Page 3 - ARM_19-1948_04
P. 3
Խ» ձ
ԳիտակաԱ ասողիս ՆԱՄԱԿՆԵՐ «ՅԱՌԱՋ»Ւ րագոլթիլն որ զարմանք պատճառն ց բոլոր ներ–
կաներ ուն։
Նոյն իսկ տեղա՛կան խում րին վարի է -
ՄԻՆՉԵՒ Ե՛՛ՐԲ ԱՅՍ ԽՐԱՏՆԵՐԸ ՛սերը խոստովանեցա՚Ն թէ առածին՛ անգամն։ էր որ\
ԿԵԱՆՔԸ ՀԵՂ.ՈԻԿ ՕԴԻՆ ՄԷՋ Համպուրկի այս տեսակ կազմակերպուած խումբ մը կր տես
Հ ա մ ա լ սար աՀե ք, փր ոֆէսէօրԱ՚ե ր է ն Պուէպէման ե ւ նուէր Կէւ&ի մէչ–.
Հարթօք վերջին քանի մր տարիներու Ընթացքին Տ Օ Ս Շ 1 Ը Ս – Ը 1 Տ 1 – յ ^ ^ Լ 1 (8.հօա>). - Սիրելի Առածին՛ կիսախաղին մերո՛նք շտՀեցան 3 նշա
Հետեւ
Հ ա ս ա ա աեոիւ< թէ * կ ա Բ Գ "^Բ Բ" յ ս ^ ԲՈԼ– բեղմն <^.0ա/լաջ^ , շատ պիտի խնդրէի , տեղ տալ նակէտ, իսկ յրկբորգին 5 նշաԽակէտ • որով խա
մէկ
ա փու
շ ի ն ամիսներով կր պ ա Հ է իր ծլարձակմա\ն կարո– եալ գ ր ո ւ թ ե ա ն ս ձեր թերթի՜ւ սուղ էջերուն՝ ղը վերշ\սցալ Հ . Ա . Ը . Ա .ի շՆսխչ^ախիչ յաղթու
ղութի ւնր երբ — 1 90 ա ո տիճ ան ի սու ր ա թհ\ են անկի ւնր, ԿաԲ^լէ է էր ա ր ձ ա գ ա ն գ ր գ ա ն է ի շաՀ թեամբ ,8—0, ՛որ մրցանիշն՛ է Բաաօէւօո ձ՚ւ^օռռշաի
թարկուի ։ 80 աստ՝ էճան ցուրտին ազգեց՚ո ւթեան՝ րնթերցոզներուն եւ իբրեւ խ ր ա տ * յօդուած ագիր– առածին խումբերոլ խաղարկութեանց շաՀ ուա՛ծ՜
տ ա կ դ ո ր ծ ա ր ա ն ա յ ի ն Հ ա կ ա ղ դ ե ց ո ւթիւ\1\%ե ր ո ւ ն ա ֊ նե բ՛ո սն՝ ։ նշանակէտներուն :
րագոթիւնր զ գ ա լ ա պ է ս կր նուագի , ի՝ ս կ 190 աս Կեանքիս մ էջ առաջէն ա .գամ՝ր րԱաԼով Քա~ Այս տար 1/ մեր տղաքր մարզելու պաշտօնը
տիճանին դ է պ ի ամբողջականէ գագարում կբձգտի : ջութիլնր կ՝ու)1ձնամ գիր մր յանձնել մամուլին , յաե՚ձնուա՚ծ է ՕկւռբպԱՇ ^1^Տտ\\1շի նշանաւոր
*իերմ ա ն ա ց ի երկու գիտնականն երր կր ճշտե\ւձ մղուած՝ կարզապաՀական ներքին մզումներէս : ֆրա՛նսացի մարզիչ Պ՛ 1՝Ա1՝Շ^ որ մէկ ամիսէ մը ի
«3առաջ»ի
թէ կեանքր ա յնքան լաւ կր գ ա ն գ ա ղ ի որ կարելի Այսպէս , տեսնՏեով մէջ զանաղտն վեր իր ղասա՚ւա՚ւ ղոլթիւններով ստեղծած՜ է տաք
է տասնեակ տարիներս լ մ էջ ա՝էԼ՝վթար պաՀեք խ ր ա տ ա կ ա ն ն ե ր , մ արդ կր ստիպոլի ինքքւ իրեն մթն՛ոլորտ մը։ Մարզիկ թէ վարիչ, ն՛որ եռանդով
ՀուՏնտեբր, բոյսերր եւ մինչեւ իսկ կենդանին երր , Հ արցն ել թէ այս կաժ՛ այն քօղա ահ ա ղի բ լլ բան մր լծուա՛ծ են գոր՛ծի։ Մեծ դժուարութեամբ էր
մր աւելի սորվելու միտք չունի՞։ "Ր Հ՛ Մ– Ը ֊ Մ –ի երկու նախագահները Պ– Վ՛
ինչպես ս.ոոուններր ; Պ ապիկեան ել Պ • Տ ա լագի լրէ եան կրցան՛ վար՚ձե/
է*ն՝չ ինք պայմաններու մէջ բ ո ւ ս ա կ ա ն եւ կեն Կր վախնամ որ մ եր <ձ($առաջ$>\ր օ ր մր իր ա–
ո-աջին էջէն մ թե չեւ վերջին էջի\1 սիւնակներուն այս կարող մարզիչը։ Աիութես^ն՛ Ա. խ՛ումբին
դ ա ն ա կ ա ն ՛ ա յ դ քքե՚ափ՚ո՚ ւթիւնր կրնա յ անսաՀմ անօ Ջան անք ՛քէշ՝ կրկին իրեճց մասն՛ակցութիւնը բերած ե ն
րէն կ կ ա ր ի լ ։ ս տ որո ար լեցնէ ա յս խրատականն-ե րով ։
օղտուիլ ( սորվիլ, կյյրճ եւ մաքուր դրել, քիչ մր Ժանօ ՕՀաննէ սեան՛, Փարում աղ Աազմանեան, Ա ա–
