Page 43 - ARM_19-1948_04

*#։«>–*ա8 աաաաա Խ. ա ա & *աաէ❁աա

ան\ոն՚ցմէ , որոնք ամարանոց ե՛ր թ՛ան կամ կր կայացումներ սարքած են յոյն եւ Հայ մողո վուր– դին դարձած, իրենց երկու ձեռքերբ Հպա՛ծ \իրենզ

ճամ բո բդեն շոգենաւերու. եւ. շոզե կառքեր ո ւ գին Համ ար ել ա բմ ան ա ց ա՛ծ գնաՀատանքի ։ երեսնեբոլն , վեր կբ բարձրացնէին զան^ոնք շեղա­
շուրջ
«լիւքս» կարգերով։ ՚^աՕտիա (Իրաքլիոն) այս քաղաքրունի կի , աշխ արՀա կ ան կեանքէն իրեն՛ց Հ բամարո ւմբ
վաճա–
Այ՛՛ առթիւ մասնակի տուրք մր պիտի ղ ան– 60.000 բնակիչ : Առեւտրական կեդրոն եւ յայս^-ելով։ Այգ վայրկեանին էբ որ , կբ սլա ր–

ձ ո լի նաեւ այն ա ւի ա րթրմածներ կ ն , որ ոնք վե ր ե– ռա շաՀ քաղաք : Գե բմ ան գրաւմ ան՛ Հետ ելան քով ղուէբ յ ո ւ զ ի չ տեսաբան մր^ երբ երկոլքբ միաս\ին

լակ ել տաք $ոլր ունին։ Այս կարգի շէ՚քերէն՛ քաղաքին գրեթկ մէկ չո րբ որ դբ քա՛նդուած կ։ Մեծ յորդառատ կ^ ա ր տաս ո լէ ին չկրնա լո վ իրենք զիրեն ք

պերճանքի ա ուր քր պիտի գանձուի վաբձքեբոլն մասբ Զ,մ իւռՀւ էացինե ր են % Ո ւն ին եկեղեցի , իսէ– ղսպել։ ժողովուրդէն ալ շատեր կուլային՛։

վրայ անՀրամեշտ յաւելում մր կատարելով ։ պկս եւ կոկիկ վարմարան մր , քանի մ բ դասարան՛– Պատարագի վերջաւորութեան , երկու նոբբն–

Նոյնպէս իբրեւ պերճանքի տոլբք յաւելում պիտի նեբով , ձօնուած բարեՀամ բաւ Տակո բ Մ իքա յէ է՜՜ ծ ան երբ կբ զգեստաւորուէ ին ե րփ-եբանդ շ ^ ւր–

կատարուի շոգենաւերու եւ շոդեկառքե րու եան ի * Ա ա կա յն Հակառակ ունեւոր գաղութ մբ ՝բէ– ջառն եր ով ե ւ ս ա զա ւա բտնե բով։ Ապա \իրեն ց ճա­

« լիւքս Դ կարգեբու տոմսակներուն գինին՛ վրայ ։ լալոլն գ տարիներէ իվեր ղպրոցբ փակ է մնացեր Հ կատներէն՛ եւ ձեռքեբէԱ։ օծուելով Ա * Միւոոնով ,

Հար կատոլներբ պարտաւոր պիտի Բէէան՛ յա յ – Հոգեւոր Հովիւին մամ անում ով կբ յուսան՛ բա­ այԼե*–ս կր դառնա յին քաՀանանեբ ՛ու կբ Հ աղո լւ–
Հար՛­
տագիբ տալու գ նշանակելով իւրաքանչիւր հ.ա Լ~~ նալ։ Այս ձեռնարկին ում պիտի տայ Հ. Կ . հաչի դուէթւ՛ մողովուրդին Հետ երիցս անդամ Հձխա՚զա–

կատուի Հար փտութիւն բ , դրամ ագլուխբ ( - մ ասնաճիւղբ Հ զո ւթիւն ամ ենեցունդ կրկ՛ ելով :

ուածն երր , ե կա մ ոլտ ր Տ կարաս իներբ, ամենայե ՛Բանտիս լ Հ այ բնակչութեսՀն՝ բնգՀ * թիւն՛ է Եր կու ն՚բբնծաներր , իրենց աշխարՀ ական ա–

