ԱՆԱՀԻ
Տ
39
սւ1,ս քան ()• Պլանքի
,
ա1ւ ^
ս,Լ ուա սակայն
ի ո
վարկած
ի գիտական
արմ կրր , որովՀետե այն
սւ
ա
Լ՚1ւ
-» // /
(
կ *// գ ե ո
ի լ,
ւլ ս յ
ւ
թիւ
նլւ
էի ա ս ա
Օ
ր Էն
ք/՚՚յ.
1
/
""""՛
ծ
չէր » ՚՛/
1
"
1
/
"("
թ/՛
1
ւ ուժի
ինքնա­
փոխակերպման
ա մ/.նան ա ր ր պարագաներն
//
մ իք—Հ իւ քէ ական
ե լեքարականոլ
թ I, ան ան Հա *-
///
ելի իւագԼ
լւր անծ անօթ
է ին բնագէտներու
//
է՛ով անգ ակ աիե գեԼ՛քի
Հ ամ ա ր անիւ տա բար
կ ի ր–
արկուած
Կ՝արնօյի
սկգրունքր^
կր Հակասէ ր
ա րղ կ ՛էւ նիւ թի յսււիտենսւ կանո ւ. թե ան գ աղա փա–
լւր ե ու չւեմն
հիչցկն
,
ա յո տարարաղգ
,
ի ի լ ի–
ԱՈ
փան , գրկուած–
մաթեմաթիկական
ե
բնա­
գիտական
ո րո շ աո ւե տ լնե րկ , կր տեսնէր
ւյնղու–
մլւ իր այնքան
փայփայած՛
//
խելալեղորկն
Հետապնդած
երագին :
Ա՛հա թո
լ 3)լ""նս
,
մեգ չրՀաւ սլա ա ալ
ի լաւ կա -
նո ւթե ան իա ր ա Հ մ տօ ր էս* գիա ա կւյ ե լ ո ւ
ւգկ տքր
այլապէս
ղղ ա յո վ • իր «Ե
ա
էէլ
ո
*-
րի պ արտ կգր»
անան
սքանչելի
Հատորին
մէՓ տեգ
մլւ.
գարուն
գիտական
ոգին
յա ական շոգ
Հետեետլ
իարի~
մաս տ ե. -» ան ճարե գ գ իաուլոլթեամ
բ կ ա ր ա ա–
րս լակ տգիտութեան
տո֊թահ
7
գժ՜գո Հանքի իր
ւի ի լի ո ո փա լութ
իւն
ր * <(,Գիտ ունին
գննո գո լթիւն
ր
կանգ
1
լա
ււն
կ
ե ր
ե
ո լթ ն եր ո ւ ա ր տաքին
խալի
աււ^ե. տոանո
երբեք
ներթափանցելու
ա՛ւ՜ան ՛լ
ճշգրիտ
բնո յթր ե վերլուծելու
նիւթի
կագմււլ–
թեան
իրական
սլատկերր
. . .» :
*(
յիւթն կ ր ուրեմն
ինշպէս
սլտտմութե
ան
Հնագոյն
շր^"
1
^՛/
1
յ
նոյնպէս
էւ մեր օրերու գի­
տուններուն
ե. րո լո ր կարւլի
մտադրականնե­
րս ւն
մ տտՀ ոգո ւթե ան գլխաւս
ր առա րկան ե.
տնկէ
միտքն
էլոպասուէր
՛
այն
գօրալոր
ք"յ
ս
Ր
որ կարող
պիտի ՐԱ
ա
ր
փարատելու.
բ՛նութեան
թագ մտթ
իւ իրե րն ու ի րո գ ո ւթ իւննե
ր ր
ւէարա–
գա լագ
մռայլը : Գարերէ
ի վեր
կուտակուած
մարգ կա լին
Հ ետա
խ ո լ գա կան
Փանքերն ե
որոն­
ման
բտգմսալիս
ի ւիորձերր
ամ ույ չի
մնացին
վերջապէս
,
քանի
որ սփինքստ
յ ին
,
ք
ա
^
ա,Ն
"
երկար
լռութենէ
մ ր վե ր$ , նիւթր
սկսաւ պա ր–
՛
Ր, լ իր գ աւլտնիքնե րէն մէկ մ ա ս ր հ անկէ
է՚էե
ր
ի՜նչ մեծ լե ւլ սւ չ ր Հո ւ մ մարգ կա լին մտած՜ո գո
լ—
թեան պատմու թետնր
մկ$–
. . :
Փրօֆ– տ՝ Արսօն–
՚1 "՚
I ՛է ի՚՚՚ո
ւթ իւն ր
Համ ե ասա թե ան ւլ սլ րո
ւյ
1
լ
ան­
ուանէ
.