Մարդոց մէջ ա ր դ ե օ ք պիտի գտնուի՞ն թեկ Հակեան , Արզուման՚եան ել (ծա՛նօթ րերգապաՀ
նածուներ որ փ ա փ ա ք ն * , յաւիտենական կեանք մր թե թե լ ց ն ե լ խմբա դրա ւթեան յոգնեցուցի չ , յաճախ
տաղտկալի աշխատաԱքներր ։ Պէշլեան : ԱՆոնք իրենց պաշտօնական՛՛ աո աքին՛
վայելել Հեղուկ օդին մէջ։ խաղաբկոլթեամբ իսկ ց՛՛./;/ տուին թէ մեծ յաղ–
ՀՈՂԻ ՃՃԻՆԵՐՈԻՆ (սօւլլ՚ա-սսւ^) ՕԳՏԱԿԱ - # Յառաք ք) ր ի ն ձ մ է անբաժան է ե լ սեղանիս Վր֊ թ՚ութիլնն՚եր՚ով պիտի պսակոլի Մարսիլիոյ՛ Հ *Մ *
ՐՈԻԹԻԻՆԸ– ֊ Մինչեւ Հիմա կը կարծուէր թէ բայ ոմնւեցած Հացիս չափ– անՀրամեշտ : Ես չեմ Ը ՛Մ .ի այս ՚շյերգ տարեշրջ՛անի գո՚րծուն՚է՚ոլթիլ -
Հ ո դ ի ճճէ՝ն՚եր\ր վնասակար են բ ո յ սերուն Հ՛ամ ա ր , ուղեր որ Հրատարակութեան առա ջին՝ օրէն մինչեւ ^ ։ Վ– ՇԱՄԼԵԱՆ
մինչդեռ. Տ"քթ ՚Պիւուէթ որ մ ա ս ն ա գ է տ մ րն է ճճի այսօր նոյն խրատն եր՛ր կրկնել տալով զբաղեցնեն
ներու, բոլորովին Հ ա կ ա ռ ա կ ր կր Հաստատէ , Հիմ խմբագբո ւթիւ\1\ր :
նուելով \իբ անձն՝ակա\Խ փորձառութեան վրայ ։ բ խնդրո լի յօգուածաղ\իրներէն միայն
Ա ր դ ա ր ե ւ , ճճ ի ն ե րր իրենց բ ա ց ա ծ ՜ անՀամ ար մէկ էջի վբայ գրել եւ մելան՛ով։ կարճ եւ. ամ ԳԱղոՒԹէ աղոՒԹ
փոփ գրել ։
փ ո ս ե ր ո վ փխրականութիւն կ ուտ ան Հոգին, բո ւ–
ս ա կ ա ն են կեն դ ա ն ա կ ա%ծ ՚ , ւ գ ում ս լնես ո ղ ա ւ ե լա բ դ Մի մոռնաք Հին Հասցէն։ ԱՏՐՊԱՏԱԿԱՆԻ Հաֆթման գիւղի ներկա յա֊
Այն թղթակիցն երր որ Հանդէսի նկաբա ֊ "ուռիՀեերր քհեՀբան երթալով տեսակցութիւներ
նիւթերր ճոխ բուսաՀողի կր փոխեն Հւ Հ՛ողին մէք զրո ւ թ ի ւ \ 1 նե ր կր զր կ են մ Խծապէ ս պիտ ի օ գա ո լ ի ն ,
գտնուած քիմիական՛ նիւթեբր բոյսերոմն՝. Համար եթէ Հ ր ա տ ա ր ա կ ո ւ ա ծ գ ր ո ւթիւնտՆերբ բաղդատեն՝ էին ունեցած իր անեան՝ ^/արՀրդարանի պատ զ ա -
փոխակերպող սնո ւ\ն՚գն\եր ո ւ կր վերածեն–. : Ա/ն բնագրին Հետ ; մաւոր Պ* Արամ ք՝ոլդաղեանի եւ մայրաքաղաքի
բազմ աթիլ գ ե տ ն ա փ ո ր փոքր՚իկ ճամբաներ ր զոր կր խն՚գրուի մեր պաշտօնակիցներէն միշտ Համ ա լսարանի ուսուցչապետ ու ԹեՀ բանի Ազդ •
ճճ իներր կր փորեն , ջո լր ին\ եւ օգին կր թո յլա - յիշել աղբիկբր, երբ ոեւէ յօդուած 1լարտատպեն\ դպրոցներոլ տեսուչ Պ * Յ՚ովՀ * Հախն աղա րեանի
տրեն< թ ա փ ա ն ց ե լ Հողին խ՝որ՝ոլթեան\ մէջ** «Յառաջնէն –.Հեղինակներն ալ կր խնդրեն յիչեցնել Հետ։ Պատ գա մա լորն երր պատմած են\ թէ տեղա^
թէ
Տոքթ . Պիւռէթ երեւան Հագնեց ճճիներր մ ա մ ո ւ լ ի այս տարրական կանոնր ։ կան ի չխ ան\ո ւթ ի ւն\բ գրաւած է Հաֆթվանի դպ
ա պ ր ե լ ո վ խոնաւութե՛ան՛ ՛ենթակա յ աւելց՛ուր \ն՝իւ— Ջ ե ռազփ բներ ո լ սրբագրո ւթիւնր ա՝յնքան րոցական ղրադարանր եւ արգիլած է Հայերէնի
թերւոլ դէզին մէջ , Հ բ ա չ ա է ի Կ^՚Րպ"*/^ Կբ ս ե ր ն գ ա – կր գիւ բանայ \ո րքա\Ն մա քո ւ ր գ րո ւած Բէէան՝, եւ. ՛ուսուցումր ։ Ընդառաջ երթալով ներկայացուցիչ.
