սեցնէէ
1888
թ՝
ուակա1ւին
,
Պ՚՚լւայ
Պէչիկթաչ
արուարձանին
մէք կր
կազմուի*
30-40
աուներէ
բաղկացեալ
ԱղՊԱմ
գք՚՚-՚է"՛,՛/ի՛
որս1ւգ
"
ւիւա֊
ներու.
աէիՀս՝)Լ–* ընկհ լալթ
իլն
մլէ՛, ղեկավարուիքհամբ
Մարա ի լաս
Զ՚"~
ն իկեանի
անձնուէր
աչխաաուիհ
իւննե լաւն * Ասիկա իր նիւթական
Օ–
ժանգակութհամր
կ՚ասլաՀովէ
գք՚՚֊ղին
վարժարանին
40-50
մանուկ֊
ներու
գասաիարակութիւնր,
ե
1895
^#
յեաոյ, Պաարիարքարահի
մի–
՜
Հս^քաւ, լոլ&ուած
այգ ընկերութեան
սրՈարասա
գրամը
պարբելաալէս
նոյն վարժարանին
կը ղրկուի,
Հան գուցե ա լ
0
ր մ ա
՚ 1
ւ ե ա
՚
հ –\ որսա րիա ր ր ի
Հոգածոլթ
հան
չեորՀիւէ
9%
գ\
,
* . ՚
ւ \ – ՝
189
֊ ՝
ի գարունը
քաղաքացիները
,
թէեւ
իժ ալանուած
,
ե. գեռ
անասրոՀովութհան
սարսոոիաելաւն
սոսկ , Ս* Լուսաւորիչ
ե կեղե
ց լ ո յ
*
^ ^ է « / ^ | « « ^ Հ ^ »
։
«
^ # # < յ ^ ՛ ^
կ՛՚ընեն
I
Ուսուցիչ
չէր
սլակսեր
է
՚\
ե–
՜
Զէթ
գիւղացի
ւէկայհալ
ուսուցչի
մը կը յաՂֆձ՚հեն ղայն վ.Արակաղւ1՚ե
լու
գործը
I
Երթ առա
Հին անգամ
վարմ արանին
գյւնէէտ ներս
կը մանեն
ուսուցիչ^՚-՚հւ
աչուկ ե րա
է
վար։/ արանին
պասէելաւէւ
ւէրայ
կսաորոլս՚ծնե֊
լաւ, արեան
Հեաքեբը
գ ե ռ անՀինՀ կը գանետո^՝
•**՝••*•
՝՛
Ասկէ աարի
մը յեաոյ,
"
միւս
իժ աղի Ս՝• Ասա ո լացածին
եկեղեցւոյ
վւսրժարանն
ուլ կը ւթւրարացոլի
* 1 ՚
ս
ւ երկու
աարի
յեաոյ՝
Հավաւ
Ջէթէ
*
Խ"$&սթՓ10փո\Ր\
Սագրաթ,
էյն աղ ե գ ե ռ ուրիչ
գիլղհլալ
մԷՀ
ալ
նոյն
չարժսւմր
կ՛ սկս ի , 1ւմինչեւ
\19
է* ՞՛|(^»ւ«.քյ\/|^««»)|^1|^«
<^ ՝
նհ րուն
Հհաե ւան քնե ր ր կ՛՝ անՀհաանան
բո լորով
ին
է ՝ Ո
ասում
մրն Էր
կասսսրոլէսհ՝
վհրան որո յլութեոէէւՀ
"՝
որ ահ ղի ուհե ցաւ
չոլրՀ
աաոնհւվեց
աա բու՛սն
մԷՀ» ե Օսմ • /*• ՍււէՀմահու գլաւ թե սա
4-5
աա րին ելաւ,
չ ըր-
9
անին
յ \ գիլղհ
րը կեր պարհաա
՛
ի ո խուե ց ան,
ին չսլէս անէոեոասլէս
ք
՝
ն ոյն ֊
աքս ալ կրթական
ա՛,սակէսավ։
»
գ\%**–%\գ
Ոաւական
սեպելով
ք*ալու կրթակոա
գււրծ ին ն կոԱոմամր փսքէքք^ոկ/
մը ծանօթութիւն/ը
է
կը գառնամ
Հէ»ւլ ոԿոի
ւո/ար
մսՈուո
րակսԽոլ֊
թեանք որ ուչագրաւ
եղած
Է, աւելի
ճիչղը,
Հէ՚Հ՚՚՚կ՚՚՚յ
չ՚՚՚ա
մը^գա՜ւա՝֊
ռակներոԼ
Հ
մԷՀ * առաՀԴարգոզի
գեր մ
%
ո)֊%հլցածՂէ
1
^^(^
1
թոֆ
–9
^^ոննհ֊
Հձրէս՛ Տ&էլ՜կեալ, թերեւս
սււելի
Հ
.
Հեռաւոր
անցհւսլէն
ի վերէ\*\**
ւ|ք–»«՝գ՚»
Նախոէրգ
Հաաոլածնհ՛լաճէ
մէՀ,՝"՝՚ Րալուի
գքո֊գէո^ցի^ոՏլա֊^կ
կրօնւո–
սիրութհաւէ
մւաաին
գրեալ
ա՛ռիթո՛վ
$
՛
յիչաաւէւկոլթֆւն^է
*
Ըրի նա֊
ու. գաւառ
Ի % ֊
%
տ
մ Է շ
իբրեւ։
մաւհ^Գ^ոյկաս՝՝*
մեծդ՝
Համբալի
աարած ալ
քանի
մը անձելալ
ունոլնները,՝
Հեվ մ՛ալ
սլիաի
ո լզէ ի*ուղղա1լի
ոԽգ֊
րագաււնա
լ
Ա
՛
յգ չարքին
Հասկցնելու
Համա՜ր թէ* մաալո բակ ան—լւաո ր
ինչ
Հ
աւսբւհլոլթհամբ
Ակիր՚որկուած
է յսԽձթՓ՛ "եյգ
գիւղացիներուն՛
՚
յքոչ՚՚լէոՀ*
գը ոլաաչաճի
անոնց
չսկոււսիիոՏէ
ու. ա բեխին
• •
V
վբ՝
%
ք^ո)ո^ք
մեծ մասամբ
գիւղէն
ան բաժան
մնացած , $ւ»լա;աքիէ1ւ աալսողով
ի բեն ց
գիւղացի
\՝
ե/եոՀձ
եղբայրն
հրէն չեն զանազանուիլ։*
՝\
յաճախ*
ղաչաի,
պարաէղիյ
այգիի աչ խաաանքնհրր
բ ոժնած են ե
^ի^ե^քի,
•»
^է^^՚Ո^գ
՚՝
Թ-
Fonds A.R.A.M