Page 89 - ARM_19-1947_01

ԳԵՐՄԱնՒ/տ ԱՊԱԳԱՆ

- քօոձէ « ո 1925 - ;

Տ Շ. Տտտ. 376.286

օյւ6շէ6Աք–ք,քօբք;6էտւե6 : տա. ատտճ&եա ՖՐԱՆՍՍ ԿԸ ՀՐԱԺԱՐԻ ՌՈԻՐԻ ԱՆՋԱՏՈՒՄԷՆ

17, « 0 6 0<սոէ*ա6 - ԲձաՏ ( 1 3 ) ՛նախարարական խորՀուբգի Գշ* օրուան նԼս -

1«1.։ ՍՕՏ. 15-70 - Շ. Բ. Բւատ 167&-63 տին մէԼ, արտաքին նախարարը, Պ* Պիաօ պարղեց

8«1>. 1000, ծամէս. ձՕՕ, ԱՈ-աւ&ւ. ՅՕԱ, ֆր–, Արսաւս. 10 §°Լ– ա յն ծ բագի րնե բր ղո բ պիտի պաշտպանէ Ա՝ոս -

կուայի մ ԷԼ, գերմանական Հարցին քննութեան ա–

՚ՏքտոԽՃ 31 յնսաշք 1947 Ուրյաթ 31 Յունուար տեԼւ. Ն ո յ ն զեկուցում ր տուաւ Ազգ* մողովի ար­

տաքին գործերոկ յանձն աժ ո զովին առԼեւ :

ինչպէս կբ յ Ի շուի , ֆրանսական կառավարու­

ԺԹ- ՏԱՐԻ - 19" ձոո66 Ւ&° 4918–՚նոր շրջան թփւ 557 Խսրսսքիր՛ Շ– ՄԻՍԱՔԵԱ՚ն ԳԻ"**՝ 4 Ֆր թիւնը երկու յուշագիրներ յանձնած էր Գաշնա -
վերԼնական
կիցնեբուն , նախ առժամեայ , յետոյ

կարգուսարք մը ա ռա Լա բ կե լո վ Գերմանիս յ Հա

ք ԵՐ Խ 0 Ս * Ը մար։ Պ* Պիտոյի զեկուցումը երեւան կը Հանէբ

ՕՐԸ ՕՐԻՆ կարեւոր պարագայ մը, Ֆրան սա այլեւս չի պա–

ՀանԼեր քաղաքականապէս անԼաաել քիուբի շրԼս՚սքձ

Ո ԻՍ Ա Ն Ո % Ա Կ Ա Ն եւ միԼաղգային վարչութեան մը յանձնել, այլ կը

ԿԸ ՑԱքՒԱՋԳԻՄԵՆ՚Բ յարի միւս Գա շնա կիցն երու ծրագրին, միԼազ -

Ո^բքան ատեն է որ լուր չունինք նորահաս ե– գային Հսկողութեան տակ առնել անոր ճարտարա­

րիաա սար դո ւթեան այս ճակատէն * գործ "ւթիւննե րը% Ա իւս կողմէ, Զ)րանսա Հակա -

Գիտեն ք , ո ւսան ողն ե ր շատ կան ա յստեղ եւ ՀԱղգերնիա կրէ յառաԼդիմԷ կոբ% , կ՚ըսէր Պոլ - ռակ է միացեալ եւ կեդբոնացեալ Գերմանիս յ

գաւառը ։ Կայ նաեւ ուսանողական Ուսումնարան՝ սո յ Ազգ • ժ ո ղո վին մէկ ատենապետը : ծրագրին եւ 1լ առաԼարկէ գա շնա կց ա յ ին կաղմ ա -

մր (1ոտէւէԱէ) , որ կբ Լանայ օդաակար Հանդիսանալէ ք*խնչպէս չէ : Աանաւանգ Հիմա : կերպութիւն ։

( Պ ա ր բե ր ա րա ր աչ շքեղաշուք սլա րաՀ անդէ սնե ր կր Ա ի պատրաստուիք , լուրԼ Հարցե բու շարք մր ՚կախարարական խոբՀուբգը^ որուն կը ն ա ի/տ -

սաըքէ, ամենանուրբ նոբոլ թիւններով* * .) : պիտի չթուեմ ; Այգ գեանիե վրա յ ձեզ ամէն օր կը գաՀ էր Հանրապետութեան նախագաՀյէ , լիակա -

Սակայն, ի^նէ կյՓ ներկայացնէ այս ցիրուցան լուսաբանեն ՀձյառաԼդիմական՝^ քարոզիչներ : տար Հաւանութիւն յայտնեց Պ • Պիաոյի ծրա -

