246
ՎԵՐԱԾՆՈՒՆԳ
մեղէ հանօթացուցահ
են,
ունեցահ
են ան֊
շուշա
մեհ տւլդեցութիւն
i/jj i
մեր
մտաւոր
զարգացման
' / / " ' M'
^եքէ՚՚փէ"
ՏտնթԷ,
Պտլրլմւ $ ՝%՝՝ ւ.ԷոփարտԷ 1ւ Էտկար
Փ օ ւա ո
զլւա1լան աստուահներուն
շարքէն
մէչնւեն.
րալց
ֆրտնսերէնր
երկար
աւոենէ
ի վեր
ւ!եր
դսլրոցներուն
մէչ
կ՛ աւանդուէ
էրրեւ
երկրորդ
մալրենէ
լեզու
մր, էրրեւ
քադւս–
քտկրթութեան
լեղուն . ֆրան
ոտցէ մեհ դրա֊
դէտներր
մեր մէչ կր սէրուէն
էնչսլէս
մեր
դասականներ
ր, անոնք օտարներ
չեն մեզէ
Համ՛ար,
մեն
ԷՀ
զանոնք
։1երէններէն
Հ^նք
զանազաներ
։
Րնչ որ սակալն
ամէն
րան
է
աւելէ կր
րաց ա տրէ ալս րն ազդական
Հտմակրութէւնր
ֆրանսական
ազդէն
Հա մ՛ար,
լսաււնուահքէ
Հանդէտութէւն
մրն է. մեր
մուլովուրզշ,
էնչսլէս
ձերր, խզալէն է
f
^ կրքոտ
,
րմրոստ
ոզւով,
մէան դա մալէ» շատ
ան Հատ
tu
սլա շա Լւ
շատ
ազդասէր
,$ լառտչդէմութեան
րոլոր
շարմուքաերուն
Հակամէտ
ե նոլն ատեն էր
աւանդութեանց
սերտ փտրահ, ու
դարերէ
է վեր ղէնթր
Հարուահոզ
աՀաւոր
րտզմա–
ւզէսէ ազէաներուն
Հակառակ՝
մէշտ
կետն֊,
քովք
աշէւոլմով
ու նոլն էսկ
ւլո ւալւթ
ու
թնա
մր
լեցուն ։
K j
u
մտաւոր
է։նասու
թէ ւնր կր նկատ ուէ մեր
դրականութեան
շատ
մլլէգերուն մէչ,
ոչ մէալն
մեր նոր
մամանակներու
գրականութեան
,ուր ան Է կա
լտճաէւ
տրզէւնքն
է ալն տդւլեցութեան
զոր
ֆրանսական
դրականութեան
վարսլետներր
զորհահ են անոր վրալ, ալլ նոլն
Հ
; էսկ մեր
Հէն արձակտդէրներէն
ոմանց մէչ,
էնչսլէս
Եզնէկ,
% ազար Փարսլեցէ,
Մովսէս
1° որե–
նաւ g է , Եզէշէ,
Ներսէս
էամրրոնացէ
f
լստտկ
ստահումով,
Հակէրճ,
վալելուչ ու կատար»,
եալ
ձեւով, և որոնց
ամենքն
ալ
արդէն՝
ձեր մեհ դասականներուն
ւդէս
J"J
M
մ՚շա–
կ
ո
լթշ
էր"ք
,ս
տռաշնւոլոլ
առահ
են. աս
մտսնտւորասլէս
կր լալանուէ
մեր
Մէչէն
դարու
աշուղներուն
մէչ,
որ մեր g եզէն
լատուկ
զզալնութեան
ու
դեդեցկադէտու–
թեան
Հսրազատ
թարգմ՛աններն
են. շատ
էն օնաս վալ է տլդ րանաստեզհութէւնր
է
զո
ԱլֆրԷտ
Մորթէէ
րարե1լամս, ալն
վեՀտ
էւօսքերուն
մէչ
զոր է սլատէւ
մեր
արտասանեց՛
քէէ
առաչ,
ալնքան
ացտտրութէւններով
դնտՀտտեց. զուտ
կական է ալդ րտնաստեդհութէւնր,
1ւ մէչնւտդարետն
մեր մեհ
մէստէքականնե–
րունր,
բ՚՚՚լց
111
Տ՚է ք
սա
1
,ո
րզ
ոէ
֊թ°՝
աս
մէչ
կան
շեշտեր,
մտքէ
դտրձուտհքներ,
ղդացման
երւսնդներ որ Մէչէն
դարու
ձեր
րանաս
տեդհներր կր լէշեցնեն, կամ
ւՕրդ
դ
^
Ո
ՏԼ1
1Ո
քևրթողէւերր,
1ւ նոլն Է"կ
Վերլէնէ էնչ էնչ էչերր՛
ատոնց մէչ
տարօրէնակ
կամ՛ ՀեւԼաւոր
սլէտէ
երեւա
Ֆրանսացէէ
ւ1լլ. ք.էէ
$
ռտ,է
$
սլէտէ
է
ս
քտնէ
մլլտազէկներ
՝Բուչակէ,
֊Օրդ
դարու
մեր մեհ աշուզէն, որ մեր
րանաստեդհու
թեան
շն։որՀալէւ\նօթր
երեւան
կր րերէ,
անոր մսլէտր
յսաւլազութեան
օրերուն, երա
զուն 1ւ երէտասարդ
երեւոլթր
էր
զէ մ քէ
որ րնդՀանրասլէս
հտնօթ
է
անձկութեան
մութ
ամսլէ մր կաս
արէւնաթաթաէւ
զէ–
յի՛սկէ
մլլ տակ. էնհէ կր թուէ
որ
ս
էւ ան դա կաթ
է
ո
ձ
սՈէ
1ւ\
լուսաւորուահ
ա
ձԴ
տաղերուն
մէչ է լոս կան արենակցութէւն
մլլ
սլէտէ դան է լ» ձեր աստուահալէն
(հոնսա
րէն
սէրերզներուն
Հետ
։
Անդութ ճակատագրէ
մ՝ր Հալահուտհ
մոդովրդէն
II
ձեր մեհ ու փառաւոր
զէն
մէչեւ
զոլութէւն
ունեցող
տլս
Հո դե
կան
էւնտմութէւնն
է որ ամէն րանէ առա
կր կրկնեմ
Ֆրտնսալէն
Համար
ւ!եր
զզա–
ցտհ
սէրր կր՚րացատրէ,
1ւ ան է
դարձեա
որ կր րտցատրէ
՛ալն
մեհ
դէւրո
որով Հալ մր կ րմրռնէ ու կ՛ է լրացնէ
ֆր
ասկան
մշակոլթր։
Եւ ալն օրր ուր Ֆ
սլէտէ հանօթանալ
մեր գրականութեան
գոնէ
զլիաւոր
էչերուն,
ուրէշ ո և.է
ասլտցոլցէ
աւելի ատով
է որ սլէտէ Հաստատէ