տին՛ մանրամասնութեամբ : 180 , որոնց 53ր դպրոցական՛ տա\ր իքի մէջ ։ Այս ն ուններով՝ ՚Լթուպար Բոսթիկեան^ Վ\իէնէն է Ս՛ա–

Կ՚բսուի թէ այս մի^ոցր ձեռք աոձ ուա\ծ է որ– տղայֆ երէն՛ 14/» յունացած Խն՛ 4֊5էն վար եւ 10 ղաքիա Ասլանեան Աաբսէյլէն, կբ յորջորջուէին
աղայ \Տի Հաս ա՛հ , 25։/»՛ բացարձակապէս դպրոցա­
Ավէսգի ո չ ո ք կարենա յ չ ն շ ի ն տուրք մր վճարելով Տ * Թորգոմ եւ Տ * Բարդէն ։ Լման քառասուն՛ օբ

Հսկայական գումարներ շա^>իէ* Թերթերբ գիտեք կան տարիքի՛ մէջ ։ եկեդեցինե րոէձւ մէջ , անոք պիտի կատարեն՛ ա–

կուտան թէ նախորդ փո րձե ր բ ոչ մէկ գոՀացու– Թղթակից բ կբ պատ մ է թէ ծա խո ւած աՂԳ * եկեզեց եղիներուն մէջ^ ան՛ոնք պիտի կատարեն ա–

ցիչ արդիւնք տուած են եւ այս անգամ ալ շատեր կալուա՛ծ՛ն երէն 9 մ իլիոն՛ տ րախմ ի ա՛, Ր ո լ ած է յօ - ւանդական պաՀ եցսղութիւնն ել ապաշխաբանքբ :

պիտի ծածկեն՛ իրենց \ն իլթական վիճակբ։ Այս գուտ ներգաղթողներուն , 1 .400.000 կաթողիկո - Իր ե կ առաջին պատարագբ պիտի մ ատուցանեն,

կերպով կառավարութիլնբ չպիաի կարենայ իր սին ղրկուելու Համ ար ։ \ք ա իւ ո ււս՚հ կալուածներէն Նոյեմբեր \4ին ։ Արտաւադգ արք* իր կրօն՛ականէ

յուսացած Հասո քթբ ապաՀ ո վե լ եւ տու\րքի մաք*– շուրջ 7 մ իլիոն տ բա խմի ^ ա քԱՕ\թուան թաղ * խոր՛– յօ՚րդո՚րնեբբ Հաղորդելէ վերջ երկու քաՀանանե–

սանենգութիւնբ առաւե լագո յն աստիճանին պիտի Հոլրգբ իւոի յատկա՛ցուցած է , Հրապաբակի դին՚բ րու ել մողո վուր դի\՛ ^թա իյան,ձազ\ք.ն խնդրեց ծն՛ող–

Հասնի ։ Թե րթերթ գիտել կուտան նաեւ թէ այսու– նկատի առ՛նելով ։ Ալս դումա րր կբնապատկուած ներէն, որ գերագո յն ճ\իգր թափեն՛ ^ անմ ոռաց

Հետել ոչ ոք պիտի Համարձակի շէ^ք շ է ^ ՚ ե լ ։ կարելի է ն՛կատել։ Թագ* խորՀուրդր կբ ջան՛աք պաՀել տալու Համար Հայեր էնբ եւ Հայկ* ոգին ,

ազդին տուներ բ աղդ* սեփա՛կանութիւն դարձնել* իրենց զաւակներուն՛ շբթնեբոլն վրայ ել սրտեր ուն

ԳԱ՚ԼՈՒԹհ ԳԱղՈՒԹ փոկե լով ամ էն պա տ ա Հ ա կան ո ւթ են է ։ մէջ՛, ինչպէս եկեղեցիին օծման օրբ^ այս անգամ

Ռէթիմնոյի , թէ ՛Բանտ իա յի մէ9 Ար մ 1,1 օ - ալ յատուկ բարձրախօսներ զետեղուած էին՛ բակին՛