աարբը , իբրեւ երիտասարդական եւ Հայկական , Սա մեբ ձմ եռնա յին ե րե կո յթներու մաս ին է գրին , թելադրելով վճռական ղիրք մը բռնել Ա*ոս–

Հանրային աղդ ակ յ խօսքս , մասնաւորաբար սլա ր աՀ ան դէ սնե ր ո լ մեծ կուա յի խորՀ րդաժոգովին մ ԷԼ :

Այս Հարցում բ կ՚ուղղենք Հրատարակաւ, անոր ու շքեղ սլան գ ո կ. ե բու լուսաշող ս բաՀնե բուն մ ԷԼ , իրազեկ աղբիւրէ կր Հաւաստեն թէ քիուբի

Համար որ, տարիներէ ի վեր, տեսակ մբ յիշատակ ուր պարտաւորիչ են երկա յն ատ տուն Հագուստները մ աս ին ֆրան սա կան օ՜րագիրը 1լ առաԼա րկէ ածխա–,

է դարձեր է/ւրոսլա յի Հայ ուսանողութիւն բ, բաղ­ կանանց ու արանց , սեւն ու սպիտակը մէկ կամ ՛Հանքերը եւ ճարտարագործ .ո ւթիւններբ յան ձնե ք

դատելով անցեալին Հետ X միւս սեռին Համար Հ Ա իա ց եա՛՛լ Ազգերու այն ան գամն ե բուն որոնք գործ–

ԸնդՀանրասչէս աչքի կր զարնեն անոնք ոբ ան­ Տիկիններ դոյնզգոյն սնդուսով եւ լ\Գա՝ՐՀՈՏք նապէս մ ասնակցեցան Գե բմ ան ի ո ք պարտ ութ եան՛ ։

դամ են ղան աղտն կաղմ ակերսլութեանց ։ Ւսկ պար ուր ո ւած , պար ո՛ւներ սպիտակ փողկապր կզա­ Աիացեալ Ազդեր ուն կողմ է ընդՀանուր վեր ատ ե -

մի ւսն ե0՛րը ։ կին տակ , պո չե ր Ը Հովին ; ս ո ւ չ մր պիտի մի Լամտէ քաղաքական եւ տնտեսա­

Համ ա լսարանական Ասա ան ին Հա յ կա կան տո ւ— Այս քանը ան շուշտ չէր կրնար դո Հա ցնել մեր կան վէճերուն * Այս ծրագիրը կը ձգտի երկու Հիմ–

ն ր վե ր Լեր ս աշիւումացաւ , դո ւր ս էն , մ ասնաւորա– նրբաճաշակ Փ ա բ ի զաՀ այ ը ւ նական ՛նպատակներու : ԱռաԼին*. ձեռքի տակ

պէս Ա ի Լին Արեւելքէն Հասած ուսանողներով ; \քորը գտնելու Համար չենք անճրկիր , մի պաՀ ել (հուրի այն ծանր ճարտարագործու թ էւնն՛ե.

Այս վերԼինները Հայկական վարժարաններ վախնաք : րր որ կրնան վեր ածուի լ սպառազինութեանց , երկ­

յաճախած , եթէ ոչ աւարտած բլլալով 1 առաւելու— Ան մ ի Լա պէ ս օգնութեան Հասաւ Հծպաեա հ» րորդ՝ կ ար ելի եղա ծ ի ն չափ զա րկ տ ալ Հ ան քած ու—

թիւն մբ* կր ներ կայացնեն բուն տեղացիիներուն պար աՀա դէսլՀ : Աս մեր գիտցած գիմ ա կա ւո ր ը չէ խի եւ ճարտա րադո րծութեանց զարգացման՝ եւ

Վրա յ : Ուրեմն , կրնան դառն՛ա լ տեսակ մբ շաղախ ։ բո լո ր՛ո վին % Հագուստ մը պարզապէս ո բ ծածկէ արտադրութեան , ո րպէս զի ե ւր ո պա կան բո լոր ազ­

Հա բո՛ր ա յն է որ դուրս էն եկածն ե րր պիտի ինքն ութ ի ւնգ ե ւ քեղ մ տ ցն է մէկո ւն մորթ ին մ ԷԼ : գերը կարենան օգտուիլ։

գան ու երթան , Հետեւաբար շատ աւելի ծանր Անշուշտ պիտի տեսնէք Ա առի Անթոլանէթ ֊ Այս ծրագիրը անմիԼապէս պիտի գրկուի Աոս–

