Վ Ե Ր Ա Ա Ն Ո հ Ն Գ
en
չգրուեցաւ։
Համբերութիւնը
երրէք
առաքինութիւն
մըեղած՝ չէ Հայ իրա
կան ութ ե ան մէի մանաւանդ մեր Հայրենիքի
այսպիսի
ճակատագրա
վայրկեան ներոմն ան առն ոլադն
Հա մա Հաւասար է յանձապարտ
անգիտակցո
թեան։ Երք luատիսեան իր դասած տեղերուն մէի մի քանի օրո
քին կրցաւ քիչ թէ շատ շարժում՛ մը Հիմնաւորել և ժողովրդական
առն ե
րելի է յուսալ թէ այս առթիւ մեր պատուիրակութիւնը
իրր
Հանրապետութեան
ներկայացուցչութիւնէ
պէտք չէ գոՀ սնաց
սպասողական
Համրերութենէ, որ ամէ՛ն պարագայի տակ առաքինո
չէէ Ուշ ք
Պ
սն երբէք,
յուսալի Է որ գործը
ստանձնողները ե Փարիզի
Համայնքը մօտ օրէքն կարդարացնեն
ի մենg վրայ գրուած
յոյսը,
մանաւանդ
գիտակցութիւն
ր այո ր ա ղգ ո ըո շ վայրկէ անն ե ր ո ւն լրբութեան
^
ա
յրենիվջի
Համար ճակատագրական
են։
Տր. Մ ՛ Ս –
Հ116Ա11ՏԱՆԻ ԿԱ8ՈԻԹՒԻՆԸ
ԿՐԹԱԿԱՆ ՀԱՂՈՐԴԱԿՑԱԿԱՆ*
ԵՐԿՐԱԳՈՐԾԱԿԱՆ
ԶԻՆՒՈՐԱԿԱՆ
ՏԵԱԱԿԷՏՈՎ
ՏԵՍԱԿՅՈՒթԻԻՆ
ՄԸ ԲՐՕՖ. Ա. ԽԱՋԱՏՐԵԱԼԻ ՀԵՏ
Օգաուելով Բրօֆ. Ա* իյաչատրեանի
Փարիզ ժամանումէն,
խմբագ
թիւնս տեսակցութիւն
մը ունեցաւ
յ
ա
րգելի
եկուորին Հետ որ Հայաստ
խապրիէլներու
ամրոզֆ ու գեղեցիկ փունֆ մը բերած Էր մեզի։
ԱմԷնքս ալ գիտենք թէ Հայաստանի
Հանրապետութիւնը
յառնող
փիւնիկի մը պէս միայն վերածնեցաւ
տխուր աւերակներու
խաշունչ
մոխիրներու մէի Այսօր
կեանքին
յաղթանակն է Հոն ուր
ուան Հ. չարաշուք տիրապետութիւնը
կար։
Ատ որ եւ կուտանք մեր Հարցումներն և անոնց պատասխանները
շնորՀիլ
մենք գրեթէ
ամբողֆ ժամ մը Բրօֆ* /Աաչատրեանի
Հայրենա
ներկայութիւնը
վայելեցինք։
— Ւ
Ո€
եչ է այժմ կրթական վիճակը Հայաստանի սա Հմանն եր ուն մէի
— կրթական վիճակը մեծ յառա իլիմութիւններ
ունեցած է վերջին
տարուան
ընթացքին։
Գիտէք
անշուշտ որ 1020 հունվար
30-ին Ա
Դ Ր
օ ս
լ
ո
լի մէջ քացուեցաւ
Հայաստանի
անդրանիկ
Համա լսարան ր, օտարազգի
պաշտօնական
ներկայացուցի՛չներու,
նախարարներու և ստուար
թեան
մըներկայութեան։
Ա* վեցամսեակին
արձանագրուեցան
մօտաւո
պէս 200 ուսանող, 12 ուսուցչապետներ
որոնք
ղասաւանգեցին
բ ան ական և պատմական
ճիւղերը։ Այո տարի ամէՀն տեսակ
ա
թիւն րարձուած
ՐԱ
Ա
Լ
Ոէ
1*
Համալսարանը փոխագրուած
Է Երեւան րաւ