խորիօբնեբՈւ ան՛՛ո ւնն եղրւ շատ կան : մէջ , արարողութիւնբ էԱելի դարձնելու Համ ար

ԱՓ ՄԸ ՀԱՅԵՐ ԿՐԵՏԷԻ ՄԷՋ դուրս բ Հաւաքուած բազմութեան։ Եկեզեցւոք

պնակն երբ կբ յորդէին ն ոլիրաաո լո ւթեան էոլմ ա–

2ԱՅՆԵՐ ԳԱՒԱՌԷՆ նեբով%

Կբետէի Ռէթիմնօ քաղաքբ է որ թրքական՛ յ ի ­ Ամէն պարագայի մէջ^ Հոկտեմբեր Յի կիրակի

շատակ մբն է նեղ փողոցներով ել ղիկ –ղակ ճամ­ ԵՐԿՈՒ ՔԱՀԱՆԱՆԵՐՈՒ ՋԵՌՆԱԳՐՈՒԹՒՒՆԸ առաւօտ ր , պաՀ մ բ եղաւ Հ ա յբ ե՚ն՚ի քի սփոփարար
բաներով , ունի մօտ 30.000 բնակիչ ։ Գերման՛ ռմ­
կա բօտովբ տուտ յտող դաղթական մողո վուր գին
բակոծումներու ծանր Հետքերբ կ՚երեւին՛ ամէն՛
Համար ։
տեղ : Բադաքին ճ ա ր տ ար ա ր ո ւե ս ար կբ կազմ են՛ ԼՒՈՆ [ յապաղած) • Հարիւրաւոր բազմ ու -

կաշե դո բծ ո ւթի ւնբ եւ օճառաշինո ւթիւնբ։ ք*նչպէս թիւնբ ոբ գ անցեալ կիրակի (3 Հոկտ *) խռնուած Գեղաւք ՏԷբ ԱյՐւդրէաս11յաՐւ

կբ դրէ « Աոատ 0բԴ , պետական իշխանութեանց էբ Տէս\ինի Հայոց եկեղեցին , տեսնելու քաՀանա– ՄԵՐ ՎԵՐԱՄՈՒՏԸ

եւ մողովուրդին– վերաբերումբ գէաի մեր ազդա­ յ ա կան ձեռնագք ութ եան եւ օծման սբտայոլզ ա՛–

կի ոն՝ե բր շ/սա սիրալի բ է : Մեր բոլոր ազգակիցնե– րա՝րոզոլթիւնբ ։ Հյատեր , առաջին՛ անդամ կբ տես­ ՓՈՆ ՏՊՊՆԱ Կիրակի , 3 Հոկտեմբեր։

րբ վստաՀութիւն կր ներ շն չեն՛ տեղացիներուն : նէին այսպիսի արարողութիւն մբ , որ ցոյց կու– Գեղեց\իկ օր մբ ամէն տեսակէտով; Գաղոլթբ ի-

Անցեալին Հ անգո ւց ե ա լ Արծբուն ի վ արգապե - տար Հայ եկեղեցլո յ ծ ի ս ա կա տ ա բո ւթ ե ան ւի եՀու– մացած էր թէ՝ այսօր պիտի վերաբացուէր կա­

տբ ունեցած է կարեւոր դեր մբ Հայ զանգուած ին՛ թիլնւնւ ու ճ ո խութի ւնբ ։ պս յ.ո քյաչի գոլրոցր ։ Հետաքրքրական եւ յոլգի Հ

ազդապաՀպանմ ան մ էջ : Տ ե տ ա գա ւ ին՛ Հոն՛ այցե լած՝ Երկսեռ երգչախումբ մբ դ ղեկավարութեամբ տեսաբա՛ն ; Հայ մանուկներու զո լար թ խմբակնե\ր՛
երեք դպրապետէն րու՝
են Միռաքեան, Գ. Լաղեան , 3– Աիմոնի, Մ– Պ* Մաբդարեանի , Մար–՜ վեր - վար , ամէււ՝ դի։ Կբ ճռուողեն ուրախութեան

Փափագյան ել ուրիշներ , իւ ան դավառելո վ մ եր՛ տ իբոսե ան ի եւ ՀյաՀ պազե ան ի ^ ն ե րգա շն ա կու- մպիտներուի , նման գարն՛ան թռչնիկներոլ ։ Կար -
Հայորդիներ բ։
թե ամ բ կբ կատարէ ր ե րդեցողոլթիւնր աւուր ծես կր զգան թէ ^Հայաշունչ մամագրավայրդթնձ