գործեն՛ , եթկ անոնց քէչ ՚** Բ րաւ ար ա ր սԱունդ (ո՛չ կէԱբլքիր ե՚Լ Ո՛չ ԱՏլ լքսԼ \՝ներուն< եւ թե Հրան՛ա բնակ Աալմաստ ց թեերո լ գի
սովորականւ մելանով մում ին , Պ * Րուդաղեան՛ եւ Գոկտ * Յով * Հախնա–
արուի ։ Ան՛ոնք խիստ ա ր ա գ օ ր է Խ կ՛աճին ու կր աիա) :
բաղմ ան՚ան տերեւն երու , մ ա ր գ ա գ ե տ իններ ո ւ , ԷՈ՝Բ «Յառաջեր ուրիշ Հոգ չունի՞ \ո\ր միշտ կրկնել ղարեան\ տեսակցութիւն 1լ ունենան կրթական նա
խ ո տ ե ր ո ւ , աղբե րո լ եւ խո Հ աճ. ո ց ի մնաց ո ր դ ո լ– կուտանք այս խրատներր։ խարարի տեղա կա լի Հետ ( այգ օրերո ւն՝ նա խար ա՛
տելի։քներունւ մ՛էջ * պ ա յ մ ա ն ա ւ որ ա յ դ ն\իլթերր րբ Հրաժաւբած էր) եւ Հարցբ բացատրելով կր խն^–
Եթէ պատերուն խօսուէ ր՝ մին՚չեւ Հ իմ ա լեզու. գրեն ան՚Հրաժեշտ կարգագրութիւն րնել գրադա
Հաղին մէջ թ ա ղ ո ւ ա ծ րլլսԽ : ելած էին՝ ։
Տիշեալ ղձիտնականր ՛երբեմնի իր ան բե\րր ի րանի գիրքերր վերադարձնելու , \էնշպէս <եւ Հա
Հ՝ՈԳԸ ճճ ին ե րո ւն շն՝ո րՀ իլ բար երե ր վի ճակի վե րա– ^^Ա– Պ– ԳԱԼԻԿԵԱՆ յերէնի ու կրօնի ո ւսուցումր վ ե րաՀ աստատե լու
ծած էէ Երր ծառի մր կամ որթատու\ն\կի մր ա– Համ ար գպրտ ցն՝՝եբո ւն մ էջ , Համ աձա յն\ կրթականէ
ճումր զին՜քբ չի գոՀացներ , անոնց արմատներուն ՄԱՐԶԱԿԱՆ Կ Ե ԱՆ ՝Բ նախարարս թեան Հ րաՀ անգին Լ շաբաթ ական տաս ր
ժամ) :
ՔՈՎ ծակ մր կր բան ա յ ու Հ՛ոն ճճիներով լեցու\ն\ ՄԱԱՍԷՅԼ— Հ. Մ– Ը-Մ-Ա Բաաօէաո ^9օո–
թի մր Հող կր թափէ ։ Ո6Ա^ 1948 1949 տարեշրջանի առաջին ախոյանա 1քր թա կ ան ն ախտ ր արր պ ատ ասխ ան ած Է թէ
Այո եղանակով իր ծառեր\ր սկսան՝ աճիլ ՛ո ւ կան մրցումբ կատարեց 55 քիէոս%եթր Հեռու \տ\Հշի գրաւուած դիրքեր ու մ էկ մ ասր վերա դարձուած է
պտղաբեկւիլ, ո րթատունկե բ ր առա՛տ խազող տու մ էջ տեղական՝ խումրին\ դէմ : Հ՛ոծ բազմ ութիւ%\ գրադարանին՝, իսկ գիրքերո լ մ իւս մ ասր օտար
ին , գեղձերր խոշորցան , ստեպղիններուն՛ մեծու– մր լեց ո լած էր մ աՏրղադա չտր , առանց Հաշուելու լեզու յ^էէայով, Հ արցում է տ րո ւած դատականէ իչ–~
թիւնր ա^֊բաղու՚ատելի Համեմատ\ութիւսնե\րու Հա– Հ» Մ• Ը* Մ՛ի Հանղիսատեսներբ >որո\՚ն1ք իրենց խանութեան1ց * Միեւնոյն ատեն՝ ՀրաՀանգած է
սաւ , մարդագետ ինր աճեցաւ եւ խտացաւ , եւն * : անձ՛), ԼԱ կ ան կառքե բո վ Հ ան բակ ա ոքե բով կ ամ եր գործադրել գերագո յն խո բՀ՝.ո ւբգի ո րոշումր* Հա–
Մէկ խօսքով, մեր գիւղացի բ^՜իշկր ճճիներու կաթուղիով Հ ե տեւած էթ իյումրթ; Հա\նգի սա - յեր՚էնի եւ կրօնի դաս ա լանդո ւթեաԱ՚ց մասին*.
մշակումիքն՝ ու չաՀ ա գո ր՝ծ մ ան շն\ո,րՀ իւ ա րգա սա - տեսներ ո ւն մէջ կր տեսնուէին՛ նաեւ Ոօ^&1 Ր՚01՚– ՆԻՒ-ԵՈՐ-ԲԻ մէչ մեռա,ծ է Փրոֆ. Յարոլ–
բեր վ ի ճա կ ի վերածեց իր Հ ո ղր եւ անկէ մ եծ Օ– ՕՇի անգլիացի օգանաւորվներ\ր ։ թիւն Վ, Մարատեւսնէ ՝Ծնահ Էր Մարաշ։ Նախ֊
գ ո ւ տ ն ե ր քաղե՛ց ։ Այս առաջին խազարկո ւթե ամբ մեր տղաքր նական՝ կրթոլթիւԽր կր ստանայ քարոզիչ Հօրմէն ,
ՀՐ– ՏԷՐՈՍԿԻ °ոյց լին տ ես ակ բա ր ձր «թէվ^ իք» եւ Մարաշ եւ տ.սրի մբն ալ Աեբաստիոյ Ամ եբիկ եան,
վարժարան՛ներուն մէջ֊. 1893^5, Այնթապի գոլէճը
աւարտելէ վերշ՝ Հո՝ն՛ \ 1 տարի կր դասաւանդէ ե–
չեմ տեսներ որ ծովր կր ծփայ եւ նաւակով այլ րաժշտոլթիւն՛ , ան\գլերէն՚, պատմութիւն եւ ու
«8ԱՌԱՋ»Ի ԹԵՐԹՕՆԸ (117) սողութիւն.; Ամերիկայի մէ^ կ՝աւարտէ Օպրբլ/՚ն
եւս կարելի չէ զբօսնուլ* ի՞նչ երնենք, վագր կա– գոլէճի Առեւտրական Գիտ՛ութեա՛նց ճիւղր։ 1908–
րելի՞ է . . . ։ 1910 ուսուցիչ կիպրոսի Ամերիկեան վար յ՜ա՛րա–
ս ա ԵՐԿԱԹ ֊ Հեվթ.է՚, Գկորգ իչիաա, է եկեր, կրկնեց նին եւ 1910—1913 Պէյրութի Ամերիկեան Համալ–
