Page 51 - ARM_19-1947_01

ԱՆ Գ ԱՍ ՏԱ Ն բաբ վարելու նհրգաղթի Հանգան ակո՛ւթ էւն ը X նութիւններ Հայրենակից Պ՛ Աամսոն Զթչիհանի եւ

Գէհ բա խտաբար , բացէ Բ ա լիֆոբն ի ա յէն , Տէթբոյէ֊ Օր֊ ԱնաՀիտ կրանեանի կողմէ։ Ջութակ մր Հայ­

թէն եւ ուր էշ քանէ մը փոքրիկ Վայրերէ ւ Բարե­ րենակից կարապետ Պօղոսեանէւ, պարերգ մը

Նեպաղթի ԽԱգաԱակոՆթիւԱը գործականէ վարիչները ջանացէն ն>ո յնէսկ Գա շ - դարձեալ դպրոցի, աղջիկներէն : Մեներգ մը Օր՛

ն ա կց ա կան ծանօթ գէմքերը Հեռու պաՀել Հանգա - ԱրբուՀի Գապատայեանէ % Բոլորն ալ յաֆող էին :

նակէչ յ ան ձն ա խ ո ւմբերէն՛ : Գժ բա խտաբար , Բարե­ Յետոյ բեմ եկաւ վարփչ մարմնոյ կողմէն Հայ­

«Հայրենիք» հհտհւհալ խււրհրդածութ–իՆ1ն1նհրը գործականի շրջանակին մօտիկ Հակագաշնակցա ֊ րենակից Աիմօն Ա՝ աՀա ես եան եւ քանի մը խօսք ը–

կ՚ըսէ այս խորւոգրով խմբագրականի մը մէջ (15 կան տարրերը Հակադաշնակցական պայքարի եւ սալ Վերաշի՚նացի չոլրշ^Հ

Դեկաեմբեը) . զրպարտութեանց առիթ գարձ՚ոլցին ներգաղթի Գեղարուեստ ական բամինին կէսին, Վ. Վար -՝

Ներգաղթի մէկ մ էլէոնէ Հ անգան ա կոււթի ւնը ն ե բ կա յ քէմ փէյնը * ՚)՚ժ բա խտա բա ր , վերջապէս , գան եան եւ Ս արգիս Աս ատ ուր եան ս\իբա յօմար ի–

կբ մօտենայ Էբ յւս^ոգ վախճանէն : չափազանց ծանր անդրադաբձումնե բ ունեցան րենց մասնակցութիւնը բերին տ աւո ւլ֊ղո լռն այ՛ո վ :

Ընթերցող Հասա բ ակութն ան աւշադբո\ւթֆնէն ներգաղթէ Հետ կապուած ծանօթ տխոլր ՝ոլ դըր ֊ Հայրենակից կարապետ Պօդ՛71֊՝֊*–՜1**֊*֊՝ ՈՐ Իր՝ չ \ ո ։ ֊ ի ^ ա -

էվրէսլեցաԼ , անշուշտ , ա յն պերճախօս էրուշու ֊ գռէչ իրադարձն ւթիլԼները Աոլրէոյ , Լէբա-նանէ , կով մասնակցած էր մինչեւ վերՀ, Հազար ֆրանք

թէ՚-նը, \ո ր մեծ՜ագոյն արդիւնքը ս ա ա ց ո ւե ո ա ւ այն Տուն աս տան ի եւ Պարսկաստանի մէջ X ալ միութեան նտլիրեց : իսկ Անսուրեան եղբայր­

վայրերու մէջ, ու,բ Բարեգործականէ վար՛իչները Մ իթէ0 կաբելի է կասկած իլ ՝ռր՝ եթէ ներգաղ­ ները որաՀը տրամադրեցին ս\ի րայօմար :-—

ոգ^մա ութ էւե է էն ունեցած գործօն մասեակցո լ - թը մ իջոց չգար ձո ւէ բ Հակադաշնակցական պա յ ֊ Ջիր֊ւււնի