Գտղսլթէն մօտ կէսր գտցա՛ծ է Հայաստան՛։ պատշաճ ի շարականներով եւ մեղեդիներով։ կբ մէջ իրեն ց առօբեալ կեանքէն տարբեր բան մր կբ

Ներկայիս կր մ՛ան 24 րնտանիքներ թիլով 72 Հ ՛՛­ պատարագէ ր Աբտաւազդ արք* իբ շուրջն .ունենա– տեսնեն ու կբ սոր,վին՛ *

գի : Ամենավեբջթ կարաւան ով մեկնած են 14 բն– լով չորս քաՀանանեբ ։ ՛Նախորդ օրն՛ իսկ , երկու Հիներր արդէն տեղին ծանօթդ 1լ առաջն՛որդեն

տա՚նի^նկ (59 Հոգի) • քաՀան ՛ա յացուներբ ձեռն ագրո ւած է ի\ն նախ գբ - նորեկ ՝՝աշակերանեբր՛ որոնք տակաւին չեն գիտեր

Մ՚նացոզներր կր պաՀեն դպրոց , Հ՚Կ՚Խաչ^ Հ* սլիբ Տ ապա սարկաւագ։ կ*աբմէ նկարագրել արա­ վՐն-՚չ է Հա^ն ու Հ այեր էն՛բ X Բայց անտարակոյս պի­

Մ * Ը* Մ * * միշտ կբ տօնեն մեր ագա/քձն՛ եւ քա­ յրս զո ւթի ւնբ տի սորվին այգ Ր"էորբ շատ չան ցած ։

ղաքական տօներբ։ Գաղութը իր թիլին ճիշդ մէն Պատարագի սկզբնալորութենէն քիչ ՚թ՚սՆ՝՛ Ամէն քր գրասեղաններ ու առջեւ տեղաւոր ո ւա՛ծ

չորր ո ոգին՛ չափ դպրոց ական Լկեր էն եր կբ Վալանսի Հոգեւոր Հովիւ Ա ա Հ ա կ քՀ\1՝յ . Աբտա­ ուշադիր կ՚ունկնդրեն իրենց առաջին գաս բ Հա–

Համրէ։ Հինգբ շատ փոքր են ^ եբկուքր դպրոց չեն ւազդ աբք *\ի– կր ներկայացնէր երկու նոբբն՚ծանե– յե\քէն բնթերցման եւ Հայոց պատմութեան «Հայկ

հբթա\ր.) եբկոլքբ յունացած– են՛՛, իսկ 9/* կանանա– րբ՛, որոնք ծնրադիր , երկիւղածութեամբ մբ կբ եւ Բէթ , Ինձ տպաւորիչ դաս . . •

ւո ո աշակերտ ։ սպասէ ին է պաՀ արան էն դէպ ի խորան առաջնորդող ԱՀա Փոն տ՚Օ սլանայ ի Հայկական ղպր՚ոցի վե–

Հ * Կ * ն)ա չի կորովն ու եռան՚դբ ա զգա սլա Հ պան՝–, սանդուղներոլն՝ վրայ։ Աղօթքներէ եւ Աազմոսնե– րամ ու ար եւ Հալ մա\ն^ուկնեբբ : Հայոց պատմու -
ման ճվւդերուն մէջ վեր
Մ * Ը * Մ * բ մեծ վարկ է ամէն գնաՀատանքէ ; Հ՛ բէ վ^րջ, միշտ ծունկի վրա յան\ո\ն*ք կբ յառաջա­ ֊թեան գբքերբ նուէր ստացանք Վալնսէն Պ* Յակոբ

ունի : Ուրիշ գն՚ա՚Հատելի նա յին՛ դէպ ի խորան Տ ուր \իր ենց առաջին ող^ո յ ն – Տէր Սարգիսեանէն։ Այս առթիւ Կ* Խաչբ կբ

գործ մ բ • խում բմ բ եբիտասա րդնեբՀ այ ե ր էն թսէ^ ներբ կբ ստանա քին՛ պատարագիչէն : ՝Բիչ վերջ կբ յայտնէ իր խորին՛ շնոբՀ ա կա լութ ի ւնն երբ ։

աեբգոլթիւններ յունարէնի թարգմանելովդ ներ– զգեստաւորուէին սեւ շուրջառներո՛վ եւմողովուբ– Խաչուղի ւքը

