քննաղատութէւններր
[
լ
ա
1*\ առթէւ Աղ֊
գալէն
Պատուիրակութեան
նաէւադաՀէն
րյրահ
լալս։ար։սրութէւ1ւները
կէտ
առ կէտ
քննելու. 1ւ անոնս
պատասխանելու
սՂոա–
դրութէւն
չունէմ
9
\
Զափ ազան ո երկար աշ֊
էւատանք
մլլ սլէտք սլէտէ ըԱտր
ք
ա
լ " թեր
թէն
է9°րը
սաՀմ
1
ան ափ ակ են, 1ւ լետոլ
կլան ալգ
ամենուն մէ £ կէաեր,
որոնց սա֊
սէն
ալմմ*
մ՛անր ամ՛ա սնութեան g
մ՛անել
ես էնքս
էսնէւորՀուրդ^կը
նկատ
եմ՛*
Հաքց
ալգ
րոլոր
լալանուահ
կարհէսներուն
մէջ
կան
ալ1։պէսէներ որ առէթ
կ
1
րնհալեն
էնհէ
ալդ
Հարցերուն
մ՛ա սէն
Հակէր՜ճ
կեր
պով
լլսահներս քէչ մ՛ր աւելէ
մ՚անրա֊
մասնութեամ՚ր
լուսարանել
II
պարզել։ Ալդ
ԷՐ
ա
^1
ոլ
^էչ
աշէաատութէւնը
պէտէ
կատարեմ*
մէկ երկու
լօդուահէ
մէֆյ ալն րաց արձակ
Համոզում՛ով որ ալս Հարցերուն
*[
ոա
լ թէ՛
Հալ մոդովրւլէն }ւ թէ՛ նոլն
Էնք1։
Պատուէ֊
ր ակութ եան
ուշագրութէւնր
Հրտւէրելով
( լ
լրացուելէդ
պակաս
ր ,. անկեղհօրէէւ
U
U
iB
տալով՝ օգտակար ու ։սնՀրամեշտ
գորհ
մ՛լլ
կ՚րնեմ՝։
Ալսօր,
սլէտէ
րսեմ՝ , թէ էնչո ւ գ գրեցէ
"Ղ*երագոլն
Պալքար"
յւնվեր խարանը,
ե. է՞նչ
է որոշ
նպատ ակր
որուն
կ՚ուզէէ
Հասնէլ
ատով։
Ղ՚րելուս,
IL
նոլ1ւ էսկ տ լդ ձեւով
գրելուս
պատճառ,
շարմառէթ,
° դէչ
մէկէ
աւելէ
՛կրնամ՛
Հաշուել,
IL
որոնք սակալև
ամենքէւ
ալ ոչ մէկ կապ
ունէէն
Ս»ք} .
Փ՛՞ք՛էն են֊
թադրահ
տղա լական ու փոքրոգէ
սլա աճառ
ներուն
Հետ։ էն կարեւորներր
երկուք
են,
մէն՝ ստալլկէչ
ըմ'րււնում*ը արտասովոր կա–
րեորութեսՈւն
ալն րոպէէն ուր կր զտնուէ–
էնք ալգ
մէշոցէ1։ ե֊ մեր արտասաՀւՐանէ
քաղաքական
-֊աղգալէն
գորհունէութեան
ղեկավարման
u ç £
ա
ՏՂ Ր
ո,
դեէն
Համւսպա֊
տասէ» ան
ներումութեան
ե. լէ ա
լրութեան
պակսելուն
կ՚մլհեցուցէչ
զգացումէ*
երկրորդ
մդէչլլ
"ոգէն^ է ղոր էմ՝ –մէչս
ղրահ
՝ է ազատութեան
վր
ա
լ
ՀԷՁնուահ
դաս֊
տէար ակութէ ւնր զոր ստացահ եմ* Թրքա–
Հալոց նոր մա մ՛ան ա1լներու է՛ն սէւրալէ
1ւ
է՛ն արդէւնաւոր
կրթական
լարկէՀ՛,
Պոլսոլ
կեդրոնական
վ*սրծ*տրան1ք1ւ
մէԳ։
fï°րն էր ալդ արտակարգ
Հ1
վա լրկեոանը
w
*
Ռուսաստանը
քալքտլելէ
$
կտղմւսլուհելէ
լետոլ,
Գերմանէս։
էր րոլոր
ումերր
Հաւա֊
քահ՝ մէկ քանէ
ամ՛սէ է վեր
լարձակում֊
ներու
% ամենէէ։
վէթէւտրԱ1։
ու
աՀաւորը
կ՚ուղղէր
ֆրանքօ֊րրէտանակտն
րանակէն
դէմ**
մ*արդկտլէն
պատ
մ՛ութե ուն
ամենւՀէւ
եղերական
,
ամե^/էն
րաղղորոշ
,
ամենէՀւ
Հոգեցունց
րոպէէ։ Էր
է
Ազատութեան
Ղ՚ատՀլն
մա Հու 1ւ կենաց
րոպէն.