(ՊԱՏՄԱԿԱՆ ՎԷՊ) ԱաՀակ քահանան , աչքերր արց ու՛նքով լեցուած։ սարանին մէչՀ։ Համա շխարՀ այ ին Ա, պատերազ -
ԵՐԿՐՈՐԳ ՄԱՍ Գէորգ իշխա՛՛ն ր, լշնչաց Հեզինէ ապչոլ . մի՚Տ մէշ՝ Ա. կարգի թարգման է Եգիպտոսի անգլ՛
ԼԲ– թեամռ աէր Հօր ղէմքին նայելով։ բա՛՛ւ ակթ մէչ եւ Զինադադարին Պ ո լռոյ մ ԷՀ։ 1916
Ապա տխրօրէէն յ֊ատեցալ եւ Հազիւ Հլսելի ձայ Նոյեմբերէն մինչեւ 1917 Յ՛ո մե՚իս բանակէն մաս–
նով մր կանչեց • նա լար ա ր տօն ո ւթե ամ բ Եգիպտոսի առաջն ո րդ
Սուտ կ՝րս.էք, կր իւարէք զիս՛ ա՛ն մեռած (Թորգոմ Եպիսկոպոսին^ Հետ իբր՛ քարտուղար
Է^Հ , անգութ են՛ մարդիկ , չեն խղճար ՚վյլ֊ է շատ՛ունց : կ՚ընկերանայ կարօտեալներուն՝ Համար Հնդկաս -
րաս ։ Միթ՜է Քաթբ է ձեր սիրար, չէ^ք Հասկ\1.<ար Այգ միջոցին ներս մտաւ Գէորգ իշիանր, տանի մէջ նպաստ Հանգանակելու։
որ՝ ցուրտ է, ձիւն Հեղինէ՛ի 1924/^5/ Հայ կարմիր հաչին գործիչն
կոլղայ. կը մսիմ, ձիւ\նր ուղ տեսնելով գու՚Լատ դէմքր, վայրկեան մր է ։ ք*՝ա\րգ–
ղակի վրաս կր թավլի, սեն՛եակս առաստաղ չու , կանգ առաւ սառածի պէս, ապա յս/եկարծ գրկե մա\նած է Ամերիկեան կարմիր Խաչթ Համար
նի, իսկ դուք այստեղ կեցած կր ծիծաղիք, լով իր սիրած աղջիկը, սկսաւ Հարոյրևերով ծած–՛ բազմաթիւ գրութիմւներ ւ 1945^5/ գրաքննիչ է
կբկին\ զառանցեց Հեղինէն եւ մեքենաբար մտաւ կել անոր գալկացած այտերրլ։ Նիւ-Եորքի նամակատան մէջ։
վերմակին տակ։ Հեզինէ՛ , ես եմ ,լսէ՛ զիս էկա/ն՚չեց ան\ խեղ–. Յօգուածն\եր՝ո<վ աշխատակցած է Հայերէն
3 ան կա ր ծ ոէ–դեց մ՛էկ կողմ նետել վեր՚մակր եւ գոլած ձայնով մր։ թերթերու։ Հեղինակն է Ուղեցոյց սւԹգլեբԷԹ լեն ^
Հեզին էն
դուրս գալ ան կողին էն , բայց ՛ուժասպառ ինկաւ լսեց իշիւա՝1ին ձայնը ել ց՚նցուեցաւ։ զա.|ւ : Անգլերէնի թարգմանած է Թորգոմ պատ
ԱլՔ^ԲյԼ Լա & ճանչց՚աւ
բարձին վրայ եւ գոչեց* զայ\նէ: բացած նայեցաւ անոր տ լ րիարքի Աւետարանի թամբէն՛ ե ւ Գարեգին կաթո^
Գէո՛՛րդ իշխան՝, կր սիրե՛՛մ քեզ, Հասի՛ր, ղիկոսի գործերէն մաս մր։ Ունի անտիպ գործեր
ո ւբ ես ։ Կատարուեցաւ Հրաշքր։ Հ՛իւանդութեան ճգ - 1) Անգւիախօս Հայեքրյոլ հ^մար հայերւէն ատվե
Տէ՛ր է դ՛ուն միա
փբկէ այս մատաղաաի կեան^ նամ-ամր անցաւ : լու գիրք մր, 2 ) 1 \ ՚ 1 օ ա օ Մ Տ օք Հ^օւՍ 1 ե ւ 3 ) 8ա–
քր , Հառաչելով աղօթեց ԱաՀակ քաՀանան\։ Փրկուած էր Հեղինէն։ հ^Ո Սօ1տ (վէպ) անդլերէն ։ կարող երաժշտագէտ
Այգ ո^/՚^Ձքք՛" ներս մտաւ աղախին մր \եւ բան Երկու սիրակցորգ սիրտերր վերջապէս
մ ր փս փսաց ԱաՀ ակ քաՀ անայ ի ականջի՛ն >: ցան իրարու , եւ ապրեցան երջանիկ ու Հանգիստ
Տէր Հօր աքքերր տեսակ մր փայլ ստացան* կեանքով :
***սլա մօտեցաւ Հ ե զինէին , բռնեց ս^հոր սառն ձեռ– ԱաՀռկ քաՀանա\ն օրՀնեց ա՛նոնց միոլթիմնր,
իսկ Գազ՛ի կ Արծրոլ՚՚ւին
ՔՐ ՛ել րսաւ . Համբուրեց անկեղծ գուրգուրանքով ՋԵՌԱԳԻՐՆԵՐՈՒ ՍՐԲԱԳՐՈՒԹԻՒՆԸ ԱՏՆ -
իր փեսային
Հ^Գ1^*՝Է՛ » աղջիկս , կլոլղե® ս տեսնել սիրած եւ աղջկան ճակատներրՀ ՛ԲԱՆ ԿԸ ԳԻՒՐԱՆԱՅ , ՍՐԲԱՆ ՄԱԲՈՒՐ ԳՐՈՒԱԾ
Հորդդ ։ <՝Ա%ՒՈՀ. ԱՈ –ԼԱՔԻ ԱՆ* ԸԼԼԱՆ, ԵՒ ԱՈՎՈՐԱԿԱՆ ՄԵԼԱՆՈՎ, (ոչ կարմիր
Յիմա՛ր
, բան րսիր /՚ԲԲ թէ* կա\ր\ծես ես մելան, ոչ ալ մատիտ) ։
փ
Fonds A.R.A.M
ԳիտակաԱ ասողիս ՆԱՄԱԿՆԵՐ «ՅԱՌԱՋ»Ւ րագոլթիլն որ զարմանք պատճառն ց բոլոր ներ–
կաներ ուն։
Նոյն իսկ տեղա՛կան խում րին վարի է -
ՄԻՆՉԵՒ Ե՛՛ՐԲ ԱՅՍ ԽՐԱՏՆԵՐԸ ՛սերը խոստովանեցա՚Ն թէ առածին՛ անգամն։ էր որ\
ԿԵԱՆՔԸ ՀԵՂ.ՈԻԿ ՕԴԻՆ ՄԷՋ Համպուրկի այս տեսակ կազմակերպուած խումբ մը կր տես
Հ ա մ ա լ սար աՀե ք, փր ոֆէսէօրԱ՚ե ր է ն Պուէպէման ե ւ նուէր Կէւ&ի մէչ–.
