0 5
1
Լնիկա սարսափ
կ ը
ԴԳ՚՚՚յ
կրթութենէ
և֊ կուլասւրայէ
(
որ
ի% ռնագիաւաւկ
ւլո
ազատ
մտածողութիւնը
կը կազմեին
է
տալոտի
է
կրցածին
Հ""/՛ **(՚աշկսանգեռ
Հանրային
կրթութիւնը
1
ւ
գի֊
աոլթ եան ծարաւ
ժողովուրդներէն
խլեց
ինքնակրթութեան
ս
՚
ի ~
թույները
է
Փակեց
վարժարանները,
բանաարկեց
ուսուցիչնեբը
ք
աք–
սորեց
ուսանողները
•
իսկ կրթական
այն շէնքերսւէւ
մէֆ֊ որ գ ե ռ
չեն ոչն չ. ս ցուցած
նուազե
ցո ւց ուսուցում
ո, աաւննախըն թաո
ծա
յրա–
լեղ գրաքննութեան
մը միջոցով
է
/ / ՚
ա մ ո ւ
լ ն եւո ամբող^ովին
սարուկ
Է • անոր թող արոլած
Է
միմիայն
Հ
ր ա
ա ա
ր
ա կ
ե լ
գ
ր ա
քնն իչն
ե
րո
լ
կողմէ
թոյ լա տ ր ո լած
կամ
յերիւրուած
լուբերր
•
ե այսպէս
.
թուրք
կ
ա
յսրու
թիլն
ը
ք
իր ա ի–
րո
ջ
կ
՚
ոմքով,
շրջապատուած
է ագիաո
ւթեան
ե
սաս
ւթ եան
պա–
ր ի - պ ո վ
,
կ,
Ապա
ի ւ
լ – Հ ամ
իա ոչ
միայն
Հակ առակորգ
է մաալո
ր
ղա րգաց
ա
ման , -
ին չ որ ամեն ւս թանկագին
է ամեն ուն Համար
ք
այլեւ
ար–
գ ե լ ք
եղած է նոյնիսկ
սարկութեան
մէ ջ խրած
ա յս ժողով
ուր
գ֊֊.
ներու
Գւիւթական
բաբօրութ
եան
ը ւ Այս ասպարէզին
մէ ջ ալ դար­
ձեալ
աւեր
.
թ շուառո
ւթիւն
ե
սովէ
Այն ան ար գա ր աուրքերը
ք
որ
կը Հաւաքո
լ ի ն նաՀանգներու
մէջ անպա
րկ
եշտ
1
ւ
գիշատիչ
պաչ–
աօնեաներէ
չեն ծ առայե ր բնաւ
ճամբաներ
ու ե. ջ րան ցքներոլ
չ
ի–
ն
ութ եան
ֆ
այ
լ
լեցնել
ու*
պ ա
լաաին
սնտուկները
եւ պա րա րե
լու
եըլգըղի
Քէիքը՝
ի վնաս
աչխաաաւորներու
.
վճարելու
լրտեսնե–
բու
ամսականները
ե ա բա աս ա Հման ի մէջ ալ կաշառելու՝
սաո րա–
քարշ
թորթորը,
որ կը խաբեն
Եւրոպան
Թիւրքիոյ
իրական
վի՛՛­
ճակի
մասին
էւ
ներբողներ
կը կար գան Ապա
իւ
լ ^ Հ
ամ իա ի
(
ամե–
%
սս
մեծ
թ
Ատամի՜ն իր երկրին
է
Երթեւեկի
արգելումը
ե ան ց աղբերու
սիսաեմ աաիք
զլացու­
մը անկարելի
կը գար ձնեն առեա բակ
ան սեւէ
գործուն
էութիւն
է
Հարկերու
ծանրութիւնը,
գիւղերու
ան ապաՀովութ
իւն
ը
է
ար մա
ի–
քի մենագրաւոլմը
Հմա ա ր ա
պ ա
զո լ թ իւն | ֊ վաշխառութիւն
ը
ֆ
Հա֊,
զ ո
րգակ ցական
միջոցներու
պակասը
փճացուցին
Հողագ ո րծութ
ի լ –
ն րէ
Բնութենէն
օժտուած
ամենս/Հարուստ
գաւառները,
որոնք
եր**
բեան աշխարՀի
շտեմարաններն
էին֊
այսօր ամայացած
են
է
Հան ^
ք
ա յ ի ն
ու անտառային
Հա րսաութ
իւննե
րը չեն շաՀագո
րծո
լ ի ր
ֆ
էլ
կա
յ ս
ր ո
ւ
թ
ե ան վրա
յ
խոյացող
աշխաբՀաք
աղա քացի
գրամ ատէ րե–
րոլ
շն
ո
րՀ
ո
լած ա բադն ութ իլնն
երր ոչ մէկ օգուտ
չեն
տար
Հան–
•
բային
բարեկեցութեան.
այլ կը ծառայեն
միայն կարգ
մը
յափրշ–
տ ա կ
ի չէւե բու
մասնաւոր
շաՀերուն
է
/•
բրել
արգիլնք
այս բո լորին.
ամէն
ցեղի
ե. կրօնի
բնակիչ­
ներ
կայս րութեան
բ ո
լո ր մասերէն՝
Հազարներով
կ ը ձգեն
իրենց
«
ՀԱՅԱՍՏԱՆ
ԵՒ ԻՐ ԴԱՏԸ»
5
Fonds A.R.A.M