նիւ թի արտաքին
լ՚ե րգ ի ւլ րաւումր
մեւլ
ե րլ՚եք
լաւակնս
ւ թիէ նր
սլիտի չի տա
լ րսե լո Լ
թէ Օր ւէ ր կարուլ
սլիտի
րլլանք
Հասկնալու
անոր
բովանդակ
էութիւնր.
գա
կ ր նշանակէ
Հասնի
լ
չք/ րԼ լա ւ լ՚ւարս
րձա
էլ ճ անուշս•դո
ւ թ ե ան ո ր
ւլ իա ա -
թենկն
աւելի
փիլիսաիա լա թեան
սաՀ մ ան
ին
մ
Է Լ
Կ ՝ 1 ՚ , 1 ՝ *
,
ա
յ
»
Ր
ա
յ&
ւ՚՞նշ՚՚/Կ"
կ՚՚՚ւ՚ւ՚ւԻ
Կ ՝>
ո
"
Հաս­
նի լ մարգ կա քին ու ւլ ե ւլ աք
.
ս
՛
Ր՚\ ի Հ անճ արնե ր կ ն
ւէ ի լ էանա ւո ր
ան/լ աւ1
գօրալ
ս ր
իւ) ա ւլա կան ո ւ —
թի
ւ նն եր
ի ր ե ն ւյ տ մ ե ն տ կ տ ա սւ ր ե ա լ մ ե թո տ ն ե ր ո վ
անգամ
սլիտի չի կրնան
ճանչնալ
լ՛ա ւյ ա րձա կր ^
ո րովՀ ե ա էլ ինչ որ մարգ կա լին
Է՜, միշտ կատա­
րելագործէ
լի է էւ ուրեմն
միշտ
թէ՛ րի։
\)
նթա—
//
ր ե ն ք ո ր
էլ ի տ ո ւ թ ի ւն ր կա րո գ
ր լլսւ ր
օ ր
մ ր
ստՀմանելոլ
իրերու
լաւ ւլ ա րձա
1
լ Տշղոլթիւնր
էլ
մենք ամէն բան գիտնա
լինք
^ ղգա լինք <. լսէ
ինք
էլ տեսնէինք,
ինչքա՜ն
անՀ անւլ ս ւրժ ե լ ի
սլիտի
I՛ Ա՛՛՛Ր կեանքր եթէ ա յ լ էւ ս ոչ մ Է էլ
Հետաքրքրու­
թիւն
.
ոչ մէկ պաՀ տն^ ^ ոչ մէկ անծ՜անօթ
կսւմ
խորՀոլրգ
չի խթանէր
գործ՛ելու
մեր ձգտում ր.
մտածելու
մեր տեսակէտր
կամ աոլրե լո
լ մեր
( 1 )
1)
ւ.դ ասաիճանաւրւան
(
ԺւԿ/ՈսԽւէՕՈ)
ո1լղլւուՅւ ք1ւ
է
՛
յ
1
"
1 1 1 1
ուււաՀ>է*1ւ
սս՚ււլաո՝
՜
Քարնօ
I ^շ՜ւ^յ՜ւ յ
՚
$էոու*1ւ
ւ/ւ արա
ահ լււու թեն է;
՚ /
^ ք
1
^ 2^°/*"՝^/"՛՜
սէ)ւդլ, ր1ւադէա
Լոր,ո
՚(*
ԷլէԷհՀ՚հԷ ^ դխոութեա
Հ
հ
է ւ ա
ւլր աւե՛լ
Էր ալւ
</ա
ե
(
՚
ւ
աեղլս
է՚աո
» ՚
յ »
|
,
՚
^ ՚ ք / – ՚ ՚ ՚ ՚ - ^ ՚ ք / ՛ ՛
" ՚ "
ո ւէ։1>ձհէւ։։յ1, ալ ոխ։ թ ԷՏ ի
ւՏլլ Լ"՚$՛
" / ՚ ՚
1
^
ում ^Ա
1
" -
ւււա1ււււ(
դլաէ^1ւ եւ ոչ ալ ււէպէէ ղուլա սԼօ 1րշ փաո–
1
ւէ)
՚
^ է ^ .