Հարթօք վերջին քանի մր տարիներու Ընթացքին Տ Օ Ս Շ 1 Ը Ս – Ը 1 Տ 1 – յ ^ ^ Լ 1 (8.հօա>). - Սիրելի Առածին՛ կիսախաղին մերո՛նք շտՀեցան 3 նշա
Հետեւ
Հ ա ս ա ա աեոիւ< թէ * կ ա Բ Գ "^Բ Բ" յ ս ^ ԲՈԼ– բեղմն <^.0ա/լաջ^ , շատ պիտի խնդրէի , տեղ տալ նակէտ, իսկ յրկբորգին 5 նշաԽակէտ • որով խա
մէկ
ա փու
շ ի ն ամիսներով կր պ ա Հ է իր ծլարձակմա\ն կարո– եալ գ ր ո ւ թ ե ա ն ս ձեր թերթի՜ւ սուղ էջերուն՝ ղը վերշ\սցալ Հ . Ա . Ը . Ա .ի շՆսխչ^ախիչ յաղթու
ղութի ւնր երբ — 1 90 ա ո տիճ ան ի սու ր ա թհ\ են անկի ւնր, ԿաԲ^լէ է էր ա ր ձ ա գ ա ն գ ր գ ա ն է ի շաՀ թեամբ ,8—0, ՛որ մրցանիշն՛ է Բաաօէւօո ձ՚ւ^օռռշաի
թարկուի ։ 80 աստ՝ էճան ցուրտին ազգեց՚ո ւթեան՝ րնթերցոզներուն եւ իբրեւ խ ր ա տ * յօդուած ագիր– առածին խումբերոլ խաղարկութեանց շաՀ ուա՛ծ՜
տ ա կ դ ո ր ծ ա ր ա ն ա յ ի ն Հ ա կ ա ղ դ ե ց ո ւթիւ\1\%ե ր ո ւ ն ա ֊ նե բ՛ո սն՝ ։ նշանակէտներուն :
րագոթիւնր զ գ ա լ ա պ է ս կր նուագի , ի՝ ս կ 190 աս Կեանքիս մ էջ առաջէն ա .գամ՝ր րԱաԼով Քա~ Այս տար 1/ մեր տղաքր մարզելու պաշտօնը
տիճանին դ է պ ի ամբողջականէ գագարում կբձգտի : ջութիլնր կ՝ու)1ձնամ գիր մր յանձնել մամուլին , յաե՚ձնուա՚ծ է ՕկւռբպԱՇ ^1^Տտ\\1շի նշանաւոր
*իերմ ա ն ա ց ի երկու գիտնականն երր կր ճշտե\ւձ մղուած՝ կարզապաՀական ներքին մզումներէս : ֆրա՛նսացի մարզիչ Պ՛ 1՝Ա1՝Շ^ որ մէկ ամիսէ մը ի
«3առաջ»ի
թէ կեանքր ա յնքան լաւ կր գ ա ն գ ա ղ ի որ կարելի Այսպէս , տեսնՏեով մէջ զանաղտն վեր իր ղասա՚ւա՚ւ ղոլթիւններով ստեղծած՜ է տաք
է տասնեակ տարիներս լ մ էջ ա՝էԼ՝վթար պաՀեք խ ր ա տ ա կ ա ն ն ե ր , մ արդ կր ստիպոլի ինքքւ իրեն մթն՛ոլորտ մը։ Մարզիկ թէ վարիչ, ն՛որ եռանդով
ՀուՏնտեբր, բոյսերր եւ մինչեւ իսկ կենդանին երր , Հ արցն ել թէ այս կաժ՛ այն քօղա ահ ա ղի բ լլ բան մր լծուա՛ծ են գոր՛ծի։ Մեծ դժուարութեամբ էր
մր աւելի սորվելու միտք չունի՞։ "Ր Հ՛ Մ– Ը ֊ Մ –ի երկու նախագահները Պ– Վ՛
ինչպես ս.ոոուններր ; Պ ապիկեան ել Պ • Տ ա լագի լրէ եան կրցան՛ վար՚ձե/
է*ն՝չ ինք պայմաններու մէջ բ ո ւ ս ա կ ա ն եւ կեն Կր վախնամ որ մ եր <ձ($առաջ$>\ր օ ր մր իր ա–
ո-աջին էջէն մ թե չեւ վերջին էջի\1 սիւնակներուն այս կարող մարզիչը։ Աիութես^ն՛ Ա. խ՛ումբին
դ ա ն ա կ ա ն ՛ ա յ դ քքե՚ափ՚ո՚ ւթիւնր կրնա յ անսաՀմ անօ Ջան անք ՛քէշ՝ կրկին իրեճց մասն՛ակցութիւնը բերած ե ն
րէն կ կ ա ր ի լ ։ ս տ որո ար լեցնէ ա յս խրատականն-ե րով ։
օղտուիլ ( սորվիլ, կյյրճ եւ մաքուր դրել, քիչ մր Ժանօ ՕՀաննէ սեան՛, Փարում աղ Աազմանեան, Ա ա–
Մարդոց մէջ ա ր դ ե օ ք պիտի գտնուի՞ն թեկ Հակեան , Արզուման՚եան ել (ծա՛նօթ րերգապաՀ
նածուներ որ փ ա փ ա ք ն * , յաւիտենական կեանք մր թե թե լ ց ն ե լ խմբա դրա ւթեան յոգնեցուցի չ , յաճախ
