VERADZENOUNT, du 01 janvier 1918 au 01 décembre 1939 - page 223

ՎԵՐԱԾՆՈՒՆԴ
ռելի ե գոլ զն՝ արտասավմանեան վայ
գ աղութներու մեջ իրենց եղբայրներուն
րրածըէ
կարելի չե րԱել "Ր Ա ՛նոնք գաղութ՛
ներուն մեչ ոչինչ ԸՐ ա°՝ են 9 բայց կարելի
Է ըսել որ շա՜տ, շա տ քիչ բան րրած
են բագ գա ամա մբ ալն կոկալ զովողու­
թեան ե օգնութեան պավանջին 9 որուն
պե**1ք ունի վերածնունդ ի մր ամենա­
կսկծալի ու j արիւնոտ երկունքին մեջ
գանուող <* JU գ մրէ
\^նոնց յէել՝ ամենէն աւելի Աւշագրու­
թեան արմ անին ա մերի կավ ալ ուսանո–
ղու թ ի ւ ֊ նն ե* Ո Ր ր Ա է Ո
մեր քաղած տե­
ղեկութեանց 9 մինչեւ, ատ են մր եո աս՝ Է՜
Լոկ անուանական 9 կամ՝ եղա են ալ կարգ
մր յ եաաղ Էմականներու կողմեն Հեւ.
տրուած մարմին մր կրօնական նպա­
տակներով։ ՝Վ_1»րՕերս կ ե անրի շունչ մր
կ 1 անցն ի անոր մեջեն ե ւս մ երի կավ այ
թ երթերու տուած ոչ մանրամասն լու­
րերու վամաձայն 9 րնդարձակ կ ազմաս­
կե լալու թ եան ւ/ր ձեւր առած ե 9 ունե­
նալով իր կե գրոնն ու վարչական մար­
մին ր9 որ կր կաււավաբե միութեան բոլոր
գորօ երը 9 { միան գա մ՛ալն կեդրոնական
կա ար Ր1 բ՛՛լով բոլորին մեջ ե զանոնք
իրարու վետ վաղորգակռութ եան դնե–
է ո փ Ն@ե չենք ս ի՛ա լիր9 վերջերս ընգ~
վ անուր վ ամա գումար ունեցան 9 ուր
իրենց աո֊աքադրաե խնդիրն երր ծեծե–
ցին ու որոշ ծրագիր կազմեցին։ \քենք
գմրաղդարար չունիՆք այգ ծրագրին
մանրամասնութիւնն երր 9 բայց գիտենք
որ անիկա րնդվանրապե" վայրե–
նասիրական 9 ? մտաւոր–յ աո ա£ւլի մական
աԴԳ ա/ին՝-վ*աղա ք ա կրթական ուղղու­
թիւն ունի t \*ր գլխաւոր ուշագրու–
թեան առարկան դարձուցած ե վ
ա յ–
կական փոքրիկ վարմ արանն երր. որոնց
գասագրրԼր Ոլ % նիւթերու ուսուցման
եղանակին, ուսուցիչն եր ու ե ալլնի մա m
սին9 վետաքբքրուած 9 խորված ե կարե­
լիով նպաստ ելու սկսած ե * *կպատակ
ունի նաեւ իր ան գաւ/ն երուն ծ անօթ ա–
ցրնել վ'"յ գրականութի ւնր9 աղգային
արժեքները են» են։ իր րրած գոբծու–
նեութենեն է ՝արելի ե լ/Իձելայն մեծ
ո գեւորութ իւնր ե պատրաստութիւնն ե՛­
րր զոր ամեն .ր՚՚՚ղտքի մասնա՚ճիւղ կր
կատարե Ա՛յս *l"՝/'ffl "՛եկ միլիոն տոլարի
վան գան ա կու թիւնր աւելի արդիւնաւոր
դարձնելու վամար։ Wju բոլորն ալ ար­
դեն գովելի յաւՆ$սջ§լիմութիւն ե, որուն
վամար մեր 0 եր մա գին շնորվաւորու–
թ իւնն երր ։
Փ՚՚՚րիզ՚՚՚վ"՛յ Ուսանողական \յ^իութիւնր
որ ժամանակին բազմաթիւ ան գաւէն երե
բաղկացած ե ե ունեցած ե ՈՐՈՀ 1 ՈՐ՜
ծոլնեութիւն9 աններելի կր Սսայ իր
այս վեր9ի բ՚ւնած անկենդան ե անշարժ
- վիճակին մեջ* Արդարացուցիչ զառամած
պատ՚ճաււա բան ութիւններր չեն որ կը
պակսին 9վարկ ե ուժր ունենալ անոնց
գի մա գրելու քլ^Էւիոքր չափ եր են գործր
րնդարձակ ելու։
\^ւ-,ելորգ պիտի ԸԷԷ"'Ր մանրամասն
յ ի շ ել նաեւ ՝ իտալիոյ 9 ՏԼուիցեբիոյ ելս*
երկիրներու ուսանողական միութիւնն ե–
բու գործունեութիւնն երր, Րայ$ ՛ըսենք
միայն որ բոլորն ալ ք ա վալ բենասիրական
ց՚՚/ցով մր 9 կամ՝ւիոքրիկ գումարի մը վան–
գանակութ իւնովր 9 վանգելով մլլ կամ*
յօդուածով մր իրենց մասնակցութիւնր
բերած են t
}&ԲԳ, վ աՐ^ ե ՛՛բ ուր որ Հայութիւն
կ'սյ, վոն ալ կազմուի վ՛"/ ուսանողական
միութիւն մր ք վոգ չե թե շատ քիչ
րչլայ այս կամ* ալնա եղ անոր անդասնե–
րուն թիլր, ամեն մեկ պետու թեան մեջ
գտնուող ուսանողական միութիւնն երր
իրենց կեդրոն tu կան մւււբմինր կ՚ունենան