ելած
ս՛ուն/ կը վե ր "՛գառն ար՝ առաքնո բգոլթհամը
երկու,
լասրոհ֊
(""
կ իր աշակերտներու,
նոյն
մի քոց թե
է
երրորգ մը գաչունա՚Հար
կ^ ընէ
զայս։
Մ ե՛ւ ալ
50
տարե կան Հասակ
ին մէք
է
Ասոնցմէ
ե. ուրիշ շաա մը ուսուցիչներէ
զատ, ժալովոէրգին
մէք
կ՛ոյիւ» ա րՀեստաւո
րնե ր
է
որոնք
մաքուր
Հայերէս կը խօսէին •
ուն՛էին
Հասուն գաղափարներ,
\
մուա էին Ազգ* Ս ս՚Հմանագլ՚ութեան
կանոն֊
ներունւ • գիւղացի
որոՊւագԷ՚լ՛
մը \ ամրողք
Ղո՛ւլ՛ եկ
Տ
աղօթագիրքը
գոց
սորված Էրէ փր ծերութեան
աաեն կը ցաւէր որ քանի ւէէ
գլուխնե­
րը մոռցած էրէ
կարելի
Էըսել թէ գիւղացիներէ՛
Հարիւր քա ք՛՛անը
գրել
կալ՛֊
Դ
՛՛՛
Ա
գԻ
ա
էր»
մ քէն չ գ ե ռ իր գրաց րէ՚ե լ՛ուն Հա ղալ՛ին
մէկը
Հաղիւ կար–,
գ՛ոլ
Գք՚ել
գք՚՚ոէլ՛
է
Այ
ս
տեսակէտով
Հ՚ոյերը
անկարելի
է բաղգա/ոե
լ
թուրքերուն
1
ւ քոլբգհրունւ
Հեա, որուԴք աաէբողք ղալաս
քէն մէք մէկ
պետական
նաքաոկրթարան
ուն՛էին*
՚՚*
^
ՓաՀ ան՛ոներ ալ կային որ բաւական
ղալ՛ գա ցում
ո լէ՛ Էք՛ն. Ա աս­
ր՛" թի Տ* Ղ,եւոնգ
քաՀանան
,
որու
մասին
1880
թուականք՛ն
\
§ ե լքոն
Կիւրճեան,
այս
Ա
՛
լ
Հ""Է""–՝8իդ
(
Հր
՚՚""
ֆ
ծ ած կան ո ւէւ ով)
Պոլոոյ թեր.
թե բուն մէք ներկայացուցած
է անոր
ան թ ե ր ի Հույրարէնով
մյը
արտ՛՛֊
յայ՚ոուիլը^
գրուաահլո՛ք
նաեւ
անոր
կենց՚՚պագքոոութիւն/ը
ե
ար՚ոա֊
յայ ա ո ւ թեան ց ւիա՚իկութ
իւնը
ւ
յ^աղաքրո Տ»
՚
րիգ
ո
Ր
ք՚՚՚Հ՚՚՚նան
1
յե՜՛­
աոյ Տ» Ս ուրէն
քաՀանայ
Տէրոյեան,
1 0 0 7
^ »
սկսեալ
(
Լռաքնս
ր գա կ՛ոն
փոխւ՚հւո րգ*
Բա լուի այս գի՚֊ղ՚՚՚ց
ք՛ մ՛՛՛ա լոբակ
աննհրու
չ՛" բքին
վլ՚՚սյ կ աւել՛՛
նան նաեւ
ուրիշներ,
որոնք
իրենց
բնագաւառէն
գուլ՛ս ապրած են*
՚
մբւսնաւորապէս
Պոլիս
զարղացում
առած են ե. նշանաւոր
եղած են
իբրեւ
ճա բա ա րւՈպոա,
ԳՐ՛՛՛Է ՚՛ սլԵսւաղաէւ "լաշաօԱաաա
ր
է
ր է՛
չ՚՚լէո
ճարտարապետ՝
Տուք Հ՛՛անէս
(
Լղնալո
լ՚եան ,
Ղ
%
Հ՛
ք՚գ"
լ՛ ք՚ալֆա,
Տօնիկ
*
ք*՚"1ֆ
"՚1
որուն» ծեոակհրան
ք^1Լկնայ
գեղեցիկ
Ա՚աԱ՛ Եկ եղեց քէն, 1ւ
Պ* Բ՚որամ՚սնեանէ
Պեաական
պաչաօն աաա բներ ե գ լա՛ր՛ եր
եղած են՝
0
ս՛եան, (Լղաթօն, Փ ՛՛՛շ՛՛՛ լ եան, Մելքոն
կիլրճեան
.
Նէս*ցԷ Պեարոս
են
է
Ասոնք իրենց բնագաւառ
ին մէք չենկրցած
սեւէ գեր կա աարհ
ր
բայց
գանուե լով Պո լիս,
մասն աւո րապէս ճարտարապետն/՛/՛ը,
իրե՚է՚ղ
սլւ՚հւ–
գոլխա
Հայ լ՛են ակ ք՚ցնե լ՛ուէ՛ մեծապէս
օգւոակար
եղած են*
բանուորու­
թեան ասպարէզը
աս՚նելի
գարՏնելով
1
ւ ընգւււնակները
՚՚՚
յգ
աս՚՚լա֊
լ՚էղին ո*էք բարձր ա ցնե
լուի
*
հեղարուեսաական
բաժնի
յիշսսոակութեան
մէք, ճարտարապե­
տութեան
կ
ոո
քխ՚,
Հ պիաի
կրնամ
բաբե բա զղա բար
աւելի
լայն աեղ
տալ երաօ\տոլթհան,
որոշ գաղափար
մըտալու
Համար Հայ
զիւղս՛֊
ցիին՝ երաժշտական»
Հակումին,
ընգ՚՚ւնակութեան
ե իր գաւառին մէք
կատարած
գերին
մասին *
Fonds A.R.A.M