552
ՊԱՏՄՈԻքծիԻ՜ն
Համար։Այդպէս
էր որ կազմուեցաւ
ՀԱՑ ՑԵՂ.ԱՓՈԽԱԿԱՆՆԵՐԻ
ԴԱՇՆԱԿ–
Ց Ո ՒԹՒՒՆը
,
ուր կր մա սէ ի ս Հնչակե
աններն
աչ
յ
Բոչո ր ուժեր
ը Համ ա–
խմբելու^
ձեռնարկները
Համադրելու
ե
ս
՚
մբողք
ազգին
ուժերը մէկ
Հ ի
է
/
է։
/
ո
կան նպաաակ
ի
ու
զզե լու մեծ չա ր ժում
մ ըն Էր ա յգ ^ որ կու գա ր
ընդառաք
երթալու
երկրի մէք խմորուած
տրամագ
բութէւենեբուն
։
Արգ՛ո ր պ իա ի
լշչչս
՚
յ
,
ս
թ է
ըսեն ք որ Տ"՛ ր օն ի յեզափո
խական
չա րժ
ում
ր կը նա խապ ա ա ր ա ս ա
ո
ւ ի էւ կ
ր
սկսի Ա՛կ բա ի չ Ա ա րեան ի զեկա -
րութհ ամբ , Ա՛իացեալ
Ընկերութեան
չունչով։
Ուխտեալներու
բ / ՚ ՚ զ մ ո ւ –
թիւնր
ԸՆԿԵՐՈՒԹԵԱՆ
նուի ր ուած
մարդիկ
Էին։
կրթական
գործը
ա բ՛­
աւս քին ա սա առն Էր
;
ն ե ր ք ին Է ութ իւն ը կը
է
/
ե
՛
ս
ր ազգա
յ ին ա զ
՛
ո
ա
ո
ւ ֊
թ եան մեծ չա րժ
ում
ը։
Մ կ ր ՚
ո
ի չ Ա ՚" ր եան ին գործակիս
Էի" Գ * ՛իր գ *
Ա բ ուանձաեան
ց
դ
Գրիգորիս
եպս . ԱլԷաթճե/սն^
Ներսէս
վբ գ •
Խ՚՚՚ր
՚
Ա–
խանեան
^ Վարդան
վարդապետ
^
Հր՚՚՚յՐ
"–
Մ ի
՚
Ա
Ա
" " ՚
լ
Ընկերութեան
կեդ ր
ոն
ա կան Վ^ա ր ժ ա ր ա՛հ ը աւարտող
երիա ա ս արդ
մտաւ ո
ր
ականն ե ր ը։
Բո
լո
ր
ն
ալ կը գո ր ծ է ին ազգ ին ան ո ւ ն ո վ ^ առան ց որեւէ
պիտակի։
Յոյ­
սիդ
խանգավառ
ութ եան և–
զ ա
յ
ր
ո
յ թ ի ա յ դ տ ա ր ին ե ր
ո
ւ ն
մարդիկ կը
գո ր ծ է ին ե. պատ ր ա սա է ին զսՀուելու
մեծ նպաաակ
ին
Համա ր ։
ք*ն քն ին
այս
չ ս՛ ր ժ ում
ր
ազէստագ րական
կսւսակցսւթ
եան մ
ր
նկա ր ա գ ի րն
ունէ ր ^
թէեւ ոչ ո ք իրմտ քէն կ* ան ց ըն է ր յատուկ
անուն մը տա
լու
չա
րժու–
մին
դ
"(՛
թ Հ՛" յկական
*
իատըդ իր ընդ Հան բակ ան բնո յթով
ամեն էն խօ­
սուն
անունն էր։
Տ՛" բօն ի ժ ողով
ու
ր դի բո լո ր խաւե ր ը ^ —
Հա ր
ուս
տ ը ^ աղքատ
ը ^
գիւղացին
Ա ուսուցիչը^
տէրտէրն
ու վարդապետը^
լեռնականն
ու
դա չտեց ին Համախմ
բո
լած է ին ազգա
յ ին
՛
Այս չու
րժ մ ան Լ"*– բ ք
։
Անչուչտ
կա յ ին մա տն ի չն ե ր ալ
5
ո ր ոն ք դր "՛մի
ս
ի
ր
ո յն կամ անձնական
՚
>/ոչ
էւն
ե–
րս՚է՝
Գ"Ր
^Ի
<Բ Հր դառնային
թրքական
կ/սռ՚սվ
/
ս
ր
ութ
եան ^ Բ՛" յ ՛յ
ատոնք
8
ռււ| ա
ե
Վասակ
կը ն կատուէ ին ե իրենց
գլո՚-խը
՛
էր՛" յ կ՛"– տային
յ
նո յն իսկ իրենց
ազգ։սկանն
ե բու ձեռ
ք ՚ * վ ։
Հո ս տեղն է չե չա ե լ ո ւ թէ Տ՚" ր օ՚հի կղե
ր
ական գա սա կա բգը
,
Բ՛"
"
Ի
քանի
մ ը անն չան անձե րէն
^ բո
լո րն ալ նու ի րուած էինազգա
յ ին դա–
տ ին
յ
ու ա յգպէ ս ալ ան
ո։ ո
ին ա ր իւն ա լի
յ ե զա փ ո խ ո ւ թ ե ան չ ր ք՛՛՛ն ին ալ ։
Անոն ցմէ
չ ատեր ը ոչ միայն
յ ե ղա փ ո խ ո ւ թ ե ան
ղե կավա րն ե ր Հան դի սա–
ց ան
դ
ա յ լե֊ իր են ց չա ր քեբէն տ
ո ւ
ին ֆե տ ա յ ին ե ր ե,քաք ամա բա իկ
կռուող–
ներ։
(
յոյն
բանը
կարելի է ըսել Տ
՛
Ա/
1
օն ի
ունեւոր
դասակարգին
Հա­
մս։ ր ։ Ան եղաւ ազատագրական
չա րժ մ ան Հետ ^ ք
՛
ո
լե ց
մ տաւո րական
ին
1
ւ ազքա ա գիւղ ա ց ի ին Հետ ազգ ու յ ին
" *
ղ ատագ ր ութ եան ճան ա՛ղա բՀէն
։
Աղբի՛՜/՛
Աերոբըդ
Գոմ ս ի կորիւնրդ
է^ենիկի
Չոլօն ու Ղյսզարրդ
իչխան–
ձո ր
ի
կ բ պօն ե֊ Արթ ին ը
յ
ԱՀ ր ոնց ի Գա լուս տ ը
(
Հեղէն
ո
ի Վար դանը ե ֊
էր
տղս/ն՝
՚
Լ՚ս Հան
ր
5
Ա ուչ ք՚սղաքէ
բազմա թ իւ մա բա իկնեբ
ը ունեւո
ր
տու­
ներու
զաւակներն
էին։ Այս երկու
կէտերու
մ/սան
ս՛ն չում
ովյ
կ՛ուզենք
յայտնել
թէ ՝Տ "՚ ր օն ի չբք՛՛՛նին
մէք ազգային
յեղափոխական
չարժումը
Համազգային
իր նկարագիրը
պաՀեց
մ ինչեւ
վերքը։
Այգ
ջ՛՜րկրէն մէք
Fonds A.R.A.M