եթկ շ*արմսւ,$ո
ա
^ււ
լ^ա-թեաՏր
ջ^ելւՏո ւ,
ԷԱէէւ։ե կր վաիա. Է
գ
փոխ ադա
ր^լլ )ա ^1ւա.է1եու^լ՛ էլա*
լ
յռ
լէ
չ հ սաահաչ,
աբւէնքն
շել։Տոլթխ*1։լ։
աՏլւոզ^ա-
սքէս
՜
շւսրմու^Է
ւէհրահուէլւ.
ա
Ա
Յաս ւէր տա
քու
թէւե
։
ււհէւչ1–ԱէէղւԼ՚1ւ
1
լ ՚ահրսչտանոտչ,
1
լշ կ ո լա ու Է*
I
*
յ
ո
ւէլաաձ
աււաւ
շերՏսւշարմ
ճե քեն
ահ երր
Էրեհէյ
վսուև–
լա՚էվււթի
Հ*։ււէ)1ոՏաւոութեւէւՏլ՛
արղէւեք
չեն
աար։
բագ
ճան
•
քլաւ
Գիտութեան՝
բուսարձակին
Հւ
նելու անգօրո
ւթիւն
ր մ ա րգկա
յ ին բա ր օ ր ո ւ թ ե ան
տե սաէլէտով
օր Հնութ իւն է , ի
ս
կ
լարաբերական
ծանօթսւթիւններո
լ սաՀ մանին մէ^ րրած՝ յա–
ո ա^գիմ ոլթիւնն
ալ անՀ րամ՜եշտ
պէտք
մ
1
է
կեանքր
աւելի
տանելի
ե Հաճելի
ւլ ար ձնե
լու
^
երջանկացնելու
Համար : ԱշխարՀի
ստեգծ ա—
//
ո ր ծ ււ ւ թեն
էն
մ ինչԼլ \$րգ գա ր
ւլ ի սւ ո ւթ
իւնր
չ ի յա^ոգեւյաւ
ա լնքան
ո րքսւն
՛
ք ^* ր^\ին
ւլ տ րե–
րուն - իււկ ինչ որ կատարուե
ւյտւ էւ ձեւ։ ք ձւլա ե —
ցաւ. նիւթի
կագմութետն
Հ ա ր ւյին շա րԳ ,
ինքնին
բաւա կան կ
Հււ չտկելու
Հ ամ տ ր
յւստնե
բրորդ
գտրր
գիտու թեան
պատմութեան
ո րպէ ս է՛ն
բեւլմնաւոր
էւ լու ո թի շրՓանր։
Ատոլգիլ
փերՓին
երե սուն
տարիներուն
ի ր տ կան տ ւյտծ գա րւլ ւս՛–
էյո ւ մր կա րհ ե ո էւ ր կ ր տ չ ա ւի տ էլ՛ան յ
/
ւււ՛ ա 9ա տ ո ւ ո ւ —
թեամբ
աեգի
ունեցաւ , նիւթի
ծ՜անօթութեան
՝»
ե տե անօք
բն տ գ ի սւ ա—ա ա ր լաւ ր ան ւս էլ ան էւ աս—
սւ էւ ւլ ա ւլ խո ա էլա հ սւ լնսլիս ի գիւաե ր ե ւլ ան ււր Ե ք՛ չ —
՚
յէի երագր, րոտ Ա՛ ք՛է քի^ էւիր
ՀամախոՀնե–
րուն
նա խա տեսուած՝
ի ր ա կան ո ւթ ի ւ ն
կ ր կար­
ծուի։
Ա՛ քերանս որ երբ իր
դժգոՀոլթեան
կոգքին կ լա Է ր նսւէւ թէ՜ ինչ որ •հիանալի կ աս֊
տեղային
միջոցի
բնգարձակոլիմենէն
աւ է,լի ֊
մտրգուն
գալն
կարենալ
շալի ելն Է, Հ ա ւանա—
բար այս անգամ շատ
աւելի
ներբողալից
ար—
տա լա լտուէր
եթէ ատեն
մ՛՛ալ ւէնտ ցած
/՚//՛"՛՛
մաՀ կանսւցուներու
շարքին
մէ^ - քսւնի որ նէ, //-
էլա յիս գ ի ա ական
ամէն փւն սղութիւն
էւ ւիորձա -
( 1 )
Տհսէել
Լք 1Հլ՚էՕԱ1–
լ'էւ՚ՈԱ'1
է՛է ևւ
ի հ ւ ֊
ԽտօիհԽ
ժէ՛ Խ
իհ\.տււյււ€,
իւ^ ձհք1 1Հւ>\՚,
շԻէ
€Հ
Բ Խ ո ս ո օ ո օ ո ,
Բժոտ
1927.
Fonds A.R.A.M