Զանգհզա-րի Հեբոսամարաը
83
կան
սուրբը»
^ իրենց
Ղ
0
Ր
աէ
/
է
՚1
Ը
։
Հ
Լ
Ա
շ
տ
Է
մը ղօրավէգ
կը
դառնայ
*/*
րիսաափո ր ը
,
Ո1
֊
ՐԷՀԷ
մը
քսեչոն^ երրորդի
մը
Դում ան ը^
է
ո
րրոր–
դի
մը ք\*ոստոմ ը ել կուի ւնեո ու ժ՜աման ակ կը պա շտ պան է զայն I
Դիւղացիութիւնր
Տ
այր ^ կին ^ երախայ
^ շաբթուան
մէ9 որոշ
օրեր
ք
մէկ մարդու պէս ո արի կեցածդ կը սկսէ էս րամա աներ պատ–
բաստել
Տ
էն չ որ պարաադէր
էր ամէն
դէւղէ եւ ամէն ճակաաէ Հա–
մ ար
է
Կը շէնէ էն
10 80
քէ լոկրամ
ծանրութեամբ
մ ետաղէ տակառ–
ներ , զորս կը լեցնէէն
պղինձի
կտորներով
ու պայթուցիկ
նիւթերով
եւ կռուէ պա Հուն կը զո բծածէ
էն զանոնք
,
թշնամէ
բանակներ
ո ւն
գէմ , սարսափ
ազդելու
Համ ար
է
ժա յռերու
կատարներէն
փար կը
գլորէ էն այդ տակառները
ա՛յն պա Հոլն երբ թ շնամ էն ձորերու
մէջ
կը գտնուէր : Եւ աՀա բարձունքներէն
վար էրենց գաՀավէԺ
անկու­
մին մէջ անոնք
միասին կը տանէին
երկաթի եւ ժայռերու
կտոր
ներ։
Սարսափը եւ աւերը,
որոնք
առա
ջ կու գային այս կերպով
թշնամի
շարքերուն
մէջ^ նկարագրել
անկարելի
է ։
Բովանդակ
կապարգողթի
Լրմանը մշտատեւ
յարաբերութեան
մէջ
դնե լու Համար
,
կը Հաստատուին
գէշերայէն
լուսախօսութեան
և.
ցերեկայէն
նշանատուութեան
կապեր
։
Ւր <ձՀայ—բոլշեւէկեան
կոէւներըՀ*՝)՝^
գրութեան
մէջ^ անդ­
րադառնա
լով
կազմ ակեր պշա կան այս աշխատանքներուն
,
\,
ժդեՀ է
մ էջէ
այլոց կը գրէ
Հետեւեալը–
Հկափանի
Հանքեր
ում Հաստատելով
շտաբս ^ անցայ
գործէ
9
Հ(Հյբջագայելով
գաւառակները
^ տեղն ու տեղը
ուսումնասիրե­
ցի երկրի
աշխաբՀագբութէւնն
ու տեղագրութիւնը
։
Ծանօթացայ
շրջաններու
ռազմագիտական
Հյամառ)
եւ թ ո յ լ կէտերի Հետ է Ա աՀ–
մանադլխա
յին եւ Հասա րակականապէս
թ ո յ լ բոլոր
գիլզերում
կա­
ռուցել
տուի
միջնաբերդեր
եւ այլ ձեւէ
ամրութէւններ
,
տալով
սը–
րանց այս կամ այն ազգային
Հերոսէ կամ գործչէ
անունը
՝
ք՝րիս–
տափորաբերդ
Տ
Եփրեմաբեբդ^
(
հո ստոմ արերդ
եւայլն։
Դիւղէ
գիւղ
անցնելով,
ուսումնասիրեցի
ժողովրդի
նիստ ու կացը ,
սովորու–
թիւնները)
աւանդութիւնները
Տ
Հոգեբանութիւնը։
քԱօսեցէ
Սէւնէքէ
անցեալէց
մեծ մեռելներէց
ու փառքերէց
։
Աշխատելով
մշակել
ժո­
ղովրդէ մարտական
առաքէնութէւններն
ու սէրտը^ նրա մէջ ջանա ց է
վառել էր ան սլա րտե լիութեան
Հաւատ ը եւ էրեն
մօտէկ
ապագայում
յաղթանակներ
տալու
խոստումներ
կատարեց
է : $էէ նք կրելու
ընդու­
նակ տարրերէց
կազմակերպեց
է
Ժողովրդական
վաշտեր եւ, առա
լ
քաշելով
գէւղերէ
բանէմաց ու ար է երէտասարդներէն
,
սկսեցի
սար–
զել եւ դաստիարակել
նրանց , որպէս վաշտապետ
,
դասակապետ
,
ղակի աւագ զմէ խօսքով
յ
ո րպէս ղեկավար %
օ–
( * ) «
Հայրեէփք Ամաոգիր», ի. Տարի թիւ. 1, է ոյեմր ե ր 1023, Է յ 111։
Fonds A.R.A.M