տաղտկալի աշխատաԱքներր ։ Պէշլեան : ԱՆոնք իրենց պաշտօնական՛՛ աո աքին՛
վայելել Հեղուկ օդին մէջ։ խաղաբկոլթեամբ իսկ ց՛՛./;/ տուին թէ մեծ յաղ–
ՀՈՂԻ ՃՃԻՆԵՐՈԻՆ (սօւլլ՚ա-սսւ^) ՕԳՏԱԿԱ - # Յառաք ք) ր ի ն ձ մ է անբաժան է ե լ սեղանիս Վր֊ թ՚ութիլնն՚եր՚ով պիտի պսակոլի Մարսիլիոյ՛ Հ *Մ *
ՐՈԻԹԻԻՆԸ– ֊ Մինչեւ Հիմա կը կարծուէր թէ բայ ոմնւեցած Հացիս չափ– անՀրամեշտ : Ես չեմ Ը ՛Մ .ի այս ՚շյերգ տարեշրջ՛անի գո՚րծուն՚է՚ոլթիլ -
Հ ո դ ի ճճէ՝ն՚եր\ր վնասակար են բ ո յ սերուն Հ՛ամ ա ր , ուղեր որ Հրատարակութեան առա ջին՝ օրէն մինչեւ ^ ։ Վ– ՇԱՄԼԵԱՆ
մինչդեռ. Տ"քթ ՚Պիւուէթ որ մ ա ս ն ա գ է տ մ րն է ճճի այսօր նոյն խրատն եր՛ր կրկնել տալով զբաղեցնեն
ներու, բոլորովին Հ ա կ ա ռ ա կ ր կր Հաստատէ , Հիմ խմբագբո ւթիւ\1\ր :
նուելով \իբ անձն՝ակա\Խ փորձառութեան վրայ ։ բ խնդրո լի յօգուածաղ\իրներէն միայն
Ա ր դ ա ր ե ւ , ճճ ի ն ե րր իրենց բ ա ց ա ծ ՜ անՀամ ար մէկ էջի վբայ գրել եւ մելան՛ով։ կարճ եւ. ամ ԳԱղոՒԹէ աղոՒԹ
փոփ գրել ։
փ ո ս ե ր ո վ փխրականութիւն կ ուտ ան Հոգին, բո ւ–
ս ա կ ա ն են կեն դ ա ն ա կ ա%ծ ՚ , ւ գ ում ս լնես ո ղ ա ւ ե լա բ դ Մի մոռնաք Հին Հասցէն։ ԱՏՐՊԱՏԱԿԱՆԻ Հաֆթման գիւղի ներկա յա֊
Այն թղթակիցն երր որ Հանդէսի նկաբա ֊ "ուռիՀեերր քհեՀբան երթալով տեսակցութիւներ
նիւթերր ճոխ բուսաՀողի կր փոխեն Հւ Հ՛ողին մէք զրո ւ թ ի ւ \ 1 նե ր կր զր կ են մ Խծապէ ս պիտ ի օ գա ո լ ի ն ,
գտնուած քիմիական՛ նիւթեբր բոյսերոմն՝. Համար եթէ Հ ր ա տ ա ր ա կ ո ւ ա ծ գ ր ո ւթիւնտՆերբ բաղդատեն՝ էին ունեցած իր անեան՝ ^/արՀրդարանի պատ զ ա -
փոխակերպող սնո ւ\ն՚գն\եր ո ւ կր վերածեն–. : Ա/ն բնագրին Հետ ; մաւոր Պ* Արամ ք՝ոլդաղեանի եւ մայրաքաղաքի
բազմ աթիլ գ ե տ ն ա փ ո ր փոքր՚իկ ճամբաներ ր զոր կր խն՚գրուի մեր պաշտօնակիցներէն միշտ Համ ա լսարանի ուսուցչապետ ու ԹեՀ բանի Ազդ •
ճճ իներր կր փորեն , ջո լր ին\ եւ օգին կր թո յլա - յիշել աղբիկբր, երբ ոեւէ յօդուած 1լարտատպեն\ դպրոցներոլ տեսուչ Պ * Յ՚ովՀ * Հախն աղա րեանի
տրեն< թ ա փ ա ն ց ե լ Հողին խ՝որ՝ոլթեան\ մէջ** «Յառաջնէն –.Հեղինակներն ալ կր խնդրեն յիչեցնել Հետ։ Պատ գա մա լորն երր պատմած են\ թէ տեղա^
թէ
Տոքթ . Պիւռէթ երեւան Հագնեց ճճիներր մ ա մ ո ւ լ ի այս տարրական կանոնր ։ կան ի չխ ան\ո ւթ ի ւն\բ գրաւած է Հաֆթվանի դպ
ա պ ր ե լ ո վ խոնաւութե՛ան՛ ՛ենթակա յ աւելց՛ուր \ն՝իւ— Ջ ե ռազփ բներ ո լ սրբագրո ւթիւնր ա՝յնքան րոցական ղրադարանր եւ արգիլած է Հայերէնի
թերւոլ դէզին մէջ , Հ բ ա չ ա է ի Կ^՚Րպ"*/^ Կբ ս ե ր ն գ ա – կր գիւ բանայ \ո րքա\Ն մա քո ւ ր գ րո ւած Բէէան՝, եւ. ՛ուսուցումր ։ Ընդառաջ երթալով ներկայացուցիչ.