թեան Հբաւէբելու նաեւ Դաշնակցական յայսւնի քարի Համ ար եւ եթէ Հ ա կա գա շն ա կց ա կան խմ բակ– Հ. Մ– Ը. Մ.Ը ՄԱՐԱԷՅԼԻ ՄՀՋ

դ է մ քեր եւ. եամակիրնեյւ : Այսպէս էր, որ բացառէկ ցութիւնները, փոխանակ, թշնա մո՛ւթ իւն ց՝ո յց. տա -

յա^ոգութէլն է ունեցած Հանգանակս ւթիւնբ Լոս լու գէպի Գաչնտկցութիւնր , գէթ ներգաղթի սի ՜՜­

Աֆճելէսի , Ֆրէզնոյէ , ՝Բալէֆորնէոյ միւս քաղաք– բո յն , ժամանակի մր Համար Հրաժարէին Գաշ - ՄԱՐԱԷՅԼ— Միութեանս ֆութպոլէ զ ասա -

նեբոլ եւ Տէթբոյթէ մէջ, ուր յայանէ Գաշնակցա– նակցոլթ իւն ը քայքայելու իրենց ազգավնաս ճի ֊ խօսական եբկրորդ Հաւաքսյթը տեղէ ունեցաւ

կաննեբու դերը եղած է ո շ մ էա յն՝ գործօն) աձ1. գեր էն եւ ջանա յ էն ձեռք ձ եռքի տ ո ւա ծ աշխատի ք ՛ուրբաթ Հոծ մարզակա՛ն բազմութեան մը ներկա -

նոյնիսկ գեկավար՚ոգ ; Գաշնակցո լթեան Հետ , նո յնքան ժամանակս լայ յոլթեամբ , այս անգամսլան, դասախօսն էբ 01^աբ1Շ

Արդարեւ, եթէ ՝Բալիֆոբնիոյ մէջ Արփաքսաչո մ էջ ա մեր՛ի կաՀայ դա գութը դիւրոլթեամ բ պիտի շ1շ յ\1^Տ6ւ11շ// նշանաւոր աէ6ա&Ա0Ոշէ1 վեըջապաՀը ,

Աեդրակեանը ե՛ւ կարգ մր ուրիշ Գա շնա կցական տար ոչ՚թէ մէկ , ա՛յլ քանի մը միլիոն տոլար ;

ընկերներ ել Համակիրներ թէ նիւթապէս ֆւ թէ Լեզուաբան ֆրանսացին՛ իր անձնական փոր -

բաբոյապէս չնոլիբուէէն ներգաղթի Հան՛գանակու­ ձառոլթեան օր ինակնե րով բացատրեց ա յն ամէն\

թեան , արդէւնքը սպասուածէն ոչ թէ եբկո\լ ան - ՑԱ8ՆԷՐ ԳԱՒԱՌԷՆ ֆութպօլի ձեւակերպութ իւններ ը որ կրնային

գամ ալելէ , այլ Հաւանաբար սպասուածէն ալ շատ գործադրուիլ մբցումնեբու բնթացքին լաւ ագո յն

պակաս պէաէ է^էէաՐ՛ Նոյնը կաբելի է ըսել Տիթ– ՄԱՆՈՒԿՆԵՐՈՒ ՀԱՆԳԷՍԸ ֆութպօլի խագաբկոլթիւն մը ունենալու Համար ,

\րո յթի մ ասին, ուր մ եր ընկերնե բ Տիբս՛ն Փաշա - օրինակներ տուաւ Աւստբիացի , չէքոսլովաք եւ

լեան ՜եւ կուպեռնէկ թ՛ան արճեան իրենց բացառիկ անգլիական մ՛ե՛ծ խում բերաւ խաղար կո ւթեանց տե­

ճիգերով մեծապէս ն՚պաստեցէն Հանգանակութեան ՓՈՆ ՏԸ-ՇԷՐԻՒԻ, 12 Յունուար Աթանօզի սակէտներէն եւ այնպիսի խրատներով մագձնիսա

փայլուն յաջողութեան : Հայր* Միութիւնը Հանդէս մը սարքած էր մա ֊ ցուց Հ* Մ՛Ը* Մ ՛ի մարզիկները ՛որ մէկ ժամ դա­