ՏԱՌԱՋ »Ի ՊԱՏՄՈՒԱԾՆԵՐԸ լէ խեղդուող մարդու մր պէս։ Զուրի անպարփակ կողմ կ՛ամ այանայ ^ կափանքբ կ՛ ա մ ր աց ո լին մեր

տ յո ր ած ութ իւնբ սմրրտ իքէ ապուրի պէս 1լեռեւե– վրայ։ Նաւաստիներէն շատեր ներս կբ մտ\նեն՛ մե­

փի , "ՀՂ՚տիկ պղպջակներ կբ պայթին ^մանր ել ան՛– զի Հետ ու կբ պարտագրեն որ անկողին՝ մտնենք;

Համար Հոլեր կր դառնան՝ աներեւոյթ մտրակէ մբ Մեր մաՀիճնեբր կբ նմանին անտէր դագաղն ե–

ՓՈԹՈՐԻԿԸ մղուած։ Ամէն կողմ մանբաձել թարթառներ պբ~ "րու իրարու վրա լ շարուածք իմ տապանս կբ զա­

տուտակներ կբ ստեղծեն՛։ ԲազմաՀա՚զաբ ճաճանչ­ նուի կէո Ր –ու Հաստ ապակիով լուսամուտի մբ

ներ կբ թափին, ջուբին մէջ,կ ՛ա ս զ՛է ա են անո ր մա ր– քով ։ Սա րսափով կբ դիտեմ գուբս ո լ կբ ն շմար եմ

^ ՒսԱ 1 Ովկիանոս բ նախ կբ խտղտա յ , մ ոլուցքի կբ ան ե ր ե ւա կա յելի բա բձր ոլթեամբ լեռնե բ ^ ջուբէ

Նաւաստիներ բ խորամանկ գայլերու պէս կբ բռնուի * ՀետղՀ ետէ պոր տա խազի կբ սկսի ու գլ­ լեռներ որոնք միշտ գէպի վեր կբ ցցուին ։ Տամաքի

մօտենան ^ փոՐԱ կուշտ դառներու , անտէր ոէ~ խատուած ագռաւի մ ր պէս կր դա լա բ ուի ու կբ վրայ ա\՚ ՛կաբելի է. չափել - տեսնել լեռբ իբ բար­

խարնեբոլ ։ « Պզտ\ի կ Դ միջագէպեր ա։ սլա կաս Լն տեսնուի որ իր սեւ թեւերուն մէջ ոսկի կրակ ՛ս 1 ձրութեամբ , եւ անոր պափա բներն ո՛ւ խո ր խո–

միշտ Հոս Հո\՚հ : Այսպէս աՀա բարեկիրթ երիտա­ կայ յ կանաչ բոցեր կր կայծկլտան ։ Մէկր կարծես րատ՚ւերբ միանգամայն։ Հ՛ոս րնդՀակառակն բար—

սարդ Ա՞ը փիլիսոփայութեան ուսանողի մր երե– մարած Հնո՛ց բ կր փչէ , ծուէր կ՚ուռիմ իր այլանդակ ձրութիւն եւ խ ՚ ՚ ր ք գաղտնիք չունին ին՛ձ Համար ^

ւոյթով^ կր օ՜եօ՜ոլի նաւաստիներէն՛, իր մէկ ար– փորր՛ կբ ա\ն՝կէ պայթելու չափ ։ թէեւ կբ զգայի թէ փոշիի կտոր մբն\ եմ Հոս^

գարածի գիտողութեան Համար ու թաւալգլոր Մ աՀ ա ս ա ո ւե բ եւ չարաշուք լռութեան, մ բ մէ– մանրուք , ոչինչ։ Հազիւ մամանակ ունեցայ մատ–

վ\այ" կը նետուի սանդուխներէն , իր ձեռքի գրքին ջէն Հնոցի ներդա շնա կ զիկ - զաբկբ կբ լսոլի Հ ի– ՜ ծելու թէ ո0վ գբաւ սակայն՛ ^ այնքան մեծամտսւ–

Հետ, եւ ինչեր, ինչեր։ ւանդ սրտի մբ բաբախումին նման* մինչ ցոփ Հ ո— թիւն Տ սնափառութիւն՝ այս մանրէի՛ն մէջ * երբ