գործեն՛ , եթկ անոնց քէչ ՚** Բ րաւ ար ա ր սԱունդ (ո՛չ կէԱբլքիր ե՚Լ Ո՛չ ԱՏլ լքսԼ \՝ներուն< եւ թե Հրան՛ա բնակ Աալմաստ ց թեերո լ գի
սովորականւ մելանով մում ին , Պ * Րուդաղեան՛ եւ Գոկտ * Յով * Հախնա–
արուի ։ Ան՛ոնք խիստ ա ր ա գ օ ր է Խ կ՛աճին ու կր աիա) :
բաղմ ան՚ան տերեւն երու , մ ա ր գ ա գ ե տ իններ ո ւ , ԷՈ՝Բ «Յառաջեր ուրիշ Հոգ չունի՞ \ո\ր միշտ կրկնել ղարեան\ տեսակցութիւն 1լ ունենան կրթական նա
խ ո տ ե ր ո ւ , աղբե րո լ եւ խո Հ աճ. ո ց ի մնաց ո ր դ ո լ– կուտանք այս խրատներր։ խարարի տեղա կա լի Հետ ( այգ օրերո ւն՝ նա խար ա՛
տելի։քներունւ մ՛էջ * պ ա յ մ ա ն ա ւ որ ա յ դ ն\իլթերր րբ Հրաժաւբած էր) եւ Հարցբ բացատրելով կր խն^–
Եթէ պատերուն խօսուէ ր՝ մին՚չեւ Հ իմ ա լեզու. գրեն ան՚Հրաժեշտ կարգագրութիւն րնել գրադա
Հաղին մէջ թ ա ղ ո ւ ա ծ րլլսԽ : ելած էին՝ ։
Տիշեալ ղձիտնականր ՛երբեմնի իր ան բե\րր ի րանի գիրքերր վերադարձնելու , \էնշպէս <եւ Հա
Հ՝ՈԳԸ ճճ ին ե րո ւն շն՝ո րՀ իլ բար երե ր վի ճակի վե րա– ^^Ա– Պ– ԳԱԼԻԿԵԱՆ յերէնի ու կրօնի ո ւսուցումր վ ե րաՀ աստատե լու
ծած էէ Երր ծառի մր կամ որթատու\ն\կի մր ա– Համ ար գպրտ ցն՝՝եբո ւն մ էջ , Համ աձա յն\ կրթականէ
ճումր զին՜քբ չի գոՀացներ , անոնց արմատներուն ՄԱՐԶԱԿԱՆ Կ Ե ԱՆ ՝Բ նախարարս թեան Հ րաՀ անգին Լ շաբաթ ական տաս ր
ժամ) :
ՔՈՎ ծակ մր կր բան ա յ ու Հ՛ոն ճճիներով լեցու\ն\ ՄԱԱՍԷՅԼ— Հ. Մ– Ը-Մ-Ա Բաաօէաո ^9օո–
թի մր Հող կր թափէ ։ Ո6Ա^ 1948 1949 տարեշրջանի առաջին ախոյանա 1քր թա կ ան ն ախտ ր արր պ ատ ասխ ան ած Է թէ
Այո եղանակով իր ծառեր\ր սկսան՝ աճիլ ՛ո ւ կան մրցումբ կատարեց 55 քիէոս%եթր Հեռու \տ\Հշի գրաւուած դիրքեր ու մ էկ մ ասր վերա դարձուած է
պտղաբեկւիլ, ո րթատունկե բ ր առա՛տ խազող տու մ էջ տեղական՝ խումրին\ դէմ : Հ՛ոծ բազմ ութիւ%\ գրադարանին՝, իսկ գիրքերո լ մ իւս մ ասր օտար
ին , գեղձերր խոշորցան , ստեպղիններուն՛ մեծու– մր լեց ո լած էր մ աՏրղադա չտր , առանց Հաշուելու լեզու յ^էէայով, Հ արցում է տ րո ւած դատականէ իչ–~
թիւնր ա^֊բաղու՚ատելի Համեմատ\ութիւսնե\րու Հա– Հ» Մ• Ը* Մ՛ի Հանղիսատեսներբ >որո\՚ն1ք իրենց խանութեան1ց * Միեւնոյն ատեն՝ ՀրաՀանգած է
սաւ , մարդագետ ինր աճեցաւ եւ խտացաւ , եւն * : անձ՛), ԼԱ կ ան կառքե բո վ Հ ան բակ ա ոքե բով կ ամ եր գործադրել գերագո յն խո բՀ՝.ո ւբգի ո րոշումր* Հա–
Մէկ խօսքով, մեր գիւղացի բ^՜իշկր ճճիներու կաթուղիով Հ ե տեւած էթ իյումրթ; Հա\նգի սա - յեր՚էնի եւ կրօնի դաս ա լանդո ւթեաԱ՚ց մասին*.
մշակումիքն՝ ու չաՀ ա գո ր՝ծ մ ան շն\ո,րՀ իւ ա րգա սա - տեսներ ո ւն մէջ կր տեսնուէին՛ նաեւ Ոօ^&1 Ր՚01՚– ՆԻՒ-ԵՈՐ-ԲԻ մէչ մեռա,ծ է Փրոֆ. Յարոլ–
բեր վ ի ճա կ ի վերածեց իր Հ ո ղր եւ անկէ մ եծ Օ– ՕՇի անգլիացի օգանաւորվներ\ր ։ թիւն Վ, Մարատեւսնէ ՝Ծնահ Էր Մարաշ։ Նախ֊
գ ո ւ տ ն ե ր քաղե՛ց ։ Այս առաջին խազարկո ւթե ամբ մեր տղաքր նական՝ կրթոլթիւԽր կր ստանայ քարոզիչ Հօրմէն ,
ՀՐ– ՏԷՐՈՍԿԻ °ոյց լին տ ես ակ բա ր ձր «թէվ^ իք» եւ Մարաշ եւ տ.սրի մբն ալ Աեբաստիոյ Ամ եբիկ եան,
վարժարան՛ներուն մէջ֊. 1893^5, Այնթապի գոլէճը
աւարտելէ վերշ՝ Հո՝ն՛ \ 1 տարի կր դասաւանդէ ե–
չեմ տեսներ որ ծովր կր ծփայ եւ նաւակով այլ րաժշտոլթիւն՛ , ան\գլերէն՚, պատմութիւն եւ ու
«8ԱՌԱՋ»Ի ԹԵՐԹՕՆԸ (117) սողութիւն.; Ամերիկայի մէ^ կ՝աւարտէ Օպրբլ/՚ն