Ա յս կա պակց ո՚լթեամ բ աւելորդ չէ Հոս արձա­ նոլկներուն. Համար, Տունտւաբ 4ին Աինէ՚մա Վա - սախօսս ւթ են էն՛, վերջ տղաքը չէին ռւղեր բաժնու\իլ։

նագրել, ււ ր միայն ՝Բ ա լիֆոբն իան տուած է մօա ռիէթէի մէջ : Ներկա յ էր խուռն բազմութիւն ^մ ը X ՝՝ Այ ս երկր որդ դասախօ ս՛ու թի ւ\նբ ա ւելի ար -

300.000 տոլար եւ, եթէ ա յգ գումարին ՛քրայ աւել­ Հանդէսը րաց ո ւե ց ա ւ փոքրիկ%երու խմբեբգո վ ւՕր֊ ղիւնաւոբ դարձաւ եւ կրկին 2 2 Հաւասար ար -

ցնենք Տ իթրո յթ՜է մ էջ Հ ա ւա քո ւած աւելի քան 110 Հուան նախագաՀ Պ * 0 * ԱՀ ար ոն ե ան, բացատրեց գիւնք մը ձեռք ձգեցին մեր տղաքը ^իրա–^ի °Ր *

Հագար տոլարը , գուբս կուգա յ , որ միա յն ա/Գ Ա իհւթեանս նպատակը եւ օգնութիւնը չքաւոր •֊. ուտն ֆութպօլի մըցումներ՚ոլն մէջ, Ս. Տ. &ՈԱՇց16^

վայրերու մէջ Հանգանակուածը կը կազմէ մէկ մի– նեբոլն, դպրոցին եւ գաղութին • Տետոյ՛ կարգով դէմ Շօսբշ <1շ Րո՜^ՑՈՇՇ/՛ խաղարկութեան առթիւ ,

լիո՚ն սրի 40 7 կո Աը արտասանեցին շատ մը փոքրիկներ Հայերէն գեզե– մինչդեռ մարզական լրաղիրները Հ * Մ * Ը * Մ ՛ին՛

Պէաք կաՓ լ ըսելու, թէ որքան աւելի մեծ պի– ցիկ Հնչումներով; Ատեփան Գասպարեան նուա -. սլաբտո ւթ ի ւնը կը գ՛ո ւշա կ է էն ; քօ աղար կութ է ւնը՛

՚ աի ըլլար Բարեգործականի ներ կա յ Հանգանակա- գեց գեզեցփկ մեներգ մը Հ Գագարի միջոցին մ իո լ^– չափազանց դժուար եղաւ Ա՛էութեանս մարգիկնե ֊

թեան ընդՀ ան ո ւր արդիւնքը , եթէ ա յս երկրի բո ֊ թեան կոզմ է նախըն թբ իք բաժնուեցաւ Հարիւր - րուն Համար քանդէ երկու ժամ անրնդՀատ ճաՀիճի

լոր շրջաններու եւ քաղաքն ե ր՝ոլ մ էջ ալ Բարեգոր­ յիսունէ աւելի դպրոցական բոլոր աշակերտնե - վեր ածուած դա շտի մը մ էջ կը խազա յէն> X

ծականի վարիչները իմ ա ս տ ո ւթ ի ւն ո լնենա յին բուն։ Հանդէսը փտկոլ֊եցալ ազ աքներո՚լ, խմբեր -

•գոՎւ ՆախագաՀ ը միութեան կոզմ է շն ո րՀ ակտ լու- ֆրանսական խումբէն Հանդէսատեսնեբը ամէն

սերտ օր էն գործակցելու Գ աչն ա կցական ծանօթ թիւն յայտնելով ն եր կան ե ր ո ւն , յորդոր եց միշա մՒ1"ՑԻ ԿԸ դիմէին Հ. Մ • Ը– Մ-ի մարզիկները

դ է մքերու Հ ետ ; վաու պաՀելոլ ազգ* ոգին ել մայրենի լեզուն X Հ յտուսաՀատեցնելու , ՚ սակայն է դերեւ ելաւ էբենց