3 անկարէ ղգալի վա փոիսո ւթ ի լեն ե ր տեղի լաւք սլկի մր ա՚նծա յրա^՜իր կա պարէ թե ւեր բ կ\ի ջն են արդէն ո լշադր ո ւթ ի լ\ւ\ս ո լրի շ տեղ էր ա յլեւս ։

կ՝ոլնե1ա\ : Այ՛ն լուսաւոր ճամբան ոբ մեր ետեւէն մեր վրայ*, Ամէ\1 մարգ իրարու կր նայի Հարցա­ Նա՚ւբ կբ տքար շարունակաբար ձեւէ դուրս

^Լ^Րհ.արէր հԼ\ մթագնփ բնդոստ ։ Ա։.ձանօթ թը ռ– կան , աիտե ռն՚ակուլ զոՀեր ո լ պէս , երբ ագիքն երբ Հաւկիթներ ածող անօրինակ Հալոլ մբ պէս։ Մ՛ենք

չուճԽ մբ իր յոգնած թեւեր բ Հազիւ կր ծալլէ վե բ բ դէպի կո կորդբ կր տեղափոխուին անզգալաբար ։ \իր Հաւկիթներր մեր կարգինք կարծես ներքին

կայմին բաբձոլնքբ ել գարձեալ 1լ աներհ լոլթա– Գիտե՛ք որ բա\ւ մբ տեղի կ՚ունենայ մեզմէ վեր * կրակէ մր մզուած պիտի պայթէինք;

՝ ^ ա յ աեսիլքի մբ խո բՀ րդաւո բո ւթեամ բ : Կր զգաս մեզմէ դուրս անՀաս ^ տ՝֊թափա՛ նց ։ ճատեբ ինք­ Մեր քարայրի նման խուցք , շուտով մբ գար—

Բ,Ո °ամ աքէն րամն ուած ես յաւիտե՛ ասլէ ս , ՛ե ւ ա^ ն՛աբերաբար դէպ ի ամ բաբ կբ դա ոմն ա ն ին չպ էս ձած էր կատարեալ աղբան՛ոցիդ քացախի եւ օշին–

ն ս ա Այդ Հորիզոնի դիւթ անքին ապա լ թե ա՛ծ՝ լանձ– ծակեր էն դուրս ինկած խէոլՐԴՐ փոս մր կբ փ,րն– ԳՐ ի Հ ո տեր ով ապական ած ։ Բազմ աթիւ մ արգի1լ

նուած «յոյսի թեւերուն» : Բայց պյս միջոցիս յա– տռէ իր ստեւածածուկ փոքրիկ աչքերով ։ ծովախտէ կր տառապէին եւ այնքան ամուր կր

բափոփս խ լո յսերու շողարձա՛կում ի մբ կ՚ենթա ր– Կր լսուի սուլիչի ձայն մբ սուր եւ ս\իբտպատ– սեղմ է\ի\ն իրենց կողեբբ որ լեզուն ին՛՛ դուրս

կուինք: Օգին մէջ^ առա սա՛ է մր կախոլած լաթե­ ռող : Նաւապետբ Հրամաններ կ արձակէ շանթի կ՛իյն՛ար։ Անկար՝,ող նոյնիսկ բառ մբ րսելու ,

րու պէս 1 երկար ատեն Հ ով ի քմ ա յքէն յարած ուփ պէս Հատու ել կարճ ու կբ փութայ ղեկի խ՚՚ւսր։ տքալու : Փսխ"վերու աչքերբ դուրս ^Փյ,1այի^/

կբ գագբինք շարմելէ։ Զքէաէի շուարումի մբ սար՛– Նաւաստիւերր որսի բարակներու պէս նաւուն մէկ մ աՀա պարտ կա խ ո լածն ե ր ո լ Հ ան գո լն ա կ ։

սափ ր տիրապետէ մեր՝ վրայ ։ Աբեւբ անՀան– ծա յրէն՛ միւսր կբ սուրան իրենց պետին Հրաման­ Խ– ՎՇՏՈՒՆԻ

գիստ շարմումն եր ով Լուբին մէջ կբ մանէ կ՚ել­ ներ բ դո րծադրելո վ զՀիւաՀաբնեբոլ նման։ Ամէն (2) յ

Fonds A.R.A.M