231
Տ ե ր Գ աօ֊֊ութեն
վկպ/ք
գտան՝
գ ի տ է ք
զփորձ
է
(.
էի
սիրեցին
՛
Է յ "ք ֊՛՛–֊֊ խ ո ս տ ա յ ե տ լ
միւսսնգամ*
գ ա լ ս տ ե ա ն
աՖ-ոբղ֊ւո/ն
.
առի՛ն
զՀուր
Հոգւոյն
կեՀլ
դ անւոյ
յանձի՛նս
իւրեանյ
•
ե– ընկալան
զ վ տ ա կ ս
բխմա՛ն
անմաՀութե
. ՛
Լ՜Ա այ սոլ՛իկ
կաբային
գիմն–լ
ա՛՛ յաներ
զՀրւէվ
տ ա ն ք անօքն
-
աբՀամս՚բՀելե–
զ"ք"ւլ^
Լ ալ սառնամանօք
մեղայն
$
՝
^ բգարե.
արՀամս՚րՀեալզմեւլ
մե՚լդրն
֊
ընգ
նմին
ե
ղնեղութ իսն
ր֊ազմհւթեյե
եկելոյն
-
գոՀսնային
և-ս
զտուողէն
շնորՀայ
•
թ է ս ա յաք
մեք ընգ
Հուր
Ն֊ ընգ քուր
-
և. Հաներ
զմէզ
՛
ի Հ ա ն գ ի ս տ է
ի նախ
անյին
ընգ
Հո
լ լա
է լ ընգ քուրն
ե– ընգ
սուրն
մեղայ
.
և. արՀամարՀեյին
զՀուրն
և.
զ$ուբե,
և– զսուրն
մեղայ
տանքանտյ
փորձութէն
•
է լ
բնկքֆՀձ
լան
զլուսաւորիչ
Հուրն
կ ե ն գ ա ն ո ւ թ ե • էւ
զֆուրԱ
նորոգութ
ե * Է զսուրն՝՛
այսինքն՝՛
գրա՛ւ՛ն
այ - որ
սու. լ, Է քան
զամ՝սուր
ե՜րկսայրի
ե– պողովատիկ
•
և.
կ ա ր օ գ է
Հասանել
Հ ա տ ա ն ե լ
թավւանյանելէփնչէլ.
յորոշուծ%
ո գ ւ ոյ՝՝
մս՚րՅնոյ՝
ե. Հնչոլ է
(
| ասն "րոյ էւ մարգարէն
յառաքյսբերեալ
ղլ ի^
նելոյս՝
յառաքսւգոյն
րնՏ-սշյեյույանԷր
զայս
-
Լմէ
սուր
երկսայրիդ՛
են ՛ի ձեռս
նոյա
•
որով
է լ
կս՛րես^
յ ե ն
Հատանիյեն
միւսնգամայն
ղանօրէնութիս
ամԼ^
բտրչտութեյն
յէրկրէ
*
I *
1
՜
զՀ՚նձեալսն՝՛
էւ ղՀ"՛^
տեալսն
զ ի նչ^ առնի
յ ե ն • ասէ՝՛
թ է Հողմք
առյեն
•
և ա մ պ ք ր ա մ ա ն ե ս յ ե ն . ե– փոթորիկ
իբլմւ
զխռիւ,
կուտեսյէ
զնոսա
*
|»"^
կուտեալքն
՛
ի Հուրն
անշէք^
մւաոնին
•
ղ ի
ա ր գ ա ր է ւ իսկ
մշակայ
ճշմարտիյ
գորՏ-ն
այն Է՝
զ չ ղ ի
տանի
աբգիւնսն
«
էւ զչաՀեկանսն
՛
ի
շտեմւսրսւնսն
^"ԴըվէԼյ
֊-֊•
զփուշն
և– զգ.մ–նիկն
՛
ճարակ
Հ ր ո յ
տալէ
\
Fonds A.R.A.M