Կ ոսւավա րոլթ
Լ՚ւհ ր զ յն Տ/եասակար
գ ր ՚ ՚ ւ թ Լաւէ» մը Հաս ա րե լով, պա.
աաս ^.անուա՛՛ւ
կր րռնէ
՚
ւԼ՚նքը–>
1
ւ\™՝երեք
աարուան
րանսաւ ր/յոլ.
թե ան
կը ւէԱէսսսսրորսւէ
1894 / » 7 /
\
կամ
1 8 9 5 / ՛
ն»»»խօրեուկքհէ \
1897/#/
իր րանաարկու թե ա՛հ
»
զւ»՚յւքես&Խ»ժպմը կը չ Է՛՛՛ւն այ , ե. , այլեւս
վախա՚հակ
կարթն
երթալու., իր օ
՚ 1
ւ 1 ւ գ ս ո ք ա յ
լ՛ ը կըււ՚աւհալ,
և չա,,
ցած՝
դարձեալ
Խ՚՚՚Է՚Է՚եէ՚գ
պաչՈոճ՚Լ՛ կը Հրաւ, ի լաւ իւ
1902
թուակա֊
նիհ»
Հր գալու թ ե ոծէ
ՀԼ»ւ»սնւէութհամր
ա՛հ կ ալի՛է, կ իյնայ,
և. Հակառակ՝
Տ ՚ ՚ ք թ . IVիքայէլ
Հք՚ակււրեա՚ւի
բժշկական
խնամքներուն,
Եղէգի
գիւ­
ղին մէջ է/՛ մաՀկա՚հա
.
լուն կը
կնքէ։
կիրակոս
՚
Լարժապեաեան
կը շարունակէ
իր երաժիչա
ուսուցչի
որո չ աաաը Խ՛որ բերդի
կաբապեա
թաղին
մ է
1 8 9 7
թուականին
(
1*
ալսւի Ա» Ասա ուած ած ին եկեղեցւոյ
երաժշաասլեա
կը կարգուի, և
1902
թուականին,
նոյն
եկեղեցւոյն
՛
Լր՛ոյ քարանայ
կը ձեոձսսգրուի
ւ
Ե՛" գ՚աւնանք
՛
էէ՛դ ի
1 8 8 2
թ՚՚ւակոարէ
Զ՛՛րո
մանուկներ,
երեքը
Տ-Էթ
գԼ՚ւղաց
Լ՛, ե
՚
էէկէՀ # Ա՛՛գ՛" Լ՛ր՛՛ս Աթիկեան
,
Հավա լ գԼ"–՚լ՚";ւի
,
Պ՚՚լԼ՚ո կը ս՚արուԼ՚ն
Լւրհնց
ծնալէ՚ելաւէ՛
ԼսնաւքքԼւն ւոակ, ե Պէղճեոհւ
Մայր
՚
Լս՚րժարանին
ծ՚՚՚ղկ՚՚ցթս
իրրեւ
՛՛
ան արձանագրել
կը արուքքս է
Երկու
Ձ՛էթ
գի*֊՚1"՚ցք՛նել՛ը
Հազիւ մէկ երկու
ամի՛՛ կը Հես՛եւին խ
րհնց վարժարանին,
1
ւ կը Հրաժարի՛,
II ա րա ի լաս Աթ իկեան
%
թէ ու֊
չ /՛մ, ե թէ
%
Լ՛լ՛ ՛էԼ՛՛՜զի՛
՚
քէֆ. կ՚՚՚նոնաւոր
գ՛՛լէ՛ ՛՛ց ս՚եսած էր թէե, բայց
Հաղ իւ երեք
աարԼ՛ կը շարունակէ,
"
ւ գժ րաԼսաութեան
մը պատճա­
ռաւ,
թ՜ե րաւա րա կ՝ ը Լ է՛՛՛յ
1
Միւ՚՚ը
,
Ջէթ գիւղս»ցԼ&՚
,
ի\՚ գի՚-՚էԼե՛
՚
քէէ,
մի&՚Հեւ
Տարերք քե–
րական ութ իւն կարգս»լու
չավ՛՛ ոՈւաշԽցած
էր երր կը ներկայանալ
ծաղկոցի
գասա իարակ Լա, Մ ի՛–՛՛ Լ՛ Ա աքս ուա Լ՛, մուաքի
քննութիւն
աս՛
ցրնելու
Համար,
իրեն կը Հարցուր թէ մւր աեղացի ես*
Ո ա լուայ
Ջէ թ
զԼ՚^՚Լ՚՚՚ք/Լ՛
Հր ՛՛լ՛՛՛ա ււափաՕւէ^ յսաակ ու անվա֊
րւփԱ»
տ
Ե՛՞ն շ կարդացած
ես, կը
Հարցուիք
ԱաղւՐոս,
*
Հէն Հալեւոր,
Նարեկ և Տարերք
՚
Բերակա%ութիլ%*
կը սլաս» ո» ս խանէ
սաՀուհ կե լալ
ուի
• • •
Այս »»լաա»ա» խանին
վրայ, գասա իա լա.կ ի% շրթ»»ւն
ք
^երէն
թեթեւ
ժսլիա մը կ՛՛անցնի, ե կը Հարցնէ
«
Մասունք
Բանի»ն
քանի Հատէ,
՛՛
ւ
քննութիւնը
»1
ելվ
կը գանէ
է
Ե ՚ ՚ դ կ ՚ ՚ ց ի
եըրորգ
դասարանի
մէշ աեղ մը կը »»,ոՀ»Րանուի
իրեն , ե ձեռքը կը
ա (
,
ո լ
ի Գ. քձքի
Մայրենի
լեզու
մը, ե Գա բադս,չե անի
Հ»»»մռ»ւօա
քերականութիւնը
ւ
" •
յ ՛
Ասիկա իր ուսանողութիւնը
կը չ»որուն»ոկէ,
ե. առ ի թ
կ՚ունենայ,
շնորՀիլ
իր քաղցրալուր
ձայնին
,
Լ՝ իր ծն»»»լքի%
բույւն
րսսլձանքին
ս՛ակ , եր»,»ժիշա
աշակերտներու
չ՛որքին
մէշ "՚րձ»սն».»գրուելոլ
է (/.-
սիկա
իրեն
»
զաո»եՀ»՚ւթթւն
մր կկլլ՚՚՚յ
մեծանուն
ել՚աժչաասլեա
%
խ
Fonds A.R.A.M