պարտականութիւն մր էլ ի յ ն ա յ մնացողներուվրայ ։ ներ, Վիքթօրիա քՒագուՀիներ , սիրուն թիթեռեիկ– կուա , Լոնտոն եւ Ուոշինկթրն , որով Ֆ բան սա ե–

կբ թուի թէ իրենք ալ կր գգան <որ շատ երկար եեբ եւ Հազարումէկ կանացի նշանաւոր պատմ ա - բեք յուշագիրներ Հաղորդած կ՚ըլլայ գերմանական

տեւեց թմ բութիւն յէ ։ էքւ աՀ ա ւա ս ի կ ձեռնարկէ ր են կան դէմքեբ : Հարցի մասին։ Տակաւին՝ կան չորրորդ եւ Հինգե -

վերակազմելու Փարիղի Ուս • Մէո*–^էնը ՚ Ւ՛սկ այրե^րը ; Անոնցը աւելի դիւրին է ; Երկու բորդ յ ուշադիրները , որոնք կբ պա բզեն $)րան՛ սա յի

Սրտանց յաԼողոլթիւն մաղթելով, 1լուզէթնք երրորդով արդէն ուրիշին մ որթին տակ ապաստա­ պաՀանԼները Հատուցումներու մասին ՛եւ յաւել -

անգամ մր եւս ուշադրութեան յան ձնե լ կարգ մր նած են եւ կը ներկայացնեն ով որ կ^ուղէք, Համա­ ուածական առաԼարկներ Գերմանիոյ կազմակեբ –՛

Հոգեր , որոնք միշտ զբա գե ց՛ուց ած են այս ք^երթը։ ձայն օրուան եւ Հովին : պութեան Համար* Լուրի մ ր* Համաձայն, Պ՛ Պի -

ԱւեԱ1ջ|ւն Ո՛ւր Որ ալ յաճախեն ե լ ի՛նչ մաս­ իս կապէս կը յառաԼդիմ ենք • - * տօ բացատրած է. Ագգ • մ՜ողովի արտաքին գործե -

նագիտութեան ալ Հետեւին, Հար ուսանողները ՍՕՍԻ ր՚՚ւ յանձն աժ ո զովին առԼեւ թէ միայն Գեր մա -

պիտի չմոռնան թէ կր պատկանին մողովուրգի մի նիո ք տեւական գրաւո՛ւմ ը կրնա յ ա պա Հ ո վե լ գԱւշ -

որ կո ա՛ո ր ո ւե ց ա ւ , Հալածուեցաւ արիւն լուա յ , ափէ նակից պետութեանց պայմաններուն գործագրու -

ափ նետուե ցաւ , սակա յն երբեք չկո բ սն ց ո ւց Հա - թ իւնը ։

լա տ րր՝ իր արժէքի եւ ճակատագրի մ ասին է ՀճաԱլԱաԱ) ՀաթեԱիքը» (հուրի ծրագրին մէԼ, Ֆրան սա Հետեւեալ երեք

Հետեւաբար , իրենց առա Լին պա ր տ ա կան ո ւ - երաշխիքներ բ էլ առաԼա րկէ , Գերմանիոյ զինուո -

թիւնր պիտի բ լ է ա յ մասնաւոր նախանձա խն դըո լ - բա կան ուժին վերա կազմութեան դէմ • 1. ՛քաղա­

թեամբ ս^բէէիէ) սերտել անոր լեղուն, պատմու - \,երգաղթի կեգր* կոմիտէին Տեղեկատու գի ֊ քական երաշխաւորս ւթիւննե րճ քիուբի եւ դեբմա -

թիւնր եւ գրականտ ւթ իւն բ : Աւ ատՀթվ իսկ , ճանչ - լան յա կը խնդրէ մեզմէ ծանուցանել թէ կազմակեր­ նական ապագայ կառավարութեան յարաբերու -

նալ ոչ միայն տարագիր բազմութիւներէ, այլեւ պուած է կանոնաւոր շարք մը դասախօսս ւթ իւննե ֊ թեանյց մաս թե՝, 2. Տնտեսական երաշխաւորու -

ա յն մ ինուճար Հա յրենփքը որուն ծ առա յ ե լ ո ւ կոչ­ րու , Փար ի ղի ե ւ արուարձաններու մ ԷԼ , Ա ո վետ * թիւններ է մասնաւորապէս Հանքածուխի եւ պոդ -

ուած են * Հա յաստան ի Ա աՀ մ ան ա ղ ր ո ւթ ե ան , տն տեսակ ան պատի մ տ տակ ար արու թ ե ահ մասին , 3. Մ ի Լա ղ -

