս
, բսէ՛ , մենք
Հա յերս , արիւնի
մէք
էսաղամոլ
ենք,եւ երբ այղ արէւլնբ
շա բմ էւճւյսպիսի
ա ւլա տ ո ւթ ե ան
մր մէք ...
Պարասլ
բաներ
մի խօսիր։
Արգէն
սխալ
ը–
բի քեղի Հեա ճամ բայ
ելլելուէ
յ
Այս ախտին աբմատբ,
եօթբ մաՀացՈլ
մեւյ–
քերուն
մ է քէե
կ՝էւ յն։ա յ՝ աւլ աՀութիւն
ըսուահ՜ին
մէք , ել ...
— Հայաէ
նայինք,
կտրեց
ղիս ժիւլր
\ կբ կար
հես որ կեանքբ
ուրի՞շ բան է։ ՛Բու այդ եօթբ
մ ա–
Հացուներդ
ինւչ են չեմ դիէոեր , բայց ,վստաՀ
եմ ,
որ եթէ ղուրս
Հ ս– նես ան. ոնւք ,
՜
տլ կեանքր
վբա
՛Ա՛Է ՚ Հս՚պա քու մեղքւլ,
ս տա էսօս ո ւ թիւն գ , որ իբ՜
բեւ թէ
ֆօ;)է
էինք եւ յանկարհ
Հէ՚ն՚լ
Հէողարնոց
մը
երեւան
Հանեցիր
, այգ ո՞բ ղլխուն
մէք կ՝իյնւայ
՚ ՚ ՚
Ես ալ , մ իամ տարա ր կբ կարհէ էէ , որ
Յովակիմին
Մայբբ,
իսկտւէլէս
Հիլանդ է...
Ատիկա
, րնէգՀակաոակն
, նախաղգոլշու
-
թիւն
րսոլահ
Առաքինութեան
բնտա՚ւ
իքէն է, այ–
լտպէս
, քու Տրակինեանդ
եւ յաճախորղնւերգ
մեղի
ինւչ էսա ւտաոակ
վիճակի
մէք պիտի
դնէին,
այն ալ
Աոլրբ Աստուահս
հնի օբ մբ
, իրաւ , այսօր
\
5
ՕղՈստոս է , Հբ • ՚ •
Պսէնտօք , Պա՛նաօլ,
բսի։ Եւ Պտն։տօլր , Հե–
ոուէն , ղեղեէյիկ
աղքկան մբ ։ղէս եբկնւցահ
էբ
կապո էտ հով էէն
եղերքր։
Մեր
Ժիլլին
թբաքսիօնր
նոր էբ։ Աոանց մե–
րենէա ւի եէ ս ն ք՛ւնե րու խանղաբմ
ա՛Լ Հասանք*
Պան–
տօք
։ Ժ""Դ՝
16
էր :
Ա
"Ո՝՝
.ր սքս՚տմահ
ատենս , րարեէքս՚մս
Հիլկ ^
Պարոն
Հիւկ
,
Ա՛յգպէս կը "Իրէ կոչել ել կոչուիլ ^
այնպէս կր նայէր
ինհ^ի սբ վստաՀ էէ, թէ աչ մի -
Fonds A.R.A.M