Գժ բա խտա բար , Բարեգործականի կեդբ . *Լ ա ր - 8 • Մ • Պիչաքսհա1ն պոռչտուքները֊ եւ ան՛գամ մը եւս Հ * Մ * Ը * Մ ՛ր

շո ւթ՛իւնը ան ցետ լ տաբի մերժեց րնգո ւէւի լ Հ . Հ$ . ց՚՚յց տուաւ էբ մարզական բարձր ՚ոդէն եւ անիսո ր -

Գա տնակցութեան Ամերիկայի կեգր* կոմիտէի ԲԱԼՈՒԻ ՀԱՐԱԱՆԻ-ԲԸ ա ա կե լի կամքը ։Ա՚ րցումէն վերջ շնո րՀաւորոլթեան
բնդ–
պաշտօնական առաջարկը Համագազութային արժանացաւ 1^61՚1ձ.ո/՛՛ Հ ա յ մարզասէր Հանգիստ ֊

Հանուբ մարմ՛ին մը կազմակերպելու ՛եւ Հ ա ւա քա ԿԱՌՏԱՆ, 11 (յ ո ւնո լա ո (յապաղած) Բա ֊ կաններէն էւ նոյնիսկ ֆրանսական խումլվին վա ֊

լաՀովտի Վերաշինաց Ա՛ ի ո ւ թե ան Կ ա րա ան՝ ի մաս ֊ րէչներէն X

մանիա X Համա կերպութեամբ մը Հինգ երկար տա­ նաճիւղին ներկայացումը տեղի աւնեցալ 29 Գեկ– Այ" ^էէբա^1է պէաէ կրկնուէ սոյն մրցումը , այս

րիներ կրեցիր գերութեան բ՛ոլոր տառապանքները X տեմբերին , Պիվէռ, Անսուրեան .եղբայրներու սը՚– աձ֊էգամ միութեանս սեփական դաշտին վրայ Տէ.

Ու մինչ քու վերադարձ՛դ կ^տգջոլնէինք՝, ուրաէսոլ– րաՀին մէջ ֊X Լօսթ, կը–^ուսանք\ոբ մարզասէր Հասարակութիւնը

թեամբ , երբ կեանքին բարիքնեբէ>ն պիտի օգտոլէ– Հայրենակից Աս աւո ո ւր իյաչատո ւր ե ան\ի Հրա­ ներկայ Լդլալով մ՝րցավայրը ,պիտի քաջալերէ մեր

իր , տխմար արկսւ՚ծ մը կը զգետնէ քեզ» : ւէրով «Ա՚եռոյի» դպրոցի աԳ^է^ները երգեցէն՛ մարզիկները, ՛որոնց մատուցած կամքը եւ կորովը

Այս դամբանականը խ՛որ տպաւորութիւն գոր­ «Ծաղկէր ազատ էմ Հայրենէք»\ը * Եղաֆ աբտասա– ամէն գնաՀատո ւթենէ վեր են ։ Վահան Շամլհաւն

ծեց յուղարկաւորներուն վյւտյ :

«ՅԱՌԱՋ»Ի ՊԱՏՄՈՒԱԾ-ԲՆԵՐԸ (5) ինչո՞ւ շինել զէնք, տղաս* ՀՀ գաս։Այո, յագթական պէտէ գաս, որովՀետեւ դու

— Որպէ սղի* պիտի կռւես Հա յրենէքե\ե րէ պաշտպանութեան եւ
Ու եղաւ պատերազմ
;֊ ազատութեան Համար * դու ՜պիտ է կռւես կեանքէ

Ի ի գ ա ՚ խ եղխ, պա՛ս՝ Տղան , որ քաղաքացին չէր իր ապրած երկրի , եւ երջանկութեան ապաՀովութեան Համար : Գոլ

որ կատ ար ելով Հ ան դե բ ձ քա զաքա ցոլ բոլ որ պար­ պիտի կռւես արդարութեան եւ խաղաղութեան