Առանց այս տարրական պաշարին եւ կապին , կեանքի ն , դպրոցական դրութեան , ա ռո ղԼա պաՀ ա - գա յին Հակակշիռ է

ԱրտասաՀման\ի Հայ ու սան ո զն երբ գտտապար - կան պա յմ անն ե բո՛լն , մ շակո յթին , թատրոնին , Եթէ դաշնակիցները Համաձայնին Գերմանիան

տուած են դառն՛ալու տեսակ մը աշխարՀաքաղա - գրական ո ւթեան , ժողովո լբդի կենցաղին եւա յ լն շարք մը դաշնակցային պետութեանց վերածելու,

քացիներ Հ Հայանուն Հտիլէթանթ^ն եր , եթէ ոչ նիւթե բու Լ\ուբԼր ՚ Պ իաի աշխատին նո յն նիւթե բուն վւոխանակ վերաՀաստատելու կեղրոնացեալ Գեր -

սալոնի զարդեր : վրա յ Հ րատարակել կարդ մ ը գրքո յկներ , շատ մանիան , մայրաքաղաքն ալ Պ եր լին, այն՛ ատեն

Երկրորդ Գտնուելով միԼազգային մշակոյ­ դիւբամ ատ չե լի գին ե րով ։ Ֆրանսաքիուրի շրԼանը պիտի նկատէ այգ նաՀանգ–

թի գլխաւոր կեդրոններուն եւ մասնաւորապէս ինչպէս կը բացատրէ զեկոյցը, զիրողութիւն ներէն մ է կը,ենթակայ միԼաղգային Հսկողութեան։

Փարիզի մէԼ՝, անոնք ամէն օր գրկից * դասակից են է որ Հայ մաբղբ^ չի ճանչնար իր Հայրենիքը, ոք
աշխաբՀի ամէն, կողմերէն
Հասած ուսանողներու իր աշխարՀագրութեամ՝բ , ոչ իբ պատմութեամբ, նհէ՚քիԱ ոոգհէ հ ւ ո^ոշոՆ1^նհ^

Հետ : Ա անաւանգ Համա լսա րանականՈստան ինմԷԼ* ոչ իր պետական կառոլցուածքով , ո՛չ իր տնտեսա­

իրենց երկրորդ Հիմնական պա ր տա կան ութի ւ– կան եւ մշակութային վիճակով, ոչ ժողովուրդի Նախարարական խո րՀ ուրդի նոյն նիստին մէԼ,

^՚ւ7 ոլիաի ԲԼլա յ սերտ ք արա բեր ո ւթիւնն եր Հաստա– բարքերով, սովո րութիւննե րով, աշխատանքի եւ Հ ան րա պետ ո ւթեան նախագաՀ ին առա Լար կով ,

տել մասնաւո րապէս այն դասընկերներուն Հետ որ զուարճութեան ձեւերով, կենցաղով >: յան ձն ա ր ար ո ւե ց ա ւ դատական նախարարին՝ օրի -

եկած ե% Մք– չթ ես Մօ տաւոր Արեւելքէն : Այս գիտելիքները սորվելու պարտաւոր են նագիծ մը պատրաստել, ընդՀ • ներում շնոբՀելու

Անշուշտ միշտ այ օգտակար է մեզ ծանօթա - մասնաւորապէս անոնք ՝որ Հայրենիք պիտիերթանէ Համար կարգ մը օրինազանցութեանց • Այս օրինա­

ցնել բուն Եւրոպացիներուն ; Ա անաւանգ որ , ա - Գա սա խօսութիւնն երր տեղի պիտի ունենան ա– գիծը երբեք նկատի պիտի չառնէ գործակցութեան

նոնց նոր սեբունդլչ Հազիւ թէ լսած է մեր անունը : մէն ուրբաթ իրիկուն * (Տես Գ* ԷԼ^ ։ Համ ար տրուած դատավճիռները^ է

Բայց, տասնապատիկ աւելի կ^արժէմեր փո - Յետոյ, պարենալորման գործը կազմակերպե­

խաղարձ ճանաչումր՝ պալքանեան եւ արեւելեան լու Համար , բաշխումի լիադօր նշանակեց Պ* Հիոռժ

ժողովուրդներուն Հետ : 620.000 ԳԵՐՄԱՆ ԳԵՐԻՆԵՐՈՒ արձակման քիասթէլը, որ զանազան կարեւոր պաշտօններ վա -