եւս կարելի չէ զբօսնուլ* ի՞նչ երնենք, վագր կա– գոլէճի Առեւտրական Գիտ՛ութեա՛նց ճիւղր։ 1908–
րելի՞ է . . . ։ 1910 ուսուցիչ կիպրոսի Ամերիկեան վար յ՜ա՛րա–
ս ա ԵՐԿԱԹ ֊ Հեվթ.է՚, Գկորգ իչիաա, է եկեր, կրկնեց նին եւ 1910—1913 Պէյրութի Ամերիկեան Համալ–
(ՊԱՏՄԱԿԱՆ ՎԷՊ) ԱաՀակ քահանան , աչքերր արց ու՛նքով լեցուած։ սարանին մէչՀ։ Համա շխարՀ այ ին Ա, պատերազ -
ԵՐԿՐՈՐԳ ՄԱՍ Գէորգ իշխա՛՛ն ր, լշնչաց Հեզինէ ապչոլ . մի՚Տ մէշ՝ Ա. կարգի թարգման է Եգիպտոսի անգլ՛
ԼԲ– թեամռ աէր Հօր ղէմքին նայելով։ բա՛՛ւ ակթ մէչ եւ Զինադադարին Պ ո լռոյ մ ԷՀ։ 1916
Ապա տխրօրէէն յ֊ատեցալ եւ Հազիւ Հլսելի ձայ Նոյեմբերէն մինչեւ 1917 Յ՛ո մե՚իս բանակէն մաս–
նով մր կանչեց • նա լար ա ր տօն ո ւթե ամ բ Եգիպտոսի առաջն ո րդ
Սուտ կ՝րս.էք, կր իւարէք զիս՛ ա՛ն մեռած (Թորգոմ Եպիսկոպոսին^ Հետ իբր՛ քարտուղար
Է^Հ , անգութ են՛ մարդիկ , չեն խղճար ՚վյլ֊ է շատ՛ունց : կ՚ընկերանայ կարօտեալներուն՝ Համար Հնդկաս -
րաս ։ Միթ՜է Քաթբ է ձեր սիրար, չէ^ք Հասկ\1.<ար Այգ միջոցին ներս մտաւ Գէորգ իշիանր, տանի մէջ նպաստ Հանգանակելու։
որ՝ ցուրտ է, ձիւն Հեղինէ՛ի 1924/^5/ Հայ կարմիր հաչին գործիչն
կոլղայ. կը մսիմ, ձիւ\նր ուղ տեսնելով գու՚Լատ դէմքր, վայրկեան մր է ։ ք*՝ա\րգ–
ղակի վրաս կր թավլի, սեն՛եակս առաստաղ չու , կանգ առաւ սառածի պէս, ապա յս/եկարծ գրկե մա\նած է Ամերիկեան կարմիր Խաչթ Համար
նի, իսկ դուք այստեղ կեցած կր ծիծաղիք, լով իր սիրած աղջիկը, սկսաւ Հարոյրևերով ծած–՛ բազմաթիւ գրութիմւներ ւ 1945^5/ գրաքննիչ է
կբկին\ զառանցեց Հեղինէն եւ մեքենաբար մտաւ կել անոր գալկացած այտերրլ։ Նիւ-Եորքի նամակատան մէջ։
վերմակին տակ։ Հեզինէ՛ , ես եմ ,լսէ՛ զիս էկա/ն՚չեց ան\ խեղ–. Յօգուածն\եր՝ո<վ աշխատակցած է Հայերէն
3 ան կա ր ծ ոէ–դեց մ՛էկ կողմ նետել վեր՚մակր եւ գոլած ձայնով մր։ թերթերու։ Հեղինակն է Ուղեցոյց սւԹգլեբԷԹ լեն ^
Հեզին էն
դուրս գալ ան կողին էն , բայց ՛ուժասպառ ինկաւ լսեց իշիւա՝1ին ձայնը ել ց՚նցուեցաւ։ զա.|ւ : Անգլերէնի թարգմանած է Թորգոմ պատ
ԱլՔ^ԲյԼ Լա & ճանչց՚աւ
բարձին վրայ եւ գոչեց* զայ\նէ: բացած նայեցաւ անոր տ լ րիարքի Աւետարանի թամբէն՛ ե ւ Գարեգին կաթո^
Գէո՛՛րդ իշխան՝, կր սիրե՛՛մ քեզ, Հասի՛ր, ղիկոսի գործերէն մաս մր։ Ունի անտիպ գործեր
ո ւբ ես ։ Կատարուեցաւ Հրաշքր։ Հ՛իւանդութեան ճգ - 1) Անգւիախօս Հայեքրյոլ հ^մար հայերւէն ատվե
Տէ՛ր է դ՛ուն միա
փբկէ այս մատաղաաի կեան^ նամ-ամր անցաւ : լու գիրք մր, 2 ) 1 \ ՚ 1 օ ա օ Մ Տ օք Հ^օւՍ 1 ե ւ 3 ) 8ա–
քր , Հառաչելով աղօթեց ԱաՀակ քաՀանան\։ Փրկուած էր Հեղինէն։ հ^Ո Սօ1տ (վէպ) անդլերէն ։ կարող երաժշտագէտ
Այգ ո^/՚^Ձքք՛" ներս մտաւ աղախին մր \եւ բան Երկու սիրակցորգ սիրտերր վերջապէս
մ ր փս փսաց ԱաՀ ակ քաՀ անայ ի ականջի՛ն >: ցան իրարու , եւ ապրեցան երջանիկ ու Հանգիստ
Տէր Հօր աքքերր տեսակ մր փայլ ստացան* կեանքով :
***սլա մօտեցաւ Հ ե զինէին , բռնեց ս^հոր սառն ձեռ– ԱաՀռկ քաՀանա\ն օրՀնեց ա՛նոնց միոլթիմնր,
իսկ Գազ՛ի կ Արծրոլ՚՚ւին
ՔՐ ՛ել րսաւ . Համբուրեց անկեղծ գուրգուրանքով ՋԵՌԱԳԻՐՆԵՐՈՒ ՍՐԲԱԳՐՈՒԹԻՒՆԸ ԱՏՆ -
իր փեսային
Հ^Գ1^*՝Է՛ » աղջիկս , կլոլղե® ս տեսնել սիրած եւ աղջկան ճակատներրՀ ՛ԲԱՆ ԿԸ ԳԻՒՐԱՆԱՅ , ՍՐԲԱՆ ՄԱԲՈՒՐ ԳՐՈՒԱԾ
Հորդդ ։ <՝Ա%ՒՈՀ. ԱՈ –ԼԱՔԻ ԱՆ* ԸԼԼԱՆ, ԵՒ ԱՈՎՈՐԱԿԱՆ ՄԵԼԱՆՈՎ, (ոչ կարմիր
Յիմա՛ր
, բան րսիր /՚ԲԲ թէ* կա\ր\ծես ես մելան, ոչ ալ մատիտ) ։
փ
Fonds A.R.A.M