Ղ՝աշ1ւակէցները
լարձակմ*ան
աւլածէն
Հսկալ
գրոՀէէւ
ցէւցուահ
վերջապէս
կր փութալէն
դարմանել
էրենց
չորս
տարուան
սէւա լաւերը,
կ՛րէ։ էէն
mJ\*L
*դ\?ք+
{rf ՝
էրենց
ուժերուն
լէ ակատ ար
էստացմ*ամ ր
ք
դարաւոր
մ*ամ*ր
ք
ձուլմ*ամ՝ր
,
արադ ու տշէւոլմ
կէրարկմէսմ*|»
առաջքն
ւաւնելու
փոանգէն որ կր սպառնար
Փարէ֊
դէն,
Քաղաքակրթութեան,
Ազատութեան։
Անզէն f մեր ափ
մ՛ր կտրէճները
թուրք֊
թաթար՛–գերմէււն
կոՀակԷն
։!§ւալլ ու լարա֊,
ճուն լառաջէւաղացութեան
դէմ*՝
լոլսաՀատ
ու Հոլակապ
պալքար
մլլ կր
շարունակէէն,
աշյսարքէն
կտրուահ,
մէսմէնակ,
՚հաշնակէց–
ներէն
չափաղանց քէչ օէլնութէւն
գանելով–
ու
րոլոր
/էրենց
լալաարարութեանց
ու
՛ճառերուն
։1է£
՚հաշյւակէցներու
ղեկավար»,
ներլլ, Պրէսթ-էէթովսքէ
ղտշ1ւագրէ\ւ է վեր՝
որուն
մեհագոլ1ւ
գոՀն
եղաւ Հալասաանր \ւ
որմէ
լետոլ
աւ\ենէ1։
ք
ա
Հ
, , լ
–
վսեմ*
դէէ՚քը
րււնուլր
եղաւ Հալ տղգր
ք
րառ
մլլ չէէ՛ն
ըսեր Հալ ազդէ, Հալ րանակէ, Հալ պ
քարէ , Հալ ւլաաէ մ*տսէն , մէւէւչ. կեՀացւոց
,
Զեէւօ-սլօվաքներուն,
Նուկօ-սլաւներուն
կը
շռալլէէն
ամենէԳւ
փաղտքո։
շ
գովեստները,
ա մենէն
Հանղք ատ։
որ ու որոշ
էւոստուս֊
ներն ու լանձնւսռու
թէ ւնն երր։ Եւ կը Հտսնէր
ստրսռեցուցէչ
Լ'
,լ
րը
Պոլսոլ
։1է£
Հալ-թուրք
րանակցսլթեանց։
Ըսել թէ ալդ ամրողչ
շրթանէն,
Աղզտլէն
Պ ատոլէրակութէւնր
անտարրեր
,
util
գորհ ,
կրաւորական
'//'('f ? piL^iu i
,
ԷԳւսսէս