Օրինակ , ,ո չ մ/իա յն դրացի ենք , , պատմ ու ֊ սլաՀանԼին առթիւ, ֆրանսական կառաւք՛ա բութիլն ր բած էր երկրին փր կո ւթ են էն՝ ի վեր ։ Թ՛ղթատարա­

թեամբ եւ ախարՀագրութեամբ , արաբական եւ ի՛֊ յա յտն եց Ա . ՆաՀ ան գներ ուն թէ պատ ր աստ է մ ին– կան նախարարութիւնն ալ ԼնԼուած ը լ լ ա լ Ո է է , որոշ–

բան եան ա շխարՀ ին , տ յ քել խառն ուած անոնց չեւ Հոկտե մ բեր արձակե լու անոնք որ չեն ուղեր ուեցաւ ընդՀ • քարտուղարութիւն մ ր Հաստատել ,

Հետ , Հարիւր Հազարաւոր Համրանքներով % 0) ր սւն ււ ւս մնալ, իբրեւ աղատ աշխատաւոր։ Ամե - կապուած՝ վարչապետութեան Հետ ; Այղ պաշտօնդ

\,երղաղթը կրնալ նօս րացնել ա յ դ բազմու - րի կա Հաւանութիւն յայտնեց ։ յանձնուեցալ Պ* Ֆաոայի , տնօրէն թոթատաբա -

թիւնները, բայց ոչ Հալեցնել՝. \,ոյ%իսկ եթէ ամ - ՓԱՍՏԱԲԱՆ Մորիս Կառսոնի եւ. գնգ. կոոս . կան կեդրոնական վարչութեան ։

Բ՚՚գԼովին Հայրենիք փոխադրուած էլլան ք, դարձ– սարի մենամարտին "՚ ո ։յյ Հ ր ր առնուեցաւ , շն ւ։ ր կողովին որոշումով, քաղաքապետական ր^ևտ–

եալ պարտաւոր ենք ճանչնտլ մ եր գբաց ինե րր , Հ ի ւ վկաներու միջամտութեան : րութ իւննե րը տեղի պիտի ունենան յա ռա Լի կա լ

ինչպէս մեբ երկիրը ։ ՖՈՆ ՓԱՓԸՆԻ գատ,ր կր չարունակուի ՛Նիւ - Հոկտեմբերին X
րրնպէրկի
Ո^ր աաԲԲլ* պիաի կրնար աւելի յ Լ ՜ա ո ո ո լ թերթերր գերման ատեանին առ^եւ : Այս առթիւ ^ Հնգկաչինի խնդիրը լրԼօբէն կր զբաղեցնէ
տէնպուրկ
թեամբ կատարել այս պարտականութիւնը, քան կբ գրեն թէ կեղծ է այն կա ակր որ Հին– կառավարութիւնը ։ ԱռԼիւ օրԱարսէյլ Հասան աւելի

այն ոբ կհուսան ի Համալսարաններու եւ բարձ ր ա - իրեն յաֆորգ կր նչանակէր Հիթլէրը • քան 1000 վիրաւոր եւ անկար զինուո բներ , որոնց

գոյն վարժարաններու մէԼ% բազմազգի տարեկից - ԱՆԳԼԵՒՖՐԱՆՍԱԿԱՆ զինակցութեան կըն . մէԼն է զօր* Լըքլէռի զաւակը։ Անոնց տեղեկու -
երբ՝
ներու Հետ է քում բ փութացնելու Համար, բանակցութիւնն թե անց Համաձայն, ամէն տեղ կռիւներ, ինչպէս եւ
դես -
Գեռ ուբիչ Հոգեր ալ կան* Բայց այսքանը կը կբ շարունակուին Փարիզի մէԼ, անգլիական առեւանւ դո՛ւմն եր տեղի կ՚ունենան։ «Ամէն բան

բաւէ, Հաստատելու Համար թէ Փարիզի եւ առ մի - կազմ ակեր պո ւած է սատանի
ամէն պանին եւ Ֆրանսայի արտաքին նախարարին վար պետութեամբ ւ
Հասարակ Եվրոպայի ցիրուցան ուսանողները
Լեւ։ Միեւնւոյն ատեն խո րՀ րգակցութ իւննե ր կր
բանէ աուաԼ պարտաւոր են կազմակեբպոլիլ եւ. . ; Տուրերդ շայաւ՚ճ-ակութթլ^ 4 ա Ր ^ ^ V
2՛* կաաաըուին գերմանական Հարցի մասին %
գործել Համաձայն ո՝ր#չ &՜բագբի ՚^ԼՀ՛

Fonds A.R.A.M