ՏԱՐՕ՚եԻ ԱՇԽԱՐՀԻ
5 3 1
ՍԱՍ ՈՒՆԻ ՄԱՐՏԱԿԱՆ
ՊԱՏՐԱՍՏՈՒԹԻԻՆՆԵՐԸ
Թ ր ք *" կ "՚ ն կառավա բու թ իւն ը
I 8 8 0 ֊
է
յեաոյ
արդէն
սկսած
էր սեղմ՝սւ.սՂւե ր
կ աա արել կ ր թ ական ե.Հ ր աաա ր ակ
հ ա–
կան
գսրծե
րուն
մ էֆ .
խօսքու|
բարենո–
րոգոււէեե
ր ու յոյսեր կր ներշնչէր^
ի ս կ
զու*ծու|
բռնութեան
օղակ ր կր
սեղմէր
Հայութեան
վզին։
Ոչ միայն չէր զսպեր
՝
Բիւրաերը.
<" ա 1ւ իր
*
ս
՛՛՛
շս» օն եան ե բուն
մ ի ^ո Ա՛ո֊– կր ք աՀ ա չ եր է ր անս ն Կ ս անձ ար ձ ա կ ու թ
իւն­
նե ր ր։ Ամէն
ա
եղ կր զգա ցուէ ր որ ՛Բ իւր ա եր ր ՛Ե ո ր 1ւ ա ր իւն ա ր բու րն–
թ՛՛՛ոքի
մրմէՀ են։
Ա ա սն ո յ ի չ խ անն ե ր ր կ ը ա ե սն են ւէաան գր 1ւ կ ր մա ած են մ ի ա ոն ե լ
բնա - իյա ր Հի զւսնազան՝
շ ր ֆ ա ն ն ե ր ր ու գո ր եհ. Հա մա իւ ո ր Հուրդ
։
ԱՀրոնքի
մէգ
ա
1 8 8 5 –
^ ՛
կը Հաւսէքուին
բաւական
թիսով
իշխան–
նե ր ։ Հ^աաախ ի
շ բ Հլուն Էն կու. գ՛" յ Շ են իկ ի ի չ ի/ան կ-րգօն
^ ո ր Ա ասն ո յ
ամ են էն աչքառու
ղինուո
ր ական
գէմքն
էր։ կ ե լ իեկուղանէն
կու գան
ի չ իւ ան Պեաօն ե Տէր
՚/"
ա
$ ը , Տ ՚" լ ո ՚ - ո ր իկէն՝
ի չ խան *իա ս ւղա ր ր և. քՒա թ ա–
Ր Ը > Խի՛՛՛թ՛քէն՝
իշխան
Վարգանր։
իքուլբի
գիւղերու
իշխանները
բոլորն
ալ
նե ր կա յ կ* ր լ1 "՚" - Գէք
11
՝*"֊
ո
ր ո֊– թեամ բ Հր ա յ ր ին էւ ՛Լա րգան
ւէա ր գա­
վդ եա ի ն
։
Այգ խոբ Հ բ դակ ցութ
իւն՝ ը կր վճռէ
անշեղ օր էն կառչած
ւքեա լ
զ է ն ֊ ֊
քին էւ չթո զո ւ լ որ ՛Բ ի ւ ր ա ք»ր ր ըն դսէ ր ձակեն՝
ի ր են բ ա ի րապեսաւ թ իւն ր
Լք ասն ո յ
։
ււ զա ա շր ՀԷանն ե ր ո ւն վ բայ– եթէ ՛Բ իւ րաե ր ր շ ա րժու ին . սլա ա ե -
ր ա զմ ի լ ան ոն բ գէմ բոլս ր Հն ա բաւ որ մի 9 ո ցն եր ով . ք ա^ա լ եր ել ո րեւէ
գէն ք ի գն ում ը ^ շ է՝֊– ել վառօդ
,
Հաւ "՛քել կապա ր ^ ո ր քան ո ր կարելի է ։
Աախմախ
լի Հ ր ա բան ի ժաման ակա - ր ^անն էր ։ Ամ են էն
կարեւոր֊
նե ր ր վառօդն
ու կապարն՝
էին։
Ո֊– կը ձեռնարկեն
այդ նիւթերաէ
պարենաւորել
գլխաւորաբար
է
՜
յ
ա ա ա խ ր ե֊ Տ ՚" լո ւ ո ր ի կ ր ^ որ ո ւէ Հեսւե ւ Հաւանական
կռ իւ նե ր ը ա եղի պ ի՛" ի
ունենային
Անաոքի,
*
հե բին ի 1ւ Տ՛" լ՛"–՛– ր իկ ի շր Հաննե
բուն մէ^։
կ ր խնդրեն
՛
Լա ր դան վա ր դ ապեաէն
որ Ա • կււէրապ I, ա ի
՛
Է՛՛՛ն ք ր
նսաելռվ՝
աբաաքին
աշխար՛էին
*–
եա Հաղորդակցի
էւ միէէւնոյն
ժամա՚էւակ
կ՛" ր գ՛" գ ր Է ի շ խ անն ե ր ո ւ ն մի ^ եւ ծագած վ Էճե րն ու թիւ ր իմա բութ
իւն–
ն
երր։
Հ ր ա յ ր ր ա ե ս ա կ մը շ ր ^ ո ւ ն ուսուցիչ
1
ւ գ ս ր ծ ի չ կը գառն ա յ թէ՛
Ա ասուն
ի և. թէ Մ շ " յ Գա չտին մէի
կապա ր ր եւ վւսռօգ
ը Տ իգր
՚ " " ՚ "
կ եր ա ի կսղմե րէն պ իա ի գային՝ ԱՀ–
րոնք ե֊ անկէ ալ ան ցնէ ին Տ՛" Լ ուս ր իկ 1ւ քյ՚սաա խ
։
ԼԱՐՈՒԱԾ ԴՐՈՒԹԻՒՆԸ
1 8 8 7 - 1 8 9 0
իհրեք
ա.,,ըինհը
Ու
ընթաց֊
քին
լարուած
դրութ
իւն մը կր աիրէ
Լա յեր ու էւ ՛Բ իւ րաե ր ու մ իֆեւ ։
Հոգա­
յ ի ն սաՀմանները
էւ իրաւունքները
ճշդուած
են կարծես։
ԱչիրԷթնեբր
կը զգուշանան
յա բձակուԱհե
ր է Բ՛" յց թշնա մանքը
և– սպառնա
լ իք՛՜՛եր
ը
Fonds A.R.A.M