103
%
է% շատ բարձր էէ՛" * \՝"կ տյիւմբտ
,
Լ։,չյրա
֊
պեաներ՚ն
Լ զգայուն
՝\\
րէստա/նեսյյքն
եւ,, ,
^,,էնկալուէայս
աւլէտներոլ
աաւաչՊւ
առնուլ,
ձոդովներու
1
ւ Հետեւաագէս
ւիի՜ճաբանու^
թես՚նյլ
կը դիմէթյ
,
որով
աւելի
կր
ոսյյրա^
սար Հակառակութիլեր
Լ. տեղէ կը տտր ս՚ե.
համեն՜
ի՛՛ւաւվութեւմեշյ
;
|՛րգարեւ
շատ
գեղէչլիկ
յատկութէւե
է
ճշչե՚յրտոլթեան
հարաւը
,
ամե՛ն բանէ մէշ^ իար
թտվւ։ւՒաելոլ
եռանգը
1
ւ ամե՛ն բան ճշգրտելու
վՀ
ս
՚
ղ1ք1Լ
՚
րտ/շլ բա՛ն կայ, որ կարտոլ ե՛նք քննել ու գսՀ,
տել, ե բան կ՛ա ք "ր մէսչյէւ կարաաալ ենր րւյ^
գալ
ե.ոչ քունել։
1
|
ասն գիւ
>
իաչլգք-ս մար^,
գոլս
զգայարսխքներր
(
տեսանելիք
,
լսելիք
1
ւ այլն
)
ա
1
լ էւ. այլ աւրաւշտօև աււնին , ՚էւոշ1ւսլք–ս
ե մեր միսւքէէ ու սիրտն
«
ոբուլ
միոյն
պաշտօ^
՛
է՛ր միւսի՛ն
վաիսէսնակելուի^
ամե՛ն
բա՛ն կը
եւ անգ արու ի
,
Ո՛^
թէ
մէայն
Գրէստո՚նե
ք^եան %կատմսմբ
է այս 2Հշմւսրտսւթեւնը
,
այլ ե բ՛նութեա՛ն
մէչ\անգամ
ոլքՆւզէսէ
գե^
՚
լեյլկոլթիլ՝ննեբ
կան , որ զգալ
մէսշյն
կա^
ոողենք
ե.
»
լ
պատմել
կամ՝բացատրել։
Լ)՚՚լ^,
սա սա ա՛նի մէչ^ յոլզուան–
մոլորու
թեւաւ՚նայ էլ
•
>ակս,ռակութեանչյ
բուն
աղր-Էւրն
ատշյէա էր,աւր
արտէ ւալաշտօնը
մաէւքուէ կը չ\այնւ։շյիւն
կաաոարելչ
է յ
յ
ս
ե \\ստուա&աւայէն
\
^րբորգոլթեամն
, ՝1՝
ը^.
ւփստոսի
\\՝
արգեղութ
ե ա՛ն և. Հ^ոգւաչյն
\\
ըր,
ք յ
^
՚"
ո
րՀ
ա
բաշ1սաւ.ւթ՚եաո՚ն
ա՛ն Հաս քսորՀաււրգ ^
Fonds A.R.A.M