1 6 1
թկ
Լ*յԼ՜(3 ահ ուտ ական նախապաշարումն
երբ
ոբ^
<,ափ օյեարգա1տբ ե՛ն ասաուահայէն
բարու
^
թքա աս ենաիսախնամու/Յեան
Ռ֊
մէէսնգամնչյն
%
օւասաացոԱ–ցէչ^քբէսաոնէակսսե
ոգ լ տչյ
,
ուս^
ա
ի
ձ.
գրահ ե
1
տլ
–
ր
սյ
նմաՀ
երկասիրութիւնը^
\
^ա1րւյյհ
որչա՛փ պիաի
ռարմւսնաբ
ե ար^
աասուէր
\
^՚^իկք
^թէ յառնէր
և աեսնէբ
,
որ քո՜ր ^
ո
՚1
ըփք*–ՐԳ1Լ*
1
^
գարեան
րրիսսա^
"
նէռւթենէն
գ1լեի ք այսօր շա/ո աոե&լ
բաղգի
(
ւ ՚ճաքրսաագբի
կր Հաւատայ
9
շաա
աեէլան^
մխիթար
կբյու
սաՀաաի
9
որպէս /Յէ՛
ինբն
Տ
ար ասաղքք աակ
հնուահ՝ է ե
՚
էւ֊ր
՜
ճակաթ*
աղքյ/որ ե աաո֊ապանբ
գրուահ՝
են
9
շաա
աեւլ^մ՚սյական
պաարաՏտբեերուԼ^
Ի
Լ
՜
Ր
^ /
ք յ
*
ք
ո
֊ –
ղութիւնբ
էւ ձաէսրրգութիւհբ
1
լբ կշո֊Է
»
ճւ
քլ՚ամաչենբ
ասեէյ շաա
աեւլ
անմիաբւււնու^,
թիլեր եՀեաեւապէս
սարկութիւնբ
*
Լ^ւոյու
ղաաասլարաութիւ֊ն
կբէսոսաոփանի
9
իսկ Հա^
աակոաոբ
բարոդքւշնԱրԷն
շաաերէ* եւս
9
փո֊,
քսւ//քյա/չ սոյն օրինակ
նաթապաշչսրմտէէնց
գէսք՝
դասելու /ւ ասաու
ահսչյէե
բարութեամբ
րս^.
փոփռ֊լու
9
բէկ գմոիոոյին
սպաո֊ն
ալիքներու^
կքէսարսափեշյնեն
տ
\
Հ ա
Ց Գ
Ն
՚
ձ " " ը ^ է ՚ ՞ Ձ գրքՀ՚
ե
>
Ն
Գ
Լ՚/՚ԿԲ
Կ՚ւՀ՛֊
Ցայուին
նմանապէս
ճւ
րնաիր
|գյ>^«ւ»ք*յ4
ուոեա^
ղս/հ կարգէ
անձանց
քլ մանաւանգ
կրօնաւո^,
Ր
ա
ց ե աուա^նորգաց
Համար
գրուահ
ւ
Հ^՚՚Հյց
ոմանք նոյն
|"յ՚««*է*1*է*ք^ Ս •
՚
Ն^&ք"՛/^
կ*չ^նայեն
11
Fonds A.R.A.M