Զէնքն։ է/ պէտք է, մայրիկ, թ շնամոլ յար­ տական՛ութիւնն ե ր ո՝ չէք վա յ ելում բոլոր իրա - Համար : քյաղա՛զո ւթի՛ւն * * * Ազա տ ո լթ է ւն –\յ զբա յ֊

ձակման դէմ Հայրենիքը պա չտպան ելու , կեանքը ւո ւնքները , որ աշխատում է բ ու գէնք է ր շէն ո ւմ ր ո ւթ ի ւն - Հա ւա ս ար ութի ւն * * •

եւ մարգոլ ստեղծածը կորուստէ փրկելու Համար ւ Հայբեն–իյ>ի պաշտպանութեան Համար, բայց չէ Բ Գնա՛ , տղաս ու խիզա՛խ եղիր ;
Զէնք ենք զէնք։
չինում, •մայրիկ, վայելում աշխատաւորի իրաւունքները , որ երկ - Տզան\ գնաց ;

բում \միշտ «օտարն էբ անբաղձալի , աշխատանքի X " • ; ՚–՛ ՚.՛

Ու եղաւ պատերազմ X ^ մուրացիկն անհայրենիք» , երբ եդաւ պատերազմ՝ • • • Բո ւմ - բո՛ ւմ - բուո

Թէ ինչո՞ւ է լինում պատերազմ , թէ ինչո՞ւ առանց լինելու քաղաքսւց|ի՝ եղաւ զինսռր: * * * Աո՛ լոլո՛ ւ - ձ ո ՚ ւ ո ՚ ւ ՝ - .

ազգեր ուժողովուբդներ սպառազէն ելնում ենգէմ– Պատերազմ անելու եւ յաղթանակ շաՀ ե լո ւ Հա­ ԱՀ ական չ : Փախուստ , պատսպարան , կործա­

դիմաց՝ դա Հին պատմութիւն է, րոլորին ծանօթ X մար պէտք է մարգ ,մարդկային նոխազ եւ աբի՚ւ\նՀ նում , աւեր , փլուզում , վիրաւոր , ՜մաՀ , արիւնէ ,

Բոլոր պատերազմների ա ռա ջա գր ան քր եւ արդիւն­ արի՛ւն * * * արիւն * * * ճիչ 1 աղաղակ , լաց ու կոծ ,սուգ , կըս–

քը նոյնն են լինումս Տանուն Հայրենիքի պաշտպա­ Ու այն որ մարդ է, թէ կուղ ոչ ք աղաք ացի. կիծ , տառապանք* * * Ու ^ԼՐ՚^լԷն *ԼաօՔ ապրելու Հա -

նութեան՝ ոտնակոխւում , աւեբլոլմ են Հայրենիք .֊ ուր է լ որ լինի պատերազմի նո խազ է * ար ի ւն ր մար., աշխատանք , աշխատանք ;

ն ե ր ։ Տանուն մ արգկա յին արիւն է կարմիր , կա րմի* ր որ պա­ Ա՝այրն էբ Հերթէն խէոախ եղաւ; Երբ մեքե ձ

ազատութեան՝ բռնա բա բլում են ա– տերազմ ին պէտք ԷՀ ՚ * . նա^է Համար գործ չեղաւ՝ վազեց գործարան , շ\ի֊

ղատութ իւններ ; Տանուն կեանքէ սլա շտ սլան ու , Տզան , որ քաղքացի չէր յ որ Հայրենիք ունե­ նեց զէնք , որ ժամ անրակէն շէնել էբ էբ ամ ուսին՛ը,

թեան՛՝ սպանւում , խոխողւում , բանտարկւում , նալով Հանդերձ՝ .Անհայրենիք Հ ա յ էր, երբ ասա­ յետայ իբ զաւակը • Երբ գոբծաբանում իրեն Հա -

դատւում , չաբչարւում , կախւում , սրածւում, ցին թէ՝ պիտի լին՛ես զինւոր , պիտի գնաս մաՀ– մար գործը պակսեցաւ , գտաւ ուրիշ ա\շխատանք:
ւան դէմ հայրենիք սլ ա շտ սլ ահ ել ււ լ ՝ էքսսա" » §* որ Շ՜ , գո ր՝
ւս յ ր ւո ւմ են կեան՛քեր* արդիւֆքը միշտ լինում ^է

կոր՛ծանում , աւեր, արիւն ու մաՀ * մաՀ ո՛ւ ա-Հ չպաՀւեց , չփաէւալ, ՚՝չեղաւ դասալէք, որովՀետեւ *՜1 / V ԷԼ Լէ՛"Էք վաստակ, Հաց։ ինքն

րի՚մն . արիւն, արիւն, արիւն*** Հ ա յ էր եւ ունէր Հ ա յ ր ե ն ի ք ։ ւիբեն տւեց այնքան , արքան պէտք էր չմեռցնելու

Տետոյ լինում է յաղթանակ ու պարտութիւն * Հադաւ զինլորի Հագուսա\ը, առաւ զէնքը , ու եւ աշխատեր կարողանալու Համար : Ոչ մի վայելք ,

լինում են տիրողֆեր ու տիբւռգներ « ազատներ ու այնպէս գեղեցիկ , այնպէս կո բովի , այնպէս վե– ոչ մի Վայ^ԼՔ • • * Ի ՚ ն ա յ ե ց իր զաւակի Համար ։
անազատներ :
Հանձն էր նա իբրեւ զինւոր * ճիշտ իր նաէսաՀայ– Նա պիտի գար յաղթական , շաՀոլած խաղա­
խաղաղութիւն * Յնցութիւն խաղաղութեան
րերի պէս , որ էնքբ չգիաէբ : ղութեան մէը պէտք է որ նա ապրէր, իրաւունք
Համար * վւառք ու ովսաննա՛* * * * Հքէնում են փառքէ
Հա՛յ զինւոր* պիտի ունենար ապրելու, ո՞վ պիտ\ի ղրկէր նրանէ
կոթոզներ յաղթանակէ Համար ՛շինում են յուշար­
Վերջին մնաս բարովը մօրը տալիս մայրն ա֊ ապրելու իրաւունքէն ,երբ ՛ինքը լինէր յաղթանակը
ձաններ Հայրենիքէ ազատութեան Համար ղոՀւած
սաց նրան ՚ Հայ զինւոբին* շաՀողը։ Արդարութիւնը պիտի մեռնէր, աշխարՀր
ծանօթ ու անծանօթ Հերեսների Համար։
Ուրա՛խ եղիր, տղաս, որ ընկար մի բանա­ պիտի կործանէր , եթէ խաղաղութեան մէ^ Հապ ,
Լինում է Տօն խաղաղութեան • կազմւում են
կի մէջ^ (ԿաՐով էր Հակառակը լթնւել֊* չէ* Որ րէր երջանիկ, մինչեւ խոր ծերութիւն ւ Հարս,
թափորներ , երգ, ծաղիկ , գլուխների խոնաբՀոլմ
սփիւռքի անհայրենիք Հ ա յ Է ր ) , որ չի կռւում քո թոռներ, –կեանք կեանքի տեւականացում, ու այգ
Կ աՀաաակ Հերոսների յիշատակի ավեււ Լինում է կեանքը
Համար պէ՞տք է լինէր ազատ ու երջանիկ, որի.
ուխտ ապրողների կողմէն սեբունդէ-սե բունդ Հե~ Հայրենիքի դ է մ , այլ կռւում է քո Հայրենէքէ կեանքեր
(Շար)
•տեւեքու նրանց օրինակէն * Քայլեէ նրանց ճանա - Հետ րնգՀս/հոլր Հա յրենէքքներ է թ շնամ ո ւ դէմ : կռւում, զոՀւում էին այսօր երիտասարո
պաբՀով :
Գնա՛ս բսձրով X Բարով գաս ու յաղթակա՛ն , միլիոններ, միլիոններ ...
Նրանց ճանապա րՀ ո վ, . .
ԷԼԼԷՆ ԲԻԻԶԱՆԳ

Fonds A.